第6课 陶罐和铁罐（习题）【新教材高效备课精选】三年级语文下册（部编版）VIP

三年级下册语文第6课陶罐和铁罐课时练一、给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。恼怒(nǎolǎo)陶罐(tāotáo)惊讶(yàyá)陶罐(ɡànɡuàn)二、根据意思从课文中找出词语写下来。1.():形容彼此融洽地相处。2.():形容一次又一次,本文指人们在土里反复挖掘,寻找铁罐。3.():把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或看待。三、初读课文,在横线处填上合适的内容。国王的橱柜里铁罐认为自己很________,瞧不起陶罐,常常________它,陶罐却很________,争辩几句后,就不再理会铁罐。荒凉的废墟上遗落多年后重新被人发现,陶罐依然________、________、________,铁罐却________________。四、读拼音,写字词。国王的橱柜里有两个罐子,jiāoào（）的铁罐看不起qiānxū（）的陶罐,认为它是一个nuòruò（）的东西。时间在流逝,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖着厚厚的chéntǔ（）。许多年过去了,人们发现了陶罐,一个人pěnɡ（）起陶罐,把它清理干净,它还是那样的光洁,朴素,美观。一个人说:“这是ɡǔdài（）的东西,很有jiàzhí（）。”而铁罐,连影子也没见到。五、词语积累与运用。1.“骄傲”在字典里的意思有:①自以为了不起,看不起别人;②自豪。在“骄傲的铁罐看不起陶罐”这个句子中,“骄傲”是第________种意思。请你用它的另一个意思写一句话:____________________________________________________。2.根据具体的语境和括号里的要求写出恰当的词语,把句子补充完整。(1)那个人()自大,对待朋友也常常是()无礼的。(写出一对近义词)(2)陈洁从不因为学习成绩好而()自满,她一直很()。(写出一对反义词)六、品读句子,完成练习。1.“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。上面句子中表示神态的词语是“________”。照样子用表示神态的词语把下面的句子补充完整。(1)哥哥一边跑一边________地喊道:“我考上大学了!”(2)“不用你管!”庆庆________地吼着,摔门离去。2.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!(1)“和睦相处”在句中的意思是()A.融洽地相处,不再争吵。B.彼此商量好,盛一样的东西。C.互相碰撞,看谁会被撞碎。(2)把句子改为陈述句:________________________________________________。七、课文内容精彩回放。“A.你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“B.我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”“C.住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,D.总有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐不再理会铁罐。1.我们可以用怎样的语气来读画“”的四句话?请将思维导图补充完整。________→________→________→__________2.结合描写铁罐和陶罐神态、语言的句子,我能体会到铁罐和陶罐的性格特点分别是________、________。3.“陶罐不再理会铁罐”,结合陶罐的性格特点想一想,它会在心里对铁罐说:“_______________________________________________________________。”4.你从这篇课文中明白了什么道理?()A.每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,互相尊重,和睦相处。B.为人处事要谦虚,骄傲自大会使人自取灭亡。C.只有经得住时间考验的事物,才有更高的价值。

【参考答案】nǎotáoyàɡuàn和睦相处翻来覆去相提并论坚硬奚落谦和光洁朴素美观消失得无影无踪骄傲谦虚懦弱尘土捧古代价值1.①我为自己是中国人而感到骄傲（1）骄傲傲慢骄傲谦虚六、1.傲慢兴奋（2）