中考语文专题复习-标点符号使用的重难点课件

中考语文专题复习标点符号使用方法重难点讲解武汉市第二十五中学伊满香点号及其形式名称顿号逗号分号句号问号叹号冒号形式、，；。？！：名称破折括号书名引号连接间隔着重专名省略形式——（）《》“

”—•.—┅┅备注占两格右左上角占一格标字间标字下标字下占两格标号及其形式考点精讲（1）注意选择句、倒装问，全句末尾才用

问（选择问句、倒装问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）1.问号使用例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？

b.这究竟是怎么回事呢，同志们？选择问倒装问⑵反问追问特指问，每句末尾都用问。（三种问句，每个问句的末尾都要打上问号）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

（3）最后注意无疑问，句子末尾不用问。

（有疑问词的陈述句，疑问词仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不能打问号。）

例：a.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰，都引起人们深深的思考。b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。（4）“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。错1：啊，怎么会是小勇？例1：啊？怎么会是小勇？错2：咦，我的钢笔怎么不见了？例2：咦？我的钢笔怎么不见了？问号复习口诀总结⑴选择倒装问，句末问。⑵连续问，每句问。⑶无疑问，不用问。(4)疑问语气拟声词，也要用问号。⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）

例：a.国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品，非法种植罂粟、大麻等植物，引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。2.顿号使用⑵并列谓、并列状和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间、并列性的状语之间和并列性的补语打逗号，而不打顿号。）

例：a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。c.无论如何，人们应该比古人懂得更充分，更深刻，更透彻。⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）

例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。

b.这个县有30多所中小学。

⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）

例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。不是大约数而是相邻的两个数字，必须用顿号。例：a.获得一、二、三等奖的同学都是好样。b.北京的二、三环修的很美。

⑸多个(3个及以上)引号书名号并用，中间不用顿号。例：a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么?b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。⑹并列词语中“和”“及”“或”“或者”等连词，连词前不带顿。例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。⑺并列词语中带语气词，并列成分之间不打顿打逗。例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！顿号复习口诀总结⑴大并套小并，大并逗，小并顿。⑵并列谓和并列补，不打顿打逗。⑶集合词语连得紧，不要插进顿。⑷概数约数不确切，也别带上顿。⑸引号或书名号并用，中间不插顿。⑹连词前不带顿。⑺并列词语带语气词，不打顿打逗。3.冒号使用(1)提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。例：a、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。c.他向我们介绍了古代的五音——宫、商、角、徵、羽，令我们大开眼界。（2）一句不两冒。

例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。句中虽然有“宣布”“注意”“证明”等引起下文的词语，但一个句子中不重复使用冒号。（3）小停顿不冒。

例：同学们唱着：“团结就是力量”走向军训场地。只引用别人的一部分话，引文前不用冒号。例:林则徐宣称,“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回”，表示禁烟的决心。老师说一声“下课”就走了。引文“团结就是力量”不独立成句而只是整个句子的一部分，它前面不用冒号。（4）不与“即”“就是”“也就是”套用。例：我们要有两种“力”：即毅力、努力。“即”与冒号具有相同的提示作用，不能同时使用，必须删掉其中一个。

（5）前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。例：a、老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”b、“李白是唐代的大诗人,”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”c、“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。简要公式某某说：“XXXX。”

（句首）“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）“XXXX。”某某说。（句末）冒号复习口诀总结⑴提示下文用冒号，总结上文要带冒。一般管到句号处，两边内容要平衡。⑵一句不两冒。⑶引用不独立不冒。⑷不与“即”“就是”套用。⑸前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说，用句号。4.分号使用⑴无逗不分（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号）例：a、做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

b、李华得了冠军；张明得了亚军；魏超发挥失常，得了第三名。⑵分项列举的各项之间用分号

例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱；三、有经济头脑。分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。分号复习口诀总结⑵分项列举的各项之间用分号⑴无逗不分5.引号使用

⑴引用之语不独立，句末标点引号外。

引文不独立，引用的话只作为自己的话的一部分时，不管是否完整，后引号前都不能有句号，但必须保留问号与叹号。至于后引号后要不要用点号，用什么点号，根据句意来定。例：写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。在老张“同志，走吧！”的欢呼声中，我们上路了。⑵引用之语能独立（直接完全引用），句末标点引号里。

例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事求是的态度，知之为知之，不知为不知，不要强不知以为知。”

⑶冒号引号句内标点是一套。

⑷引用之语不确切（转述），有“说”也不用引号。

例：他说，他很后悔自己的莽撞，希望妈妈给他机会弥补自己的过失。⑸特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。

a、表示突出强调。例如：包身工没有“做”或“不做”的自由。b、表示讽刺和否定。例如：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶……c、表示特定称谓。例如：“芦柴棒”着急的要将大锅子里的稀饭烧滚。⑹引中有引，外双里单。例：老师教导我们：“你们要学习鲁迅先生的‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛’的精神。”双引号里面用单引号，单引号里面用要用双引号，如此循环。例：小勇说：“妈妈说，‘你缺的正是“雷锋精神”，知道吗？’，令我深有感触。”（7）连用几个并列的短的引语，中间不加标点。错：“元谋人”、“蓝田人”、“北京人”都是以发现地命名的。例：：“元谋人”“蓝田人”“北京人”都是以发现地命名的。（8）引号能连用。例：“穿天猴”“嗖”的一下飞了出去。引号复习口诀总结⑴引用之语不独立，句末标点引号外除了问号和叹号。

