初中英语-语法专项教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE1PAGE教学设计学科：英语课题：语法专项—被动语态教研组：主备人：二轮复习语法专项—被动语态一、教学目标：知识目标：复习(一般现在时,一般过去时,情态动词)被动语态，总结其结构及用法并会正确运用。能力目标：学生在日常生活中能正确地，自如地运用被动语态的句式表达简单的思想。情感目标：了解中国的传统文化元素，学会欣赏传统民间艺术的美。了解一些发明的历史背景，强调伟大发明对人类做出的贡献，从而激发鼓励学生善于思考，勇于创新的精神。在生活中学会遵守规则。二、教学重点和难点：1.被动语态的用法及一般现在时,一般过去时,情态动词被动语态结构进行概括总结和运用。2.及物动词的过去分词三、教学过程：StepI：Warm-up(复习热身）：Task1:TalkabouttheChineseartA:Whatisit?B:It’s…A:Whatisitmadeof?B:It’smadeof…A:Wherewasitmade?B:Itwasmadein…Itshows…Task2:TalkaboutthegreatinventionsConversation:A:Whatisit?B:It’s…A:Whenwasitinvented?B:Itwasinventedin…A:Whowasitinventedby?B:Itwasinventedby…`A:Whatisitusedfor?B:Itisusedfor…Discussion:Whatdoyouthinkisthemostusefulinvention?Andwhy?【设计意图：复习热身，通过博物馆为主线导入话题—被动语态，并运用教材中的被动语态功能句对博物馆的规则及博物内的展品进行讨论,并设计一个开放性的问题让学生思考从而进行德育的渗透】StepII:Grammar(语法小结)Task1：TalkaboutthestructuresofthePassiveVoice.Thepapercuttingismadeofpaper.一般现在时的被动语态基本结构为:__________________Thecomputerwasinventedin1946.一般过去时的被动语态基本结构为:_________________Weshouldn’tbeallowedtotakephotos.含有情态动词的被动语态基本结构为:____________________Task2:Talkaboutthepasttenseandpastparticipleoftheverbsinvent___________use___________drop____________carry____________规则变化不规则变化cut____________build___________come____________see_____________Task3:TalkaboutthePassiveVoiceDotheexercises.Teaplants_______________(grow)onthesidesofmountainsinthesouth.Thetelephone______________(invent)byBellin1876.Mobilephonesshould_________(keep)offduringthemeeting.理解主动语态和被动语态主动语态：Bellinventedthetelephonein1876.被动语态:ThetelephonewasinventedbyBellin1876.III．展示主动语态如何转变成被动语态IV．ReadthePassiveVoiceonP150—P151，理解被动语态用法。V.ReadthePassiveVoiceonP150—P151andfillinthechart.肯定式否定句疑问句一般现在时VI.总结一般将来时的被动语态__________________________主动语态:Peoplewillbuildanewroadnearmyschoolnextyear.被动语态:Anewroadwillbebuiltnearmyschool(bypeople)nextyear.VII.中考连接1.NowallChinesecouples________tohavetwochildren.(2016临沂，19）A.allow B.allowedC.areallowed D.wereallowed2.Teenagersshould____totakecareofthemselvesfromayoungage.(2015临沂,24)A.educateB.beeducatingC.haveeducatedD.beeducated3.Paper_____first_____about2,000yearsagoinChina.(2016天津)A.is;creatingB.was;createdC.is;createdD.has;created4.—Iwanttoborrowthebook,butIdon’tknowhowlongImay______it.—Fortwoweeks.(2013湖北)A.keepB.beborrowedC.borrowD.bekept5.Theseworkers__________tomakebytheirbossfor10hourseveryday.(2014’重庆)A.makeB.wasmadeC.aremadeD.weremade【设计意图：通过例句总结概括出一般现在时,一般过去时,含有情态动词的被动语态基本结构，读教材P150-P151被动语态总结用法和句式结构，并通过练习总结过去分词的变化规律，通过练习理解巩固，直击中考。】