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文档简介

大班游戏活动——热闹的马路教案喧闹的公路教案

大班结构嬉戏活动喧闹的公路教案主要包含了设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出公路、房子、花、立交桥等物，运用废旧材料及帮助材料装饰房子、汽车，适合幼儿园老师们上大班嬉戏活动课，下面是喧闹的公路教案。

设计意图

自从我班开头实施了“在结构嬉戏中培育幼儿的爱好”课题后，孩子们的建构爱好明显增加，合作力量不断提高。

前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构嬉戏中呢，所以组织了这次活动。

活动目标

1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出公路、房子、花、立交桥等物。

2、运用废旧材料及帮助材料装饰房子、汽车。

3、在活动中鼓舞幼儿相互关心、相互合作、学会谦让。

4、能按标记整理整理材料。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备

各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。

活动过程

一、谈话导入，激起幼儿建构爱好。

师昨天老师带小伴侣去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真美丽，旁边有一条什么呀？

幼公路。

师公路上和公路旁边有什么？

幼1有很多汽车。

幼2我观察了滑滑梯。

幼3有工厂。

幼4有幼儿园的，还有居民小区。

……

二、提出活动要求

1、和好伴侣一起合作建构。

2、选择自己需要的材料。

3、活动时要相互商议 、关心，学会谦让。

三、幼儿合作建构喧闹的公路

1、老师做好材料供应。

2、对力量差的组适当地关心。

四、活动结束，评价

1、参观各组的作品。

2、请幼儿介绍自己用的材料建构了什么、和谁建构的。

活动反思

幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开头时，大多数幼儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林等幼儿，“我们一起玩吧。

”“我来关心你。

”已经有了较强的协作力量。

在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当孩子想得到老师关心时，老师并没有立刻

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