高中生物-染色体数目变异教学课件设计

染色体数目变异染色体性状基因8条染色体12条染色体我比你苗条我比你健壮果蝇体细胞染色体组成(1)雌雄果蝇体细胞染色体组成有什么异同？(2)Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系？

Ⅲ号和Ⅳ号染色体是什么关系？(3)在减数第一次分裂后期，同源染色体和非同源染色体有什么行为变化？常染色体性染色体思考：♀♂活动一:构建雌果蝇减数分裂产生的卵细胞染色体组成模型思考讨论：1.正常卵细胞中分别是几号染色体？它们之间什么关系？2.这些染色体形态和功能是否相同？3.卵细胞缺少一条染色体，能否正常控制生物的性状？为什么？a.非同源染色体b.形态和功能各不相同c.共同控制生物的生长发育、遗传和变异染色体组1.正常减数分裂产生的卵细胞2.同源染色体全部不分离产生的卵细胞3.Ⅳ号同源染色体不分离产生的卵细胞ⅡⅢⅣX染色体组：细胞中的一组非同源染色体，形态和功能各不相同，但又相互协调，共同控制着生物的生长、发育、遗传和变异试分析下面三种卵细胞中染色体是否是一个染色体组2n=8n-1n+1玉米（20条）香蕉（33条）小试牛刀2n=203n=33下列生物体细胞各有几个染色体组？活动二：构建果蝇四种卵细胞与含X染色体的正常精子形成的受精卵中染色体组成模型。正常卵细胞受精由

发育而成的个体，其体细胞中含有染色体组。——二倍体2n=8受精卵两个同源染色体全部未分离由受精卵发育而成的个体，其体细胞中含有三个染色体组。——三倍体由受精卵发育而成的个体，其体细胞中含有三个或三个以上染色体组。——多倍体3n=12香蕉3n=33马铃薯4n=48普通小麦6n=422N4N2N下为野生4N上为加倍后马铃薯植株马铃薯叶片草莓果实多倍体的特点茎秆粗壮，叶片和果实比较大，营养物质含量多玉米2n=20测量株高收获的雌穗细胞学鉴定特点：植株弱小，高度不育成因：配子发育而来？n=10子房示意图双受精未受精2n=20n=10测量株高收获的雌穗细胞学鉴定单倍体特点：植株弱小，高度不育概念：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体成因：配子发育而来n=10

思维辨析

普通小麦是六倍体（6n=42），取其花粉进行离体培养获得植株，体细胞中有几个染色体组？是几倍体？

关键看发育起点由受精卵发育成的个体，有几个染色体组就是几倍体；由配子发育成的个体，无论论含几个染色体组都叫单倍体。通过以上实例，你认为可以通过什么方法获得单倍体植株？花药（花粉）离体培养单体三体Ⅳ号同源染色体未分离2n-12n+1先天性愚型患者智力低下，身体发育缓慢。患儿常表现出特殊的面容。50%患儿有先天性心脏病，部分患儿在发育过程夭折……正常男性染色体组成先天性愚型染色体组成21三体综合征先天性腺发育不良(只有一条X染色体）间期前期中期后期植物细胞有丝分裂图解☆低温能够抑制纺锤体的形成。☆1937年，科学家在秋水仙中提取来一种生物碱，可以抑制纺锤体的形成，叫秋水仙素。间期前期中期后期着丝点分裂无纺缍丝牵引有丝分裂形成染色体加倍的组织或个体秋水仙素（低温）诱导染色体加倍的原理抑制纺锤体的形成，着丝点分裂后染色体不能移向两极，从而引起细胞内染色体加倍。秋水仙素（低温）思考讨论以下问题1.秋水仙素更容易诱导下列哪种细胞染色体加倍？

A.分生区细胞B.叶肉细胞C.表皮细胞2.要使单倍体染色体数目加倍该处理下面哪种材料？

A.花粉B.单倍体幼苗C.成熟单倍体植株3.如何由Aa个体快速获得AA纯合子？单倍体育种√√

Aa

AA？AA

aa

AaA

aA

a离体培养花粉单倍体纯合子优