StepIII：Listening:ListentothetapeandcompletethesentencesHowwerepotatochipsinvented?Theywereinvented____________.Whoinventedpotatochips?Theywereinventedbya________calledGeorgeCrum.Whendidpotatochipsinvented?Itwasbackin___________.HowdidGeorgeCrumfeelafterhecookedthepotato?Hethoughtthecustomerwould_____them.Whydopeoplelovepotatochips?Becausetheyarethinly,crispyand______.【设计意图：通过对教材中语篇的再次使用，训练学生的综合能力，并提炼出介绍某种发明的问题框架结构。】StepIV:Reading（动词运用ExxIII.OnP107ofTB）1.动词填空。2.画出被动语态的句子。3.搭建文章框架，并展开讨论完成文章的整体框架结构。【设计意图：首先通过中考语篇题型练习，训练学生的综合能力；然后画出含有含有被动语态的句子，感受被动语态在文本中的运用；并结合生活事例进行讨论，学会表达自己的观点。最后搭建文章的整体框架结构，为后面的写作做出铺垫】StepV:Writing先讨论手机的历史。结合现在的智能手机展开讨论。进行写作要求：1.不要涉及真实的人名和校名及其他相关信息，否则不予评分。2.尝试使用情态动词/一般现在时/一般过去时的被动语态。3.词数80左右。文章开头已给出，不计入总词数。ThemobilePhoneSince1978,oneofthemostusefulinventionsisthemobilephones.Ithasbeenchangedallourlives.Nowadaysmobilephonehasbecomesmallerandsmarterthanbefore.Thefirstmobilephonewasinventedin1978.Itwas___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Inmyopinion,Ithinkstudentsshould/shouldn’tbeallowedto_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【设计意图：学以致用，能够熟练运用本节课所复习的被动语态，达到语言输出的目的】StepVI：Homework1.TakenotesaboutthePassiveVoice.2.TakenotesaboutthePastParticiplesoftheVerbs.3.FinishofftherestofexercisesaboutthePassiveVoiceonP148ofTB.学情分析学生在之前的学习中已经接触过了被动语态，大部分学生已经对被动语态有了一定的认知基础，能够在阅读中辨认出被动语态。在教学中，教师要对被动语态的一些特殊用法进行特别讲解，这些往往是学生容易犯错的地方。另外，被动语态涉及到动词的过去分词规则变化和不规则变化进行归类和整理，帮助学生掌握被动语态这一语法要点。在所学习的文本材料中讨论的话题也和我们的生活息息相关，如中国的传统艺术和文化，一些发明和围绕青少年自身的各种问题，这些话题容易引起学生情感上的共鸣，有利于学生更好地掌握和正确使用被动语态。效果分析通过复习，学生能够掌握一般现在时,一般过去时,情态动词)被动语态，总结其结及用法并能够在语境中正确运用。学生在日常生活中能正确地，自如地运用被动语态的句式表达简单的思想。了解中国的传统文化元素，学会欣赏传统民间艺术的美。了解一些发明的历史背景，强调伟大发明对人类做出的贡献，从而激发鼓励学生善于思考，勇于创新的精神。在生活中学会遵守规则。教材分析：一．通过Book5Unit5、Unit6、Unit7单元话题展开讨论，运用被动语态。Topic1:Unit5本单元的教学话题是“thingsmadeinChina”,语法要点是学习一般现在时的被动语态。让学生领略中国的传统艺术文化，比如剪纸、陶塑、孔明灯等的独特魅力。教材设置的内容丰富，难度适中，很容易引起学生的兴趣，将学生带入独特的艺术世界。将英语学习和中国特色结合起来，也是本单元教材设置的一大特色，能够极大地激发学生对于中国传统文化的热爱，使本单元的语言学习更有文化底蕴。Topic2：Unit6本单元的教学话题是讨论生活中的发明，语法要点是学习一般过去时的被动语态，以及被动语态中强调动作的执行者是by的用法，讨论生活中的常见的一些发明如电脑、电话、汽车等，这些都是现代生活的必需品。本单元在学习英语知识的同时，也能拓展学生的视野，增加学生的课外知识积累。Topic3：Unit7本单元的教学话题是谈论规则，重点语法结构是为should+beallowedto，学习如何运用这一语法结构来谈论在生活中的被允许做某事以及不被允许做某事，谈论赞成或不赞成。本单元的话题以青少年应该或不应该被允许做某事，话题讨论及其贴近学生的生活，很容易引起学生感情上的共鸣。二．分析被动语态的结构及用法，以及及物动词的过去分词的规则变化和不规则变化。二轮复习语法专项--ThePassiveVoice（被动语态）Task1:TalkabouttheChineseartA:Whatisit?B:It’s…A:Whatisitmadeof?B:It’smadeof…A:Wherewasitmade?B:Itwasmadein…Itshows/Itis…Task2:TalkaboutthegreatinventionsConversation:A:Whatisit?B:It’s…A:Whenwasitinvented?B:Itwasinventedin…A:Whowasitinventedby?B:Itwasinventedby…`A:Whatisitusedfor?B:Itisusedfor…Question:A:Whatdoyouthinkisthemostusefulinvention?Andwhy?B:It’s…Because….Task３：TalkaboutthestructuresofthePassiveVoice.Thepapercuttingismadeofpaper.