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文档简介
中班社会活动——会有谁来住教案会有谁来住教案
中班社会活动会有谁来住教案主要包含了活动目标,活动预备,活动过程,活动延长,活动反思等内容,观赏故事,理解故事情节,对各工种建筑工人的工作特点有初步的熟悉,愿意学说故事中的对话,能运用道具进行表演,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,下面是会有谁来住教案。
活动目标
1.观赏故事,理解故事情节,对各工种建筑工人的工作特点有初步的熟悉。
2.愿意学说故事中的对话,能运用道具进行表演。
3.使小伴侣们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了学问。
4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习,感悟生活。
5.进展幼儿思维和口语表达力量。
活动预备
1.幼儿活动材料第三册第9——12页。
2.故事录音,圈两个、木头积木、小锤子、电线、小铲子,小鸭图片。
3.幻灯片。
活动过程
一、导入活动。
出示小鸭,导入活动我是小鸭加加,我住的房子边上有一大片草地,有一天门口来了一台挖土机,这是怎么回事呢?我们一起听故事。
二、完整观赏故事,理解故事内容。
1.幼儿听故事录音。
2.加加在空地上遇见了谁,孩子说到老师就放谁的画面,并进行追问它是干什么的?
3.加加观察了河马叔叔,会怎么问,河马叔叔又会怎么回答?(幼儿猜想)
4.我们一起听听他们究竟是怎么说的?(老师叙述故事中的对话)
5.学说故事中的对话。
6.同样的方法引出其他人物。
7.老师完整的叙述故事一遍。
师盖一间房子需要哪些人的共同努力?
小结原来盖房子需要瓦工、电工、木工、花匠这么多人的共同劳动呀!
三、扮演角色,表演故事中的对话。
1.出示道具,引发幼儿表演的爱好。
提问你们想不想扮演工人们来造房子,谁情愿上来表演?
2.幼儿手拿工具,扮演角色表演故事。
活动延长
引导幼儿到区角嬉戏中连续表演。
活动反思
本次活动我在教具上下了很大的功夫。
由于语言课在一般的状况下,我们都是把图片直接贴出来让幼儿观看、叙述。
我发觉这样的话,幼儿的爱好不是很高,而且观看得不怎么认真。
于是我就想怎样出示图片使幼儿的留意力能立刻集中起来。
反复思索,想到了以翻板的形式出示图片,由于这样的方式我还没有尝试过,幼儿肯定会觉得很新颖的,幼儿觉得新颖了,那么他们的留意力就会集中了。
经过我多次尝试,教具最终做好了。
在活动中,取得了
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