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文档简介

大班语言活动——动物传递信息教案动物传递信息教案

大班语言活动动物传递信息教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，了解一些动物传递信息的方式，激发幼儿探究动物世界神秘的爱好，提高幼儿的观看力量和想像力量，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是动物传递信息教案。

活动设计背景

现在的小孩子对蚂蚁为什么成排在走，蜜蜂为什么不停在舞蹈，小鸟怎样找到它的妈妈等等感到特别地奇怪   ，所以针对这些我设计了这样的一节教学活动。

活动目标

1、了解一些动物传递信息的方式。

2、激发幼儿探究动物世界神秘的爱好，提高幼儿的观看力量和想像力量。

3、让幼儿尝试叙述故事，进展幼儿的语言力量。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

教学重点、难点

教学重点了解一些动物传递信息的方式。

教学难点激发幼儿探究动物世界神秘的爱好，提高幼儿的观看力量和想像力量。

活动预备

1、有关动物传递信息的图片。

2、蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等动物头饰若干；草地背景图。

3、录音机、彩色笔、绘画纸。

活动过程

一、导入活动

提问“刚才我们是怎么样把礼貌的信息传给客人老师的呀？你们知道小动物之间是怎样联系和传递信息的吗？”

二、熟悉活动

1、播放录音（小鸟叫声），引出小动物传递信息的方式。

2、结合图片资料了解蜜蜂、蚂蚁、萤火虫等小动物传递信息的方式，并仿照小动物传递信息的方式。

3、让幼儿知道动物和人类一样，都有自己独特的传递信息的方式。

三、沟通争论

老师鼓舞幼儿介绍自己知道的动物传递信息的方式，并说一说自己喜爱的动物传递方式。

四、嬉戏活动找伴侣

在音乐伴奏下，尝试用所扮演的小动物传递信息的方式去找同伴。

五、延长活动画小动物传递信息的方式。

教学反思

本次语言教学活动中，我转变了传统的教学方法，使活动在活泼、开心、轻松的气氛中进行，我预备了美丽的背景图片和动物卡片，这些直观的教具大大激发了孩子的学习爱好。

通过引导、争论，师生互动，公平地和幼儿进行沟通，基本上达到了预期的目标。

在教学过程中，我充分发挥幼儿的主体性，在启发引导的基础上，运用鼓舞、观赏、赞许的语言激发孩子们大胆表达自己的想法，给孩子表现的机会和参加嬉戏活动的机会，让幼儿的主体性得以体现。

并使得幼儿在轻松开心的氛围中，感受到学习的欢乐，获得心理的满意感。

当然，在活动中还有许多不足之处，由于我

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