幼儿园小班教案《垃圾回家》

幼儿园小班教案《垃圾回家》设计意图《指南》中明确指出：“让幼儿亲近自然，初步了解人与环境的依存关系，有初步的环保意识。”但是在生活中常常看到这样的现象,人们经常随地丢弃果皮、随手乱扔纸巾等各种不良行为，此现象潜移默化地影响下一代对待生活的态度。幼儿期的生活处在他律阶段,特别是小班幼儿，他们并不懂什么是对与错,别人这样做,他们也会这样做。作为老师应让幼儿获得正确的情感体验,让幼儿明白不文明行为，对我们社会所造成的危害，让其养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯。因此我选择《垃圾回家》作为教材,让小班幼儿认识垃圾桶，知道垃圾桶的用途。能把垃圾放到垃圾桶里，从小养成不乱丢垃圾的好习惯。活动目标1.认识垃圾桶，知道垃圾桶的用途。2.能判断出垃圾是否回家，并把垃圾分类放到指定的圾桶里。3.养成不乱丢垃圾的好习惯。重点难点1.活动重点：认识垃圾桶，知道垃圾桶的用途，养成不乱丢垃圾的好习惯。2.活动难点：能判断出垃圾是否回家，并把垃圾放到垃圾桶里。活动准备物质准备：视频、课件、视频图片、✔✘图片、垃圾桶、垃圾盒子、垃圾。经验准备：请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪里，什么地方有垃圾桶。活动过程（一）播放视频，引出活动的主题。1.播放视频。（1）今天老师带来了一段视频，你们看看视频里发生了什么事情？2.提问，引发幼儿思考，指出垃圾的危害。（1）嘟嘟为什么会摔倒？哪里来的香蕉皮？（2)嘟嘟这样做对吗？为什么？（3）视频中的垃圾对我们有什么危害？香蕉皮的家在哪里？（二）播放PPT，了解生活中常见垃圾桶的摆放位置、使用方法、作用。

1.认识生活中常见的垃圾桶样式，知道这些垃圾桶的使用法。（1）你们在什么地方放看见过垃圾桶?（2）你们知道这些垃圾桶是怎么打开的?2.了解垃圾桶的作用。（1）垃圾桶有什么用处?（2）为什么要把垃圾放到垃圾桶里面？（三）播放幻灯片，进行判断游戏和模仿游戏。1.大家一起观看幻灯片，判断垃圾是否回家。（1）认为图片上的行为是正确的就站在✔的位置上，错误的就站在✘的位置上。2.请一个或多个幼儿模仿幻灯片内容，一个幼儿背对幻灯片进行猜猜对错。（1)先请两个小朋友来玩游戏，一个模仿一个猜对错。（2）所有小朋友一起玩游戏，多个模仿一个猜对错。（四）垃圾盒子摸一摸，帮助垃圾找到家。1.说明游戏规则，出示垃圾分类PPT。（1）盒子里有神秘的垃圾，它们的家是三个垃圾桶的其中一个，需要小朋友们帮助神秘垃圾们找到家。但是找到家前我们先看一看神秘垃圾是怎么分家的？

2.进行游戏，摸取盒子里的一样垃圾，再把垃圾投放到正确的垃圾桶里。（五）小结：不乱扔垃圾，应该把垃圾丢在垃圾桶里。（1）为什么有一些垃圾不回家?

（2）如果垃圾不回家，你应该怎么做?（六）活动延伸1.把一些垃圾投放到区域活动中，做飞机、坦克、服装等设计；思考垃圾还能用来做什么？2.回家和爸爸妈妈一起想一想，垃圾回家，除了把它放到垃圾桶里，还有什么办法呢?活动反思1.活动前请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪，什么地方有垃圾筒，为开展活动做知识经验准备。以视频故事引入,情节深深吸引幼儿，充分调动其参与性，2.此次活动领域价值明确,目标的制定符合幼儿年龄特点及《纲要》精神。活动主要采用对话，判断游戏，操作游戏等方式,激发幼儿的社会认知、情感获取、社会文明的基本行为规范