2023苏科版八年级下学期物理练习-一、二力平衡

第九章力与运动一、二力平衡基础过关全练知识点1二力平衡1.(2022江苏无锡梁溪期末)下列物体中,受到平衡力的是 ( )A.正在腾空而起的火箭B.自由竖直下落的石子C.在平直轨道上匀速直线行驶的火车D.沿光滑斜面下滑的木块.(2022江苏溧水期中)如图所示,下列物体受力示意图中,物体能处于平衡状态的是 ( )KnK Zŋʃ' $ 1A2Ba√CFTD.(2022江苏南通海门期末)如图所示,在“探究二力平衡的条件”时,选质量为5g的卡片作为研究对象,在线的两端分别挂上等质量的重物,对卡片施加两个拉力,为探究这两个力满足什么条件才能平衡,则所挂重物质量合适的是 ( )A.3gB.5gC.10gD.200g.【学科素养•物理观念】现在请你做一个游戏:将你的左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止,如图所示。此时你的重力与是一对平衡力。然后请你将右脚抬离地面,你的身体（选填“能”或“不能”）保持静止不动，原因是。It1.【学科素养•科学探究】（2022江苏苏州吴中模拟）利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。⑴实验中选择小卡片的目的是（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力对实验的影响；（2）在左右两侧细线挂上相等个数的钩码,将小卡片旋转一定角度,松手后小卡片（选填“能”或“不能”）保持静止；⑶用手指水平向右轻弹图示位置中静止的小卡片,若不计一切阻力，小卡片离开手指后将做直线运动,直至碰上右侧滑轮；（4）若安装装置时,两个滑轮没有安装在同一高度,则此装置（选填“能”或“不能”）完成实验。知识点2二力平衡的应用.（2022江苏如皋期中）以下实验中,主要运用二力平衡条件分析解决问题的是 （ ）A.利用弹簧测力计测量滑动摩擦力B.利用量筒测量水的体积C.利用天平测量水的重力D.利用匀速上升的氢气球把仪器升上高空7.（2022江苏溧水期末）如图所示,某景点有一个悬空的“天壶”,只见水哗哗地从壶口流出来,却看不见任何物体支撑“天壶”。对“天壶”悬空现象分析可能正确的是( )“天壶”不受力的作用“天壶”所受重力消失C.流水对“天壶”有支持力D.流水的中间有根管子对“天壶”起支撑作用.【跨学科•物理与生活】（2022江苏江阴期中）为了节能环保,许多商场安装了智能化的电动扶梯,无人乘坐时,扶梯低速运转,有人站上扶梯时,它会先慢慢加速,再匀速运转。某顾客乘扶梯上楼,经历了这两个过程。下列关于该顾客的受力情况分析正确的是( )A.匀速时,受重力、支持力和摩擦力B.匀速时,支持力与顾客对扶梯的压力是一对平衡力C.匀速时,重力与支持力是一对平衡力D.整个过程,始终受重力、支持力和摩擦力.（2022江苏东台期中）如图为旋翼无人机,可通过无线电进行控制,其在拍摄调查、无人配送方面具有广阔前景。起飞时增大旋翼的转速,使吹向下方的风量增加,无人机就会上升,使无人机上升的力的施力物体是。无人机在空中盘旋时处于(选填“平衡”或“非平衡”)状态。若在无人机下方用绳子悬挂一个重物，不考虑空气阻力，则当无人机斜向右上方匀速直线飞行时，悬挂重物的细线(选填“会”或“不会”)偏离竖直方向。.(2022江苏东台期中)物体A的质量为5kg,放在水平地面上,用水平拉力F拉着物体A在水平地面上做匀速直线运动，已知运动过程中物体所受阻力为物重的0.2倍。(g=10N/kg)求:(1)物体的重力;⑵拉力F的大小；(3)物体所受支持力的大小。能力提升全练∏∙【跨学科•体育】（2022江苏泰州中考,25,超）在2022北京冬奥会短道速滑男子1000米比赛中，中国选手任子威获得金牌，图甲是他正全力通过弯道、图乙是他获胜后站立在水平赛场中央大声欢呼的情形。下列说法正确的是 （）少代甲 乙A.通过弯道过程中他处于平衡状态B.站立时他受到的重力和他对冰面的压力是一对相互作用力C.站立时他受到的重力和他对冰面的压力是一对平衡力D.图甲中他的手对冰面的压力与冰面对他的手的支持力是一对相互作用力（2022江苏苏州外国语学校期末，12,侦）某同学和家人在外出旅游途中，车抛锚在水平路面上,该同学试图推动汽车但没有推动（如图），下列说法中正确的是 （）A.车未被推动是因为推力小于摩擦力B.车未被推动是因为人推车的力小于车推人的力C.