三年级语文下册第二单元6陶罐和铁罐精华课件新人教版

6陶罐和铁罐第1课时第2课时铁罐坚固陶罐易碎陶罐和铁罐各有什么特点呢？用黏土烧制用一种金属制作新课导入第1课时táoɡuàn黄瑞云，湖南娄底人。中国作家协会会员。

主要作品：《老子本原》《历代抒情小赋选》《魔镜》《诗苑英华》《黄瑞云寓言》等。走近作者陶罐骄谦虚táoɡuànjiāoqiānxū陶罐罐子骄傲谦虚虚假懦弱恼讶价ruònǎoyàjià软弱恼怒惊讶价格nuò懦弱字词学习齐读课文，读准字音，读通句子，边读边标好自然段。骄傲谦虚懦弱提尘讶捧代价我会写jiāoàoqiānxūnuòruòtíchényàpěnɡdàijià骄傲傲慢谦虚虚心懦弱虚弱相提并论尘土惊讶捧杯古代价值笔画较多，要写得紧凑笔画较少，要写得舒朗根据语境，看拼音写词语。中国是四大文明古国之一，灿烂的文化值得中国人jiāo

ào（）。在古都西安，考古学家在厚厚的chén

tǔ（）下发现了很有jiàzhí（）的ɡǔdài（）文物。骄傲尘土价值古代书写指导尘：上下结构，上部中间是竖，而不是竖钩。捧：不要把“扌”写成“木”。傲：中间不是竖撇，要分两笔写。【奚落】【傲慢】【轻蔑】【谦虚】【相提并论】【和睦相处】轻视别人，对别人没有礼貌。把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。虚心，不自满，肯接受批评。轻视；不放在眼里。彼此友好地相处。我会连朗读课文，梳理课文内容并根据故事场景试着把课文分成两部分。整体感知国王的橱柜里荒凉的废墟上

第一部分第___—___自然段第二部分第___—___自然段191017课文精讲默读第一部分，借助下面的词语，试着说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。国王的橱柜里第1—9自然段铁罐：奚落

陶罐：争辩不再理会用尖刻的话讽刺别人，使人难堪。在国王的橱柜里，铁罐看不起陶罐，常常奚落它。陶罐争辩几句后，不再理会铁罐了。读懂对话通读第一部分，找出哪几个自然段写的是铁罐奚落陶罐，哪几个自然段写的是陶罐的回应？第2、4、6、8自然段写了铁罐是怎么奚落陶罐的。第3、5、7、9自然段写了陶罐是如何回应的。朗读铁罐奚落陶罐的句子，交流铁罐为什么要奚落陶罐。走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！我就知道你不敢，懦弱的东西！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！因为铁罐很骄傲，只看到自己的长处，认为自己比陶罐坚硬，而陶罐一碰就会碎，简直比自己差远了，所以看不起陶罐，常常奚落它。陶罐易碎，自己坚固。朗读陶罐回答的句子，读懂陶罐的看法。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……陶罐不同意铁罐的看法。用途相同

何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！不必争吵铁罐——陶罐容易破碎，而自己却坚固得很。陶罐——大家用途相同，根本没有必要为这事争吵。看法不同再读陶罐、铁罐的对话，结合描写神态和语言的词句，体会一下它们不同的性格特点。铁罐傲慢地问。陶罐谦虚地回答。带着更加轻蔑的神气。铁罐恼怒了。傲慢无礼谦虚友善虚心，不自满。你敢碰我吗，陶罐子！不敢，铁罐兄弟。铁罐无礼、陶罐友善我就知道你不敢，懦弱的东西！友善住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！自以为是、蛮横无礼性格不同同桌练读对话，注意读出语气。铁罐：傲慢—轻蔑—恼怒—怒不可遏陶罐：谦和宽容，读的时候语气自然平稳“你敢碰我吗？”

语调上扬，带有挑衅的意味。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”

语调下沉，表示看不起。“住嘴！”

恼羞成怒，声高气粗。“你算什么东西！”“总有一天，我要把你碰成碎片！”

语调要紧凑高扬，读出铁罐不讲理、怒不可遏的心态。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。……”后半句语气要加重，以表达自己不与之相碰的原因，以及内心的坚强。分别朗读陶罐、铁罐的三次对话。同桌练习分角色朗读，可以加上适当的动作、表情进行朗读。在班级进行朗读，可以戴上头饰表演读。第一次：第2至3自然段第二次：第4至5自然段第三次：第6至8自然段分角色再次朗读描写陶罐、铁罐神态和语言的句子，体会陶罐和铁罐性格的不同。复习导入第2课时人物神态、语言描写性格朗读指导铁罐①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。②“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。③“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢……什么也不怕。”④“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”骄傲自大傲慢无礼读出铁罐的傲慢、轻蔑、恼怒和蛮横无理。人物神态、语言描写性格朗读指导陶罐①“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。②“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”

③“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”④“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”谦和友善宽容大度读出陶罐的谦虚、友善、礼貌待人。荒凉的废墟上第10—17自然段默读第二部分，说说陶罐和铁罐后来又怎么样了？它们的结局是什么？后来王朝覆灭了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，过了很多年，人们发现陶罐还是那样光洁、朴素、美观，而铁罐连影子也没见到。课文精讲为什么人们翻来覆去，把土都掘遍了，但连铁罐的影子也没有见到？铁制品在存放的过程中，会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。优点：坚硬结实，不容易摔碎。缺点：不耐腐蚀。优点：光洁、朴素、美观，不会被腐蚀。缺点：易碎。无影无踪完好无损进行比较，读懂结局根据课文内容完成下面的表格。事物谦虚性格特点长处短处结局铁罐陶罐傲慢不会被腐蚀坚硬结实易碎不耐腐蚀无影无踪完好如初我想对铁罐说：“铁罐，你虽然坚固，但是也有容易生锈的缺点，陶罐虽然容易破碎，但却不会生锈。你不应该瞧不起陶罐，更不应该奚落它。”你有什么想对铁罐说的吗？体会寓意人和事物都各有长处和短处，应正确看待。根据课文内容，完成练习。结合课文中陶罐和铁罐最后的结局，我想对铁罐说：“____________________________________________________________________”示例：要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。在生活中，还有哪些事物，既各有所长，又各有所短？请举例说明。在生活中，你有过这样的经历吗？你碰到过类似的人或事吗？请结合自己的实际，谈谈自己的体会。

在学习和生活中，我们不能因为自己某方面比别人强，就感觉高人一等，摆出一副高高在上的姿态。任何时候，我们都应该谦和、友善，学会全面地看待问题。读读“阅读链接”，回答下列问题。①北风想干什么？

拓展阅读②北风和太阳分别怎么做？结果怎么样？北风想和太阳比赛，看谁能先把行人的衣服脱下来。③这个故事告诉了我们什么道理？北风用尽力气吹，行人越来越冷，就把衣服裹得越来越紧了。而在太阳的照射下，行人越来越热，忍不住把衣服脱掉了。最后太阳赢了比赛，北风悄悄溜走了。温和的劝说比强迫更有效，暴力是无法令人心服口服的，只有给人温暖、尊重才能让人心悦诚服。故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。都以失败告终，铁罐最终连“影子也没见到”，北风最终“悄悄溜走了”。都只看到自己的长处，认为自己最了不起。结局性格相似点陶罐和铁罐陶罐铁罐陶罐易碎，自己坚硬用途相同，不必争吵看法性格傲慢无礼谦虚友善无影无踪完好无损联系结局读懂对话人和事物有长处和短处，应正确对待板书设计本文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落