记叙文阅读之概括与梳理内容情节-2023年中考语文考试练习（解析版）

2023年中考语文一轮复习易错题

易错点07概括与梳理内容情节

【典例分析】

例：【2022•北京•中考真题】

阅读下面的作品，完成下面小题。

①父亲是村里公认的棋王。农闲时总有人找父亲对弈。无论对方棋艺如何，父亲总

是认真对待，经常让对方乘兴而来，又连输数盘败兴而去。母亲有时会劝父亲：“你就

不能让着人家一点？这么不给人家面子，以后谁还理你！”父亲扬起眉毛说：“不给面

子，找我下棋的人也没少，还越来越多呐！”

②我从小就被父亲带入讲智谋、拼勇气、权取舍的象棋世界。起初我分不清“马别

腿”，也不懂各兵种的配合，一味追求杀得痛快，往往为了吃一个棋子而损失惨重，于

是悔棋成了家常便饭。父亲尽管无奈，也只能苦笑着同意。等我完全学会规则，父亲的

态度就变了。一次对弈前他严肃地跟我说：“从今天开始，我让子不让棋。让几个子、

让什么子，你说了算，一旦开始下棋，你必须落子无悔，我也决不手软。"我嘴上应承，

心里却不以为意。一阵拼杀，我的“将”被逼得走投无路，我又习惯性地悔棋，父亲坚

决不同意。母亲没好气地说父亲：“跟个孩子较什么真，你让他一步不行吗？”父亲说：

“那不行，棋有棋的道，下棋讲究个落子无悔，为啥？棋子落地，板上钉钉。现在我让

着他，以后谁让着他啊！”母亲摇了摇头，只得转而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道

欺负孩子。”母亲的话像催泪弹，我的眼泪立刻涌了出来，我哽咽着对父亲说：“再也

不跟你下棋了。”

③总角小儿撑不过两天，又求着父亲下棋。父亲欣然同意，但声明仍要落子无悔。

父亲前两天说的那番话我听得懵懂，倒也隐约明白了，不敢再漫不经心。

④高三下学期，我开始变得焦虑。脑中经常出现同学们不眠不休学习的画面，我愈

加炀躁。尽管强迫自己打起精神学习，最终我还是落榜了，感觉希望从此破灭了，整天

把自己关在屋子里。父亲若无其事地说：“大小伙子哪能整天在家里睡觉啊，起来跟爸

杀几盘。”我置若罔闻。父亲不肯罢休，一边摆棋一边说：“你说这些棋子，'车'能

疾行千里，'马'可蹄踩八方，而小'卒'只能一步一步挪动，为什么还需要小'卒’

呢？"我从未想过这个问题，又不好意思问。父亲看了看沉默的我说：“你可别看轻了

小‘卒’，虽然它每次只能走一步，却只进不退。对弈搏杀，往往是一“卒’决胜负。你

要是不服气，就来试试！”

⑤明知父亲用了激将法，我还是忍不住接了招。谁知一连下了五局，倒有三局栽在

了小“卒”上。我盯着棋盘发愣，父亲笑着说：“意外吧？’过河卒子当车使‘，‘过河

‘对卒子来说是一道坎儿。你现在就是小'卒'，没过去这道坎儿。怎么样？敢不敢再做

一次小‘卒‘？"我瞬间感觉自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力点了点头。

⑥我如愿考上理想院校。倏忽间十多年过去了，整日为工作和生活所累，回家探望

父母的次数屈指可数。不料父亲突然大病一场，为照顾他，帮他进行康复训练，我把父

母接到了身边。经过半年多的努力，父亲基本恢复了行动能力，只是记忆力大不如前。

改善这种情况最好的办法就是让病人多动脑，我第一反应就是多陪父亲下棋。

⑦可是下棋时我才发现，以前那个“乡村棋王”不见了，此刻的父亲拿起棋子半天

不知该落往何处。有一次我实在受不了，就发牢骚：“爸，跟您下棋真急死人！”父亲

像个受了委屈的孩子一样，嗫嚅着说：“我不想走错了悔棋。”我突然想起当年父亲教

我下棋的情景，不禁鼻子一酸。羞愧、难过、（），一起涌上心头。

⑧后来父亲拿起棋子不知道该放哪儿时，我就指给他一个可以吃到我棋子的地方，

又假装懊悔地说：“哎呀，我太大意了。”父亲赢了我，总会露出开心的笑容，话也多

起来。母亲背着父亲对我说：“我都能看出来你是让着他，你忘了当初他不让你了？”

⑨我笑而不答，心里说：当初他不让我，是教我守棋道，这里面是有“义”的啊！

今天我让着他，正是以“义”报之。棋中不仅有道、有理，其实更有“义”...

