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文档简介

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设计意图

健康的定义不仅仅是身体上的，更重要的应当是心理上的健康。

本次活动注意的是幼儿心理上的健康。

由于幼儿上小班已经一年了，在这一年里幼儿学会了许多的本事，但是幼儿根本没有意识到自己学到了多少本事，只是会说一些技能方面的本事。

因此。

我依据小班幼儿的年龄特点，开展了健康活动《我学会了》，本次活动通过各种教学形式关心幼儿知道自己长大了，学会了很多本事。

并充分感受到自己有了进步的欢乐。

活动目标

1.知道自己长大了，学会了很多本事。

2.感受自己有了进步的欢乐。

3.体验嬉戏的欢乐。

4.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备

1.PPT《我学会了》2.火车头1个。

3.操作材料（6组）4.背景音乐。

活动过程

（一）导入活动，利用照片对比让幼儿体验到成长的欢乐。

老师小伴侣，你们还记得你刚上小班的时候是什么样的吗？我们一起来看一看吧。

1.哭哭啼啼上学、高兴奋兴上学。

老师刚上小班的时候，小伴侣总是哭哭啼啼的。

2.拉衣服排队、拉手排队。

老师刚上小班的时候，小伴侣都还不会排队，大家都是拉着衣服走路的。

3.老师喂饭、自己吃饭。

老师刚上小班的时候，有的小伴侣还不情愿自己吃饭，还要老师喂呢。

现在的我们都是自己吃饭的。

（二）利用各种形式让幼儿回忆自己所学到的本事。

老师我们上了一年的小班，大家都学会了许多的本事，有了很大的进步。

你们情愿把自己学到的本事告知大家吗？

1.围绕一日活动让幼儿说说自己的进步。

（1）来园老师看，这是早上，小伴侣都来上学了，你学会了什么呢？（2）晨锻老师在我们外出熬炼的时候，你又学会了那些本事呢？（3）集体活动老师现在老师和小伴侣们一起上课了，你都和老师学会了哪些本事呢？（4）用餐老师吃饭时间到了，你又学会了什么呢？（5）午睡老师该睡觉了，那在睡觉的时候你学会些什么呢？2.以照片的形式展现幼儿所学到的其它本事，老师小结。

老师你们说的可真好。

老师为你们竖起大拇指，真棒！在这一年里，我们真的学会了许多的本事呢。

老师还把它拍成了照片，我们一起来看一看吧！（看照片）小伴侣们可真棒呀！学会了这么多的本事，表扬一下自己吧。

（三）幼儿分组操作，巩固并提升所学本事。

1.老师立刻我们小班的学习生活就要结束了，我们要上中班啦！今日老师为大家预备了一些中班的操作材料，有描线、筷子夹蚕豆等等，待会儿就请小伴侣选择一样，去做一做、玩一玩。

做完之后可以和客人老师说一说你学会了什么？如果你能把我学会了XX这句好听的话说给客人老师听，客人老师会嘉奖你们一个红苹果。

（1）叠衣服、扣纽扣（2）剪饼干（3）各种图形拼图（4）筷子夹蚕豆（5）数学操作（6）用记号笔描线2.幼儿操作。

活动延长

老师看，谁来了？（小火车）这是一列进步小火车，现在让我们乘着火车一起去中班参观我们的新教室吧！（开火车出教室）教学反思

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够根据教案的流程来上课。

但

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