第5课 守株待兔（习题）【新教材高效备课精选】三年级语文下册 （部编版）_第1页
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第5课 守株待兔（习题）【新教材高效备课精选】三年级语文下册 （部编版）_第3页
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三年级下册语文第5课守株待兔课时练一、根据注释,写出下面加点字的正确解释。1.因释其耒而守株因:__________。释:__________。2.兔走触株走:________。3.冀复得兔冀:__________。二、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()A.折颈/而死B.因/释其耒/而守株C.冀复/得兔D.兔/不可/复得,而/身为宋国笑三、读拼音,写生字。sònɡ（）国有一个ɡēnɡ（）田的人,看见了一只兔子撞到田中的树桩上,折jǐnɡ（）而亡,于是他放下农具,天天shǒu（）在这zhū（）树桩旁,等dài()撞死在树桩上的兔子,而不劳动,结果一无所获。四、判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“×”。1.“而身为宋国笑”中的“为”读作“wèi”。()2.“因释/其来/而守株。”标出的朗读节奏是正确的。()3.《南辕北辙》告诉我们行动与目的相反﹐是永远达不到目的的。()五、下列说法错误的一项是()A.寓言故事常常会告诉我们一定的道理,让我们受到启发。B.寓言故事中的人物常常会做出违反常理的事情,让我们感到滑稽可笑。C.寓言故事中的人物和事件可以是真实的,也可以是虚构的,本文就是一个真实的故事。D.寓言故事的主人公可以是人,可以是动物,也可以是植物等。六、将下列文言句子与翻译对号入座。(填序号)A.田中有株。B.折颈而死。C.冀复得兔。1.扭断了脖子而死。()2.田地中有一个树桩。()3.希望能再得到一只兔子。()七、阅读课文,完成练习。①宋人有耕者。②田中有株。③兔走触株,折颈而死。④因释其耒而守株,冀复得兔。⑤兔不可复得,而身为宋国笑。1.这则寓言的主要人物:__________。2.用原文填空。(填序号)故事发生的前提:________故事的起因:________故事的经过:________故事的结果:________3.第④句描述的是一个怎样的情景呢?请你结合对句子的理解,在描述正确的一项后面画“√”。(1)农夫拿着农具站在树桩旁。()(2)农夫放下手里的农具守在树桩旁。()(3)农夫悠闲地坐在树桩上。()(4)农夫扔掉农具,坐在树桩上。()4.这个农夫为什么会“身为宋国笑”?()A.他光顾着捡兔子而无心种地,导致田地荒废。B.他太死板了,只守着同一个树桩。C.他把偶然事件当作必然事件,妄想不劳而获。D.他只捡到了一只兔子,收获太少。5.这个寓言故事告诉我们的道理是()A.机会对于一个人来说是非常重要的,及时地抓住机会就能成功。B.做事情应该灵活变通,不能死守着一个道理不放,要善于随机应变。C.不努力,而抱侥幸心理,指望靠好运气过日子,是不会有好结果的。【参考答案】于是放下跑希望C宋耕颈守

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