（取材于风疏的文章）

文章写了“我”跟父亲下棋的往事以及其中的人生感悟：儿时下棋，①,让

“我”懂得守信的处世之道；高考失利，父亲以小“卒”为喻激励“我”，让“我”明

白了②的道理；父亲生病后，③，是因为"我”领悟到棋中更有“义”。

【答案】

示例：①父亲不许“我”悔棋②面对挫折决不退缩③“我”故意让父亲赢棋

【分析】

本题考查内容的概括。解答此题需要通读全文，注意时间地点的变化，梳理情节，

以“什么人做了什么事有什么结果”的格式来概括。此文章按照时间顺序记叙事件，第

1-3段写小时候，“我”跟父亲学下棋，父亲教育我要“落子无悔”；第4-5段写高中

时，我高考失利，父亲以"小'卒'只进不退”启发我在学习上面对挫折决不退缩，；第

1-9段写十多年后父亲生病，我陪父亲下棋故意让他。据此填空即可。

例：【2021•湖南湘潭•中考真题】

文学类文本阅读

母爱是一场重复的辜负

①一个女人一旦做了母亲，便会爱自己最爱的人，然后辜负最爱自己的人。

②外婆去世的时候，她16岁，她爱外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母亲没日没

夜地守着她，为她担心。可是母亲并不知道，那些天，她正在暗暗生母亲的气：母亲的

母亲走了，可母亲似乎不为亲人的走难过，而是担心她。

母亲怎么可以这样？她记得很清楚，在她成长的岁月里，外婆对她说得最多的话就

是：“妞妞，长大了一定要对妈妈好，要让妈妈享福。”外婆这样爱着母亲，外婆走了，

母亲却那样平静，这让她很生气，甚至渐渐有了怨。

③对她的疏远，母亲是不安而忧虑的。那天，她再次将母亲放在她书桌边渐渐凉掉

的牛奶沉默着端出去后，她觉得母亲哭了，一刹那，她有些悔意，毕竟，母亲对她足够

好。那天晚上，她睡下后，听到母亲悄悄走进来。她不想跟母亲说话，闭着眼睛装睡。

母亲就在她床边坐了下来，她能感觉到母亲一直注视她，目光里，有些犹豫，有些期待，

又有些忧伤。那种可以清晰感觉到的目光，几乎让她快要装不下去了。毕竟，那是爱她

的母亲，母亲从来都是爱她的。好在母亲坐了一会儿就站了起来。她偷偷睁开眼睛，看

到母亲走到窗边，轻轻将窗帘的缝隙拉严。从窗户到门口，短短的几步，母亲走了好半

天。房门近乎无声关闭的那一刻，她的心软了下来，想起她一次次对外婆的承诺，她决

定，结束对母亲的冷漠。

④第二天早上，她醒来，起床前想了想，躺在床上大声喊了一声“妈”。A母亲几乎

是立刻就推门进来了，眼神里有些慌乱，连声问她：“怎么了？做噩梦了？“她摇头，

笑笑，那是外婆去世后她第一次对母亲笑，然后用曾经对着外婆的有点儿撒娇的口吻说：

“妈，你做什么好吃的了？”因为激动，母亲的声音都有些轻轻颤抖：“牛奶，荷包蛋，

还有你爱吃的小粽子……”那顿饭，她吃得很多。她和母亲的关系，就这样恢复到从前。

在没有了外婆以后，母亲的爱，甚至更加细致和妥帖起来。

⑤高三，是她学习最紧张的一年。最后冲刺的几个月，当她发现母亲头顶冒出的白

发时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔

怪她：“你这孩子。”她嘻嘻地笑：“妈，我答应过外婆，以后一定会对你好。”母亲

忽然就哭了。她和母亲再无了隔阂，她长成快乐明媚的女子，毕业，工作，恋爱，结婚，

产女。转眼，小宝一岁了。小宝很依赖母亲，像她当年依赖外婆。

⑥初夏的时候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让

每个人都将自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分别代表了女儿、母亲、

父亲、自己和一个的朋友。第一个被压下的手指地选择了代表朋友的，下一个她却为难

了，最终选择了父亲。再后来，她还迟疑的时间更久，终于选择了自己，但是在最后一

个目标的舍弃中，她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压

倒下去了，那一刻，她心如刀割。

⑦她想起和母亲同睡的那天晚上，她终于问出了那个压在心底的问题：“妈，外婆

去世的时候，你是不是也非常难过，但是你不想说？"当时母亲显然愣怔了一下，沉默

了片刻，说：“外婆是妈的妈妈，妈当然难过，可是外婆不在了，妈还有你，就觉得坚

强，觉得活着有劲，虽然伤心，但不觉得绝望。”