⑵引用之语能独立，句末标点引号里。⑶冒号引号句内标点是一套。

⑷引用之语不确切（转述），有“说”也不用引号。⑸特殊强调和称谓，讽刺反语和否定，简称绰号象声词，节日纪念数字日，要用引号别忘记。⑹引中有引，外双单引循环用。（7）并列短引语，中间不加点。（8）引号能连用。6.括号使用⑴解释局部紧挨着，解释整体隔开着。a、如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本，此目录包括经、史、子、集）。b、皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）奥运开幕式上，“三千弟子”说得最多的一句话是：“朝闻道，夕死可矣。”（《论语》，孔子弟子编）奥运开幕式上，“三千弟子”说得最多的一句话，便是“朝闻道，夕死可矣”（《论语》，孔子弟子编）。⑵句内括号，解释完毕无点号；句外括号，解释完毕可有点号；问号叹号很特殊，句内句外都要用。A、在1987年联合国召开的维也纳科学技术促进发展会议上，能源被列为人类面临的四大问题（能源、粮食、人口、环境）之一。B、果戈里作《按察使》，使演员直接对着客人道：“你们笑自己！”（奇怪的是中国的译本，却将这极要紧的一句删去了。）C、她先是寄希望于X女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于Q男士（那个大块头！）。⑶不是注释说明内容，不用括号。

例：出版社在2008年第一季度社科新书订单上体现邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言内注明所购的书名、册数）。该句话是整个大句不可缺的一部分，不是注释说明性文字，不用括号。将括号删去，在“地址”后加逗号。⑷括号读时可省去，破折号读时不可缺。例：（04浙江卷）有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度更大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。括号注释说明与破折号注释说明的区别，括号注释说明读时可省去，不影响句子意思的完整性，但破折号注释说明不可缺。应将破折号删除。括号复习口诀总结⑶不是注释说明内容，不用括号。⑵句内括号，解释完毕无标点；句外括号，解释完毕可有标点；问号叹号很特殊，句内句外都要用。⑴解释局部紧挨着，解释整体隔开着。⑷括号读时可省去，破折号读时不可缺。7.书名号使用⑴考试名称、活动主题、栏目名称、丛书与单位、专业课程不用书名号。A.以“健康秩序、健康生活”为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

B、近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党先进性教育”栏目——“不朽的红岩”，在社会上引起强烈反响。C、“布老虎丛书”是受到《人民日报社》广泛推广的一部丛书。D、《教师口语》一书的《序言》说：“‘教师口语’是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”⑵连用几个书名号，中间不加标点。

错：《魔兽指导》、《红警指南》、《拳皇入门》是小勇喜欢的书。

例：《魔兽指导》《红警指南》《拳皇入门》是小勇喜欢的书。书名号复习口诀总结⑴考试名称、活动主题、栏目名称、丛书与单位、专业课程不用书名号。⑵连用几个书名号，中间不加标点。8.感叹号

关键注意倒装叹、祈使叹，全句末尾才用叹。

例：多美呀，祖国的春天！倒装叹、祈使叹，句末叹9.破折号

例：①“小林——，我来了!”他大喊着。

②鲁大海：“你叫警察杀了矿上许多工人，你还——”声音延长声音中断⑴破折号像条线，声音延长或中断。⑵意思递进与转换，破折号来帮你办。

例：①每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……

②“今天好热啊！——你什么时候去上海啊？”意思递进话题转换⑶主要任务作解释，时在结尾时中间。

例：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。

①解释说明的内容在句尾，用一个破折号即可。

例：为了全国人民——当然包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业努力工作。②解释说明的内容在中间，就要用两个破折号来表示。

如果用于表明句子的因果关系，破折号前的句子表结果，破折号后的句子表原因。错：早恋是一种自然现象——它并不可怕。例：他指出早恋并不可耻——这是一种自然的现象。破折号不具点号的作用，不宜停顿的地方适用括号。破折号复习口诀总结⑴声音延长或中断⑵意思递进与转换⑶主要任务作解释，时在结尾时中间。（4）与“即”“就是”不套用10.省略号

⑴引文未完不全面，说话续续又断断。

例：①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

②他说：“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”

引文不全说话断续⑵与“等”“等等”不套用。

例：a、山谷回荡着狼、虎、熊……的叫声。b、山谷回荡着狼、虎、熊等的叫声。列举用号不用等，用等不用省略号1.（2015届湖北黄冈中考）下面各句中标点符号使用合乎，规范的一项是（

）A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。B．在育才中学举行的“5．12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。”D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。1.（2015届湖北黄冈中考）下面各句中标点符号使用合乎，规范的一项是（

B

）A．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、（改为，）雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。B．在育才中学举行的“5．12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三、四组。C．罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？（此处改为，倒装问，句末问。）罗丹大师。（改为？）”D．东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。（省略号、等字不同时用，如果省略号后面没有文字，其后就不用句末标点）2．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．天刚蒙蒙亮，薄雾还还未散去，田家的烧饼、潘家的包子、李家的肠子面等……热腾腾的蒸汽搅合在一起，唤醒了整座老城。B．中国政府再次发出：“钓鱼岛自古以来是我国神圣的领土，不容任何人侵犯”的警告。C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。D．《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》便是这个家族的新成员。2．下列句子中标点符号使用正确的一项是（