的被动语态基本结构为:_________________Thecomputerwasinventedin1946.的被动语态基本结构为:_________________Weshouldn’tbeallowedtotakephotos.的被动语态基本结构为:____________________Task４:Talkaboutthepasttenseandpastparticipleoftheverbs规则变化不规则变化cut____________build___________come____________see_____________invent___________use___________drop____________carry____________Task５:TalkaboutthePassiveVoiceI．Dotheexercises.Teaplants_______________(grow)onthesidesofmountainsinthesouth.Thetelephone______________(invent)byBellin1876.Mobilephonesshould_________(keep)offduringthemeeting.Ⅱ．理解主动语态和被动语态：Bellinventedthetelephonein1876.被动语态:ThetelephonewasinventedbyBellin1876.III．展示主动语态如何转变成被动语态IV．ReadthePassiveVoiceonP150—P151，理解被动语态用法。V.ReadthePassiveVoiceonP150—P151andfillinthechart.肯定式否定句疑问句一般现在时VI.总结一般将来时的被动语态__________________________主动语态:Peoplewillbuildanewroadnearmyschoolnextyear.被动语态:Anewroadwillbebuiltnearmyschool(bypeople)nextyear.VII.中考连接1.NowallChinesecouples________tohavetwochildren.(2016临沂，19）A.allow B.allowedC.areallowed D.wereallowed2.Teenagersshould____totakecareofthemselvesfromayoungage.(2015临沂,24)A.educateB.beeducatingC.haveeducatedD.beeducated3.Paper_____first_____about2,000yearsagoinChina.(2016天津)A.is;creatingB.was;createdC.is;createdD.has;created4.—Iwanttoborrowthebook,butIdon’tknowhowlongImay______it.—Fortwoweeks.(2013湖北)A.keepB.beborrowedC.borrowD.bekept5.Theseworkers__________tomakebytheirbossfor10hourseveryday.(2014’重庆)A.makeB.wasmadeC.aremadeD.weremadeTask6:Listenandcompletethesentences.Howwerepotatochipsinvented?Theywereinvented____________.2.Whoinventedpotatochips?Theywereinventedbya________calledGeorgeCrum.3.Whendidpotatochipsinvented?Itwasbackin___________.4.HowdidGeorgeCrumfeelafterhecookedthepotato?Hethoughtthecustomerwould_____them.5.Whydopeoplelovepotatochips?Becausetheyarethinly,crispyand______.Task7:动词应用。ExxIII.OnP107ofTB1.动词填空。2.画出被动语态的句子。3.搭建文章框架，并展开讨论完成文章的整体框架结构。Task8.Writing先讨论手机的历史。结合现在的智能手机展开讨论。进行写作要求：1.不要涉及真实的人名和校名及其他相关信息，否则不予评分。2.尝试使用情态动词/一般现在时/一般过去时的被动语态。3.词数80左右。文章开头已给出，不计入总词数。ThemobilePhoneSince1978,oneofthemostusefulinventionsisthemobilephones.Ithasbeenchangedallourlives.Nowadaysmobilephonehasbecomesmallerandsmarterthanbefore.Thefirstmobilephonewasinventedin1978.Itwas_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________