车未被推动说明人推车的力等于车受到的摩擦力D.车受到的支持力和车对水平路面的压力是一对平衡力（2022江苏常州外国语学校期末,9,）用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉,铁钉受到吸引没有与磁铁接触，处于如图所示的静止状态。铁钉对磁铁作用力的方向是()A.向左上方B.向右上方 C.竖直向上D.竖直向下（2021湖北荆州中考,8,）小明用平行斜面向上的拉力F将物块沿粗糙斜面匀速拉到顶端,如图所示。以下说法正确的是 （）A.物块受到的重力与斜面对物块的支持力是一对平衡力B.拉力F与斜面对物块的摩擦力是一对平衡力C.斜面对物块的摩擦力大于物块对斜面的摩擦力D.如果仅增大拉力F,斜面对物块的摩擦力不变（2022江苏如皋期中，19,童；）水平桌面上的物体M两端用细绳分别绕过定滑轮与重物A、B相连,桌面上的细绳刚好水平,滑轮与绳的摩擦不计,如图所示,当A重10N,B重15N时,M恰好向右水平匀速直线运动;若将A的重力增加到20N,欲使M恰好水平向右做匀速直线运动,则B的重力应为N。当A重10N时,欲使M恰好水平向左做匀速直线运动,则B的重力应为N。（2022江苏南京鼓楼期末）如图所示,水平地面上AB段和BC段粗糙程度不同。在AB段用弹簧测力计沿水平方向向右拉着物体做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数为2N,则物体在AB段受到的摩擦力大小为N,方向为 。保持拉力不变,物体继续在BC段运动,发现物体在相同时间内通过的路程比AB段大,则（选填“AB”或“BC”）段更粗糙。素养探究全练【科学探究】小华同学用下面的装置探究二力平衡的条件,具体操作如下:甲乙丙÷⅛丁⑴如图甲所示,用直径略小于滑轮孔径的铁钉把三个滑轮A、B、C分别钉在木板上,木板竖直挂起待用,用大号缝衣针把细线沿轻质塑料块的中心轴线穿过,并在紧靠塑料块的两侧各打一线结,使塑料块与细线固定在一起,且塑料块不与木板接触。塑料块将由静止开始运动,实验表明,作用在同一个物体上的两个力，方向相反,但不相等，则这两个力不平衡。⑵按住塑料块,把跨过B轮的细线移到C轮上,在两线端挂上相同质量的钩码,松手后塑料块由静止开始转动,如图乙所示。按住塑料块,把跨过C轮的细线移到B轮上,把塑料块转过90°,松手后塑料块由静止开始转动,如图丙所示。由此表明,作用在同物体上的两个力,如果仅仅大小相等,方向成某一角度或方向相反但,这两个力不平衡。⑶在探究同一问题时,另一同学将木块放在水平桌面上,设计了如图丁所示的实验,同学们认为小华的实验优于此实验,其主要原因是。A.塑料块容易扭转B.塑料块是比较容易获取的材料C.减小了摩擦力对实验结果的影响答案全解全析基础过关全练.C正在腾空而起的火箭,运动速度发生了变化,因此火箭受到非平衡力的作用,故A不符合题意；自由竖直下落的石子，由于重力作用做加速运动,因此受非平衡力作用,故B不符合题意;火车在平直轨道上沿直线匀速行驶时,速度的方向和大小均不变,受到平衡力的作用,故C符合题意;沿光滑斜面下滑的木块,其速度越来越快,因此受非平衡力作用，故D不符合题意。.C图A、B中,二力不在同一直线上,不是一对平衡力,不能处于平衡状态；图C中,二力符合平衡力的条件,因此是一对平衡力,能处于平衡状态；图D中,二力作用在同一直线上,但二力的大小不相等,不是一对平衡力,不能处于平衡状态。.D质量为5g的卡片作为研究对象;当卡片受到的拉力远大于卡片的重力时,卡片的重力可以忽略不计,此时卡片可以看作只在两个拉力的作用下平衡,故应选质量大的重物来拉卡片,故D符合要求。.支持力不能重力和支持力不在同一直线上解析左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止时,人受力平衡,在竖直方向上人受到重力和地面对人的支持力的作用,地面对人的支持力分别作用在人的两只脚上,抬起一只脚,重力和支持力将不在同一直线上,则人受力不平衡,人不能保持静止不动。.