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文档简介
大班语言活动——狐狸和葡萄教案狐狸和葡萄教案
大班语言狐狸和葡萄教案主要包含了活动目标,活动预备,活动过程,教学反思等内容,在倾听故事和观看情景表演的过程中,理解并学习儿歌,在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的忠厚可爱和老狐狸的忠厚可爱,体验学习儿歌带来的乐趣,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,下面是狐狸和葡萄教案。
活动目标
1、在倾听故事和观看情景表演的过程中,理解并学习儿歌。
(重点)
2、在学学、做做、演演的过程中感受小狐狸的忠厚可爱和老狐狸的忠厚可爱,体验学习儿歌带来的乐趣。
(难点)
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情节,培育想象力。
5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动预备
1、不同形态的小狐狸6只,老狐狸1只。
2、葡萄园背景图一张。
3、情景表演的音乐一段。
活动过程
一、倾听故事,理解第一段儿歌内容。
1、今日老师给你们带来了一个故事,想听吗?
①老师叙述故事。
②提问故事讲完了,我要考考你们,刚才我的故事发生在什么地方?
③葡萄园里面有什么?
④青葡萄和紫葡萄长在什么地方呢?
⑤葡萄藤长什么样子?一起用小手画一画。
⑥总结葡萄园的美景青葡萄、紫葡萄,长长藤儿弯弯绕。
一起边做动作边念儿歌。
2、连续学习儿歌的第一段。
①小狐狸想来干嘛?他做了一个什么动作?一起学说“小狐狸急的跳,似乎尝尝啥味道”。
②他们想了哪些方法呢?一起学学看。
③最终都怎么样了呢?
④他们的心情如何?
⑤嬉戏我可以把刚才听的(大考吧幼儿教育)故事变成一个嬉戏,想玩吗?我们一起来试一试吧!
⑥总结第一段儿歌这个故事不仅可以变成嬉戏,还可以变成好听的儿歌,听好。
⑦一起学说第一段儿歌的第一段。
二、观看情景表演,了解其次段故事内容。
1、接下来会发生什么故事呢?请看我的表演。
①老师配乐表演。
2、提问你刚才看到发生了什么故事呢?
①他们用了什么方法吃到葡萄?(学说叠罗汉)。
②有几只小狐狸在叠罗汉?
③这个方法是谁想出来的?他怎么想出来的呢?
④学说“青葡萄,咱不要紫葡萄,往下抛”
⑤葡萄什么味道的呢?闭上眼睛尝一尝吧。
3、刚才发生的故事我也可以编成一段儿歌,听好。
①老师念其次段儿歌。
②跟我一起说说看吧,记得加上动作。
三、完整表演儿歌。
1、这一段儿歌加上前面那段儿歌就变成了一首完整的儿歌,我们一起来试试看吧。
2、现在我们转身表演给客人老师看,记得把动作做出来哦。
四、自然结束活动。
1、孩子们,你们喜爱今日的故事吗?你们喜爱这群狐狸吗?为什么?
2、总结团结起来可以做到许多事情。
教学反思
这首儿歌的内容比较的长,篇幅也很大,要让孩子在短短的30分钟内把握这首儿歌是有一点难度的。
我依据这首儿歌的特点,将这首儿歌分为两段,第一段采纳常规的故事理解,其次段用音乐表演的形式引导幼儿进行猜想、理解。
设计好这样的大框架,我再去对每一个环节的难点进行一一的化解、落实。
本次活动我主要是用图片来引导幼儿理解故事,在学习的过程中,我发觉孩子们学的很投入,不论是语言还是动作,都能一一的反馈给老师。
附《狐狸和葡萄》
一个酷热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。
狐狸想“我正口渴呢。
”于是他后退了几步,向前一冲,跳起来,却无法够到葡萄。
狐狸后退又试。
一次,两次,三次,但是都没有得到葡萄。
狐狸试了一次又一次,都没有胜利。
最终,他打算放弃,他昂起头,边走边说“我敢确定它是酸的。
”这时刚要摘葡萄的孔雀说“既然是
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