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文档简介

大班音乐公开课教案《张家爷爷的小花狗》含反思大班音乐公开课教案《张家爷爷的小花狗》含反思大班音乐公开课教案《张家爷爷的小花狗》含反思

活动目标

1、通过故事及图片了解乐曲的结构，以及连贯流畅的旋律。

2、创编各种形体动作表现音乐内容。

3、学会在嬉戏时适当调整自己的动作幅度，开心地和他人协调交往，避开碰撞。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、随歌曲旋律唱出来。

活动预备

1、教学挂图.2、音乐磁带。

活动过程

1、听故事，了解乐曲的大致含义。

2、完整观赏乐曲一遍，感受乐曲连贯流畅的旋律。

3、再次听音乐，学习歌曲，并边唱歌边拍手，一个音符拍

一下。

4、唱歌嬉戏，音乐创编小花狗灵活活泼的动作。

(用身体各部位的旋转性动作来表现。

)(用身体和手臂的动作来表现)5、带幼儿多听几遍音乐，以便能熟识乐曲的结构。

活动反思

《张家爷爷的小花狗》这首歌曲歌词比较简洁，幼儿学习起来也比较快。

活动一开头我在黑板上放了一张《张家爷爷的小花狗》的图谱，还有五朵小花和两只小花狗的图片。

第一个环节我出示了一张小花狗的图片作为导入活动，孩子们的爱好特殊高涨，一下子都吸引过来，齐声道这是小花狗。

接着我在用叙述故事的形式叙述歌曲内容，幼儿听得比较认真，我再用唱歌的方式将歌曲演唱出来。

幼儿对于名字叫小花这个歌词有多少遍不太清晰，以至于我演唱了3、4遍也还没有彻底的弄清晰。

我就利用图谱上的小花图片让幼儿弄明白究竟要唱多少遍，原来是5遍呀！孩子们感叹道。

弄清楚之后，孩子们学起来就特殊简单了。

接下来就是本节课的重点和难点部分了，用默唱或拍手的方式来演唱歌曲。

首先我采纳了孩子们的想法，用做小花和拍手的手势来代替歌词内容。

先是花不唱，对于孩子来说是简洁的，然后是小花不唱，也是比较简单的。

在上这两个环节时，由于我的紧急我

把这两个挨次倒了一下，自己都没有发觉，还是吴园长给我点评的时候提出来的。

再是叫小花不唱，最终是字叫小花不唱，这两个演唱是有难度的，孩子们唱的时候最简单把歌词唱出来。

活动最终我和孩子们一同把这首歌曲完整的演唱了一边。

整个活动流程还是挺顺的，但是在活动中我一边弹琴一边演唱，不太简单关注到全部的孩子，有时还特殊简单弹错，孩子们的爱好高涨，纪律有点收不住。

还有在环节的把握上不是特殊的清楚。

小百科狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门

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