(1)不考虑(2)不能(3)匀速(4)能解析(1)选择比较轻的卡片,可以不考虑卡片重力对实验的影响;(2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡,需用手将卡片旋转一个角度,此时小卡片受到的两个拉力不在同一条直线上,根据二力平衡条件可知,小卡片不能保持静止;(3)用手指水平向右轻弹一下原本静止在滑轮之间某处的小卡片,小卡片会向右运动,手不施力之后,不计一切阻力,因其受到平衡力作用,所以小卡片继续保持匀速直线运动状态;(4)因为左右两侧各通过一个定滑轮,定滑轮的位置虽然不等高,但是当小卡片受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时,这两个力仍能满足平衡条件,小卡片仍能处于静止状态,故此装置能完成实验。.A物体在水平面上做匀速直线运动时,受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,因此用弹簧测力计测量滑动摩擦力是利用了二力平衡条件,故A正确。.D悬空的“天壶”受重力的作用,水从壶口流出来时,流水对壶并没有支持力;“天壶”悬空的奥秘是在天壶水柱的中间有根管,起到支撑作用,悬空的“天壶”处于静止状态,受平衡力的作用,用水泵将水从管子里吸上去,再从管子的外壁流下来,给人的错觉就是没有任何物体的支撑,故D正确,A、B、C错误。.C匀速时,该顾客受到平衡力的作用,即受到自身的重力和扶梯对他的支持力,不受摩擦力,故A错误;匀速时,扶梯对该顾客的支持力与顾客对扶梯的压力作用在不同的物体上,不是一对平衡力,故B错误;匀速时,该顾客自身的重力与扶梯对他的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上,是一对平衡力,故C正确;匀速时该顾客受到平衡力的作用,只受自身的重力和扶梯对他的支持力,加速时该顾客的运动状态改变,还受到摩擦力的作用,故D错误。.空气非平衡不会解析无人机会上升是利用了力的作用是相互的,则无人机上升时的力的施力物体是空气;无人机在空中盘旋时运动方向不断变化,处于非平衡状态;当无人机斜向右上方匀速直线飞行时,重物处于平衡状态,不计空气阻力,重物所受的重力和细线对重物的拉力是一对平衡力,因为重力的方向总是竖直向下的,所以细线的方向是竖直向上的。.(1)50N(2)10N(3)50N解析(1)物体的重力G=mg=5kg×10N∕kg=50N;(2)A在水平地面上做匀速直线运动，处于平衡状态,所受拉力F=f=0.2G=0.2×50N=10N;(3)物体所受支持力和重力为一对平衡力,故所受支持力的大小F支=G=50N。能力提升全练.D通过弯道过程中,任子威的运动方向不断变化,所以他处于非平衡状态,故A错误;站立时他受到的重力和他对冰面的压力方向相同,所以不是一对相互作用力,也不是一对平衡力,故B、C错误;图甲中他的手对冰面的压力与冰面对他的手的支持力分别作用在冰面和他的手上,且两力大小相等,方向相反,是一对相互作用力,故D正确。.C车没有被推动,处于静止状态,在水平方向上的推力和摩擦力是一对平衡力,推力等于摩擦力,故A、B错误,C正确;车受到的支持力和车对水平路面的压力分别作用在车和路面上,是一对相互作用力,故D错误。.D铁钉受到重力、磁铁的吸引力、以及桌面对它的支持力,铁钉处于静止状态,受力平衡。由于其重力与支持力的合力的方向是竖直向下的,根据二力平衡条件可知,磁铁对铁钉的作用力是竖直向上的;因为物体间力的作用是相互的,所以铁钉对磁铁的作用力的方向是竖直向下的,故D正确。.D沿斜面向上匀速移动的物块受竖直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向下的摩擦力和沿斜面向上的拉力,四个力的作用使物块处于平衡状态,而重力和支持力不在同一直线上,拉力F与斜面对物块的摩擦力大小不相等,因此重力和支持力不是一对平衡力,拉力与摩擦力也不是一对平衡力,故A、B错误;由于力的作用是相互的,所以斜面对物块的摩擦力和物块对斜面的摩擦力是一对相互作用力，因此大小相等,故C错误;滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关,与其他因素无关,因此仅增大拉力,斜面对物块的摩擦力不变,故D正确。.255解析当A重10N,B重15N时,M恰好水平向右做匀速直线运动,则M在水平方向上受到三个力的作用:绳子对M水平向左10N的拉力,绳子对M水平向右15N的拉力,桌面对M水平向左的摩擦力的作用,这三个力平衡,则摩擦力的大小为f=GB-GA=15N-10N=5N;若将A的重力增加到20N,使M恰好水平向右做匀速直线运动,此时M受到水平向左的摩擦力,此过程M对水平面的压力和接触面的粗糙程度都不变,所