大班语言活动-狐狸和葡萄教案

大班语言活动——狐狸和葡萄教案狐狸和葡萄教案

大班语言狐狸和葡萄教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，教学反思等内容，在倾听故事和观看情景表演的过程中，理解并学习儿歌，在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的忠厚可爱和老狐狸的忠厚可爱，体验学习儿歌带来的乐趣，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是狐狸和葡萄教案。

活动目标

1、在倾听故事和观看情景表演的过程中，理解并学习儿歌。

(重点)

2、在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的忠厚可爱和老狐狸的忠厚可爱，体验学习儿歌带来的乐趣。

(难点)

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、能分析故事情节，培育想象力。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动预备

1、不同形态的小狐狸6只，老狐狸1只。

2、葡萄园背景图一张。

3、情景表演的音乐一段。

活动过程

一、倾听故事，理解第一段儿歌内容。

1、今日老师给你们带来了一个故事，想听吗?

①老师叙述故事。

②提问故事讲完了，我要考考你们，刚才我的故事发生在什么地方?

③葡萄园里面有什么?

④青葡萄和紫葡萄长在什么地方呢?

⑤葡萄藤长什么样子?一起用小手画一画。

⑥总结葡萄园的美景青葡萄、紫葡萄，长长藤儿弯弯绕。

一起边做动作边念儿歌。

2、连续学习儿歌的第一段。

①小狐狸想来干嘛?他做了一个什么动作?一起学说“小狐狸急的跳，似乎尝尝啥味道”。

②他们想了哪些方法呢?一起学学看。

③最终都怎么样了呢?

④他们的心情如何?

⑤嬉戏我可以把刚才听的(大考吧幼儿教育)故事变成一个嬉戏，想玩吗?我们一起来试一试吧!

⑥总结第一段儿歌这个故事不仅可以变成嬉戏，还可以变成好听的儿歌，听好。

⑦一起学说第一段儿歌的第一段。

二、观看情景表演，了解其次段故事内容。

1、接下来会发生什么故事呢?请看我的表演。

①老师配乐表演。

2、提问你刚才看到发生了什么故事呢?

①他们用了什么方法吃到葡萄?(学说叠罗汉)。

②有几只小狐狸在叠罗汉?

③这个方法是谁想出来的?他怎么想出来的呢?

④学说“青葡萄，咱不要紫葡萄，往下抛”

⑤葡萄什么味道的呢?闭上眼睛尝一尝吧。

3、刚才发生的故事我也可以编成一段儿歌，听好。

①老师念其次段儿歌。

②跟我一起说说看吧，记得加上动作。

三、完整表演儿歌。

1、这一段儿歌加上前面那段儿歌就变成了一首完整的儿歌，我们一起来试试看吧。

2、现在我们转身表演给客人老师看，记得把动作做出来哦。

四、自然结束活动。

1、孩子们，你们喜爱今日的故事吗?你们喜爱这群狐狸吗?为什么?

2、总结团结起来可以做到许多事情。

教学反思

这首儿歌的内容比较的长，篇幅也很大，要让孩子在短短的30分钟内把握这首儿歌是有一点难度的。

我依据这首儿歌的特点，将这首儿歌分为两段，第一段采纳常规的故事理解，其次段用音乐表演的形式引导幼儿进行猜想、理解。

设计好这样的大框架，我再去对每一个环节的难点进行一一的化解、落实。

本次活动我主要是用图片来引导幼儿理解故事，在学习的过程中，我发觉孩子们学的很投入，不论是语言还是动作，都能一一的反馈给老师。

附《狐狸和葡萄》

一个酷热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。

狐狸想“我正口渴呢。

”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。

狐狸后退又试。

一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。

狐狸试了一次又一次，都没有胜利。

最终，他打算放弃，他昂起头，边走边说“我敢确定它是酸的。

”这时刚要摘葡萄的孔雀说“既然是