万以内数的大小比较练习【导学案】青岛版二年级下册数学_第1页
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万以内数的大小比较练习【导学案】青岛版二年级下册数学_第3页
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文档简介

万以内数的大小比较练习（导学案）一、学习目标能够正确说出万以内数的大小比较规则。能够用已学知识比较万以内数的大小。二、学习重点和难点重点认识万以内数的大小比较规则。运用大小比较规则比较万以内数的大小。难点借位时的处理方式。三、学习内容1.万以内数的大小比较规则一般情况下，比较两个数的大小，比较的顺序为：十万位、万位、千位、百位、十位、个位。以判断大小的情况为例：第一个数的某一位比第二个数的这一位大，则第一个数大，无需比较后续位数。如果比较到其中一位上，两者数值相等，则继续比较下一位。如果比较到最后一位，仍然相等，则它们相等。2.比较万以内数的大小根据万以内数的大小比较规则，比较以下数的大小：8765和9736的大小比较由规则知：千位上的数字不同，可直接得出比较结果：8765<9736所以，9736大于8765。4255和4225的大小比较由规则知：千位上的数字相等，需比较百位上的数字：4255>4225所以，4255大于4225。8209和8499的大小比较由规则可知：千位、百位上的数字都相等，需比较十位上的数字：8209<8499所以，8499大于8209。3689和3999的大小比较由规则可知：千位、百位、十位上的数字都相等，需比较个位上的数字：3689<3999所以，3999大于3689。3.练习题比较9248和9528的大小，写出比较结果。比较3324和3327的大小，写出比较结果。比较7298和8198的大小，写出比较结果。比较3628和3268的大小，写出比较结果。比较1932和9213的大小，写出比较结果。四、教学过程1.导入新课首先，老师给孩子们出示两个数字，让他们判断哪一个数更大，引导孩子了解大小比较的规则。2.讲授新知教师通过PPT的形式，给孩子们系统介绍万以内数的大小比较规则，并讲解练习题的解法。3.独立练习让孩子们在根据所学知识和规则比较题目中数字的大小。4.讲解作业讲解某几道题目的解法和注意点，以此复习和强化所学内容。五、总结回顾通过本节课的学习，孩子们了解了万以内数的大小比较

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