第25课 挑山工（习题）【新教材高效备课精研】四年级语文下册（部编版）

四年级下册语文第25课挑山工课时练一、下列加点字的读音有误的一项是()A.泰山(tài)平衡(héng)B.竹杖(zhàng)敞开(chǎng)C.布褂(guà)拘束(jū)D.蕴含(wēn)耽误(dān)二、下列短语搭配不恰当的一项是()A.光溜溜的扁担沉甸甸的货物B.保持平衡舒展身子C.壮丽的山色陡直的山间D.轻快地走过远远地甩开三、给加点字选择正确的释义。(填序号)饱览()①吃足了;②饱满;③充分;④满足。攀谈()①抓住东西往上爬;②设法接触;③指跟地位高的人拉关系。四、下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是()A.在考试中遇到不解之谜要沉着冷静地思考。B.挑山工说的那段话包蕴着意味深长的哲理。C.今天老师破天荒地表扬了我,令我大吃一惊。D.领导者做不到赏罚分明,很难使人心悦诚服。五、按要求完成下列句子练习。1.我们哪里有近道,还不是和你们走的同一条道?(改为陈述句)_____________________________________________________________________2.写出下面句子使用的描写方法并回答问题。(1)(我们)遇到一个挑山工,矮个子,脸黑生生的,眉毛很浓,四十来岁,敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。()(2)“别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。”()从作者对挑山工的描写中,我觉得挑山工是一个_______________、_______________的人。六、下列对于挑山工登山的描述,说法正确的一项是()A.挑山工登山时走折尺形路线,即斜行向上。B.挑山工登山时需两条胳膊搭在扁担上,保持货物平稳。C.挑山工登山时,担子不需要换肩,以节省时间。七、挑山工的话包蕴着什么哲理?下列说法正确的一项是()A.无论做什么事都要脚踏实地,不能被路途中的各种美景所诱惑。B.无论做什么事,只有认定目标、坚韧不拔、勇于攀登才能取得成功。C.无论做什么事都要用心,只有一直不断地练习才能达到最高境界。八、在括号里写出下列句子中加点词语的近义词。1.我很惊异,走过去跟他攀谈起来。()2.这位山民倒不拘束,挺爱说话。()3.他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。()4.这位山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。()()九、品读句子,完成练习。1.这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要它。它指的是:___________________________________________________________。2.我心悦诚服地点着头,感到这位山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。(1)山民意味深长的话是指:“__________________________________________”。(2)这句话包含的哲理是:_______________________________________________。十、课文内容理解。1.《挑山工》这篇课文中点明中心的句子是()A.挑山工登山走的路程大约比游人多一倍!B.一步踩不实不行,更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。2.对《挑山工》一文主题的理解正确的一项是()A.告诉我们挑山工走的路程比游人长,但速度并不比游人慢。B.说明了挑山工朴素的几句话却蕴含着意味深长的哲理。C.说明了做什么事,只要一心向着目标,步步扎实,坚持不懈,一定能到达目的地。D.说明了挑山工担着重物上山非常难。十一、阅读下列短文，回答问题。有些人有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却常常浮现———像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。那一年,我读小学二年级,有一个女老师———我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?),也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下说:“这个字我不会写,你们谁会?”我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:“我真高兴,今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。”我立刻快乐得有如肋生翅一般———我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。那以后,我遇见无数学者,他们威严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了。她不会写“挖”字,那又何妨?她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。有一次,我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗?”“能。”那个胖女人说。“我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不放心地说,“我们又有什么证据呢?”“啊!”她惊叫了一声,眼睛睁得圆圆的,仿佛听见一件骇人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。”她说“不敢”两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然,她所敬畏的是什么呢?是尊贵古老的卖米行业?还是“举头三尺有神明”?她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每次遇见那些为所欲为的人,就会想起她———为什么其他的人竟无所畏惧呢!1.文中“有些人”指的是谁?她们为什么让“我”难忘?请用简洁的语言概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.关于短文,下列说法正确的一项是()A.“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。B.“我”很快乐和自豪是因为从女老师那里学会了同学不会写的字。C.“我”刚开始对米店的胖女人不信任,担心她收了钱不会送来。D.米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。3.对画“———”的部分理解正确的一项是()A.女老师很不起眼,没有其他学者威严高贵。B.女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。C.其他学者威严高贵、无所不知,让“我”感到很崇拜。D.女老师以谦逊的赞美激发了“我”的自信,“我”很感激。4.画“﹏﹏”的句子是对人物的什么描写?体现了人物什么样的品质?__________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】DC三、③②四、A五、1.我们没有近道,和你们走的是同一条道。2.（1）外貌描写语言描写（2）朴实敦厚勤恳踏实六、A七、B八、1.惊讶2.拘谨3.骄傲4.朴实包含九、1.那幅挑山工的画,“我”需要它是因为挑山工的精神时刻激励着我,让我脚踏实地,向着目标不断地攀登2.（1）一步踩不实不行,更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走（2）做人