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文档简介

大班语言快乐的春节教案反思

关于大班语言春节欢乐课程方案的思索

大班语言春节欢乐教学方案的反映主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，引导孩子仔细观看，叙述幸福带来的欢乐。

春节期间用比较完整的语言。

适合幼儿园老师参与大型课堂活动课程。

来看看春节欢乐的课程方案吧。

设计背景

这项活动是依据班上孩子的年龄特点，结合生活现实，为进一步的语言教育打下良好的基础。

在活动中，儿童可以在观看，倾听，思索和说话的过程中改善语言的组织和表达。

鼓舞幼儿乐观说话和利用现有的生活阅历来建立新的认知，从而提高他们的口头表达力量。

活动目标

1.引导孩子认真观看。

能用比较完整的语言叙述春节的欢乐。

3.学会用恰当的句子表达祝愿的话语。

4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，并了解生活。

5.鼓舞幼儿敢于表达自己的观点。

主要困难

重点能用全语叙述春节的故事

困难语言组织和表达愉悦，感恩和其他气质

活动预备

春节期间生动的场景图片

活动程序

一，告知人们春节期间的庆祝活动，事故图片

互动问题

1.人们在图片中做了什么？他们的假期是什么？

你在哪里看到的？

告知我你是如何度过春节的

互动问题

1.春节期间你最快乐的事是什么？

2.春节期间你最喜爱做什么？

你在新的一年里最大的愿望是什么？

我是一个小发言人。

用相对完整的语言表达你的感受，感受和感受

四强。

结束活动

在做节奏的同时唱歌《新年好》时互动，听音乐

教学反思

大班是学习语言的最佳时机。

作为一名幼儿老师，我们必需抓住这一时期，努力培育儿童的语言技能，使他们在进入学校之前能够把握足够的语言技能，从而使他们的生活受益。

2.对活动过程的反思

（1）关于幼儿进展的思索幼儿可以乐观地参加活动，使整个活动得以顺当进行，不说话的孩子也可以乐观参加。

（2）对优势进展的反思我更了解班上的孩子，了解他们的人格特征和语言水平，成为孩子们把握教育内容的最佳指南。

（3）重新思索老师与孩子之间的互动大多数孩子可以协作老师的指示，削减对不喜爱说话的孩子的要求，从而使活动顺当进行。

3.分析活动的影响

儿童的整个活动特别心情化和活跃，在将来活动的设计中应充分考虑这一方面，以便幼儿乐观参加活动。

4.假如我是本课程的新手，我会更具体地考虑活动的各

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