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文档简介

小班科学活动——动物花花衣教案动物花花衣教案

动物花花衣教案主要包含了活动意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，了解动物皮毛的主要特征，用对应方法为小动物穿上花花衣，适合幼儿园老师们上课，快来看看动物花花衣教案吧。

活动意图

许多孩子对有着相同颜色、不同花纹的一些动物皮毛特征还缺乏认真推断力量，因此我设计了本次活动《动物花花衣》。

旨在让幼儿发觉几种常见动物皮毛花纹、颜色的不同，引发幼儿喜爱、亲近各种常见的动物，辨别动物明显的特征。

活动目标

1、了解动物皮毛的主要特征。

2、用对应方法为小动物穿上花花衣。

3、培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

斑马、斑点狗、梅花鹿等对应图案若干。

活动过程

一、说说比比

了解不同的三栋房，幼儿找房子仆人。

1、这里有几栋房子？

2、小动物的房子哪里不一样？（颜色、大小不一样）

3、房子里住着谁？猜一猜。

二、观看争论

猜出房子的仆人，了解皮毛特征。

1、房子里住着谁，猜一猜。

（露出斑马皮毛的部分）

这是什么动物？（斑马）

小斑马身上的斑纹是什么样的？（黑色和白色条纹的）看上去像马吗？

2、喜爱汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。

它是什么小动物？（斑点狗）

斑点狗身上的花纹是什么样的？（很多黑色的小圆点）像什么？

3、出示梅花鹿的影子，猜动物

身有一朵朵小花，它是谁呢？（梅花鹿）

它身上的图案为什么像梅花？

三、找找贴贴

加深对动物皮毛花纹的熟悉和了解。

1、在不同的图文中找出小动物的花花衣。

2、依据自己的喜好选择动物图案，将对应的图案贴在它们的身体上。

活动反思

在第一环节中，我出示了三栋房子，颜色，大小不一样，依据颜色的不一，孩子进行了大胆地想象。

有的说住着斑点狗，有的住着梅花鹿，都大胆地表达了自己的想法。

在本次活动中，我让孩子了解动物皮毛的主要特征，孩子们在其次环节中能通过观看，去猜想这是什么动物，有的幼儿看到斑马的皮毛说是斑点狗，说明孩子们对于动物的花纹并没有完全了解，所以我在这里强调了花纹是有块状的，有条纹状的，让孩子去区分各种动物。

最终环节中，孩子们能通过不同的图文找出小动物，但我发觉孩子们在最终找出

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