小语新课标版部编教材《肥皂泡》课件

语文部编版义务教育教科书

三年级下册

20《肥皂泡》

辽宁省抚顺市新抚区北台小学

李冰冰冰心：（1900～1999）女，原名谢婉莹。现代著名散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美以及对母爱与童真的歌颂。代表作：作品有散文集《寄小读者》、《繁星》、《春水》等。作品《肥皂泡》、《小桔灯》入选中小学课本。

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。廊子若是娇软山巅婴儿

……这薄脆的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。和弄和弄和hè

和声hú

和牌hé

和平huò

和弄huó

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和声hú

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方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。

若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。shànshān小学语文部编版教材三年下册人民教育出版社20《肥皂泡》

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。

首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。

然后用一支竹笔套管，()上那黏稠的肥皂水，慢慢地()起，()起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一()，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地()送，有时它能飞得很高很高。吹提扇蘸吹

然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面扇送，有时它能飞得很高很高。

然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。轻轻地慢慢地轻轻地

慢慢地吹轻轻地提轻轻地扇送

（）地吹（）地提（）地扇送

慢慢地（）轻轻地（）轻轻地（）

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。小学语文部编版教材三年下册人民教育出版社20《肥皂泡》我会创作之一首先，要留心观察，用心感受。

炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来……

——冰心《小桔灯》我会创作之二其次，要分清主次，确定重点。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。我会创作之三再次，理清顺序，有章有法。

首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。观察画面，用“……先……然后……再……”说说女孩在做什么。我会创作之四第四，仔细琢磨，连续用词。动词

然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。

只见她（）着背，()着腰，（）着脚，()到蝴蝶旁，双手把花朵上的蝴蝶一（）。我会创作之五最后，修饰动作，用词准确。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。只见她（）弓着背，()弯着腰，（）踮着脚，()走到蝴蝶旁，双手把花朵上的蝴蝶（）一合。游戏开始了！只见……小学语文部编版教材三年下册人民教育出版社20《肥皂泡》

继续修改课堂上完成的片段练习，读给家长听。中小学教师多媒体课件制作培训教程多媒体课件制作基础多媒体课件制作的意义信息技术与学科课程整合1、312工程2、整合的层次3、整合的形式多媒体课件制作的意义1、提高教师的信息素养；2、提高课堂教学效果；3、加深对教学设计的理解和认识；4、促进信息技术与学科课程整合的发展。多媒体课件制作的基础知识基本概念1、媒体；2、多媒体；3、多媒体课件；4、超文本和超媒体；例如：网页5、积件。相当于模块课件相关概念1、课件概念2、课件特点3、课件结构4、课件类型1.什么是课件课件是在一定教学和学习理论指导下，根据教学目标设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件，是编制者按某一思路设计制作的、前后连贯的、有系统性的软件。返回2.课件的特点（1）形象直观，图文声像并茂；（2）界面友好，交互性强；（3）信息量大，资源丰富；（4）帮助学生自主学习；返回3.课件内容结构（1）线性结构（2）树状结构（3）网状结构（4）超文本返回4.课件分类按使用对象分：助教型和助学型按教学环境分：单机型和网络型按表现形式分：演示型和交互型常用的课件主要有：交互型课件助教型演示