⑧那时，她中心忍不住她泪流满面。无疑，世间最爱母亲的人是外婆，最爱她的人，

是母亲。可是，她和母亲一样，都会为了爱自己的孩子辜负最爱自己的人，哪怕那辜负

是无意的，是不情愿的。10年以后，做了母亲的她，终于理解了母亲说过的那四个字：

爱往下走。每一个女人做了母亲，爱得再伟大也都存着自私，自私到不愿把爱分给他人，

只愿全部交给孩子。她，也一样，一样为爱自己最爱的人，辜负了最爱自己的人。

⑨原来，母爱就是这样一场重复的辜负，而被辜负的人，永远无怨无悔。

（原文有改动）

（链接）

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦"地飘落。B母亲进来了，挡在

窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什

么时候？“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就

明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不

烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊

花，咱们就去‘仿膳'，你小时候最爱吃那儿的碗豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？

你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”

一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就号也没回来。

（节选自史铁生《秋天的怀念》）

阅读《母爱是一场重复的辜负》全文，从“她”的角度，填写下表。

时间情节心理/表现

外婆去世的时候①暗暗生母亲的气

感受到母亲的目光，看到母亲拉窗帘，挪步决定结束对母亲的冷

那天晚上

出去谟

高三最后几个月的一个晚

要求与母亲一起睡，并对母亲提起外婆②

上

初夏的时候③心如刀割

【答案】

①母亲守着她,为她担心②对母亲再无隔阂③玩心路历程的小测试将代表母亲的

手指压倒下去。

【分析】

本题考查对文章内容和情感的梳理和理解，解答此文要读懂文意，理解主题并结合

相关语段分析。由第②段“外婆去世的时候，她16岁，她爱外婆，外婆走了，她哭到歇

斯底里。母亲没日没夜地守着她，为她担心”可知，外婆去世的时候，她非常伤心，母

亲放心不下她，日夜守在她身边。由第⑤段“高三，是她学习最紧张的一年。最后冲刺

的几个月，当她发现母亲头顶冒出的白发时，她愣住了。那天晚上，她忽然变得像个小

孩子，坚持要母亲和她一起睡。母亲嗔怪她：'你这孩子。'她嘻嘻地笑：'妈，我答

应过外婆，以后一定会对你好。'，母亲忽然就哭了。她和母亲再无了隔阂”等内容可

知，当她要求和母亲一起唾时，她心中对母亲的隔膜已经消失了。由第⑥段“初夏的时

候，单位组织了一次拓展训练活动，活动有个项目叫心路历程，教练让每个人都将自己

的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分别代表了女儿、母亲、父亲、自己和一

个的朋友。第一个被压下的手指地选择了代表朋友的，下一个她却为难了，最终选择了

父亲。再后来，她还迟疑的时间更久，终于选择了自己，但是在最后一个目标的舍弃中，

她万分难过，最终，在教练的一再催促下，猛地将代表母亲的手指压倒下去了，那一刻，

她心如刀割”等内容可知，在心路历程测试到最后一个目标时她将代表母亲的手指压倒

下去的瞬间，她内心如刀割般难受。

【易错点快攻】

【易错点详解】

文章的内容概括与情节梳理是记叙文阅读的重要考点，用简洁的语言概括文章（文段）

的内容时首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“（何时、何地）

谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。语言表述一定要准确、清

楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。

梳理故事情节往往是一人多事的文章，这时候要注意时间、地点的转换，时间的承

接性。

【对策】

1、概括文章主要内容方法：

(1)写人或事的记叙文或段落：什么人+什么时间+什么地点+什么情况下+做什么

事+什么结果。(注意原文强调的是什么)

(2)写景的记叙文或段落：描写了+XX景物+XX特征。

2.梳理故事情节

首先，明确小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局四个部分，有的还有序幕

和尾声。

其次，在整体感知文意的基础上，从概括段意入手，理清各部分情节之间的联系。

最后，按一定的顺序概括故事情节：一般格式为：什么人+什么时间+什么地点+什么

情况下+做什么事+什么结果。

【强化训练】

1.12021•山东济南•中考真题】

阅读下面的文章，完成下面小题。

红条绒布衫

①“妈，一周不到，买了三件长袖衬衣了，都还没穿呢，咋又要买呢？"我话没说

完，患小脑萎缩症的妈，就说我没良心，又提起花婶的红条绒布衫。

②听着妈欠逻辑的话，我真真切切地又回到了那遥远的岁月。

③那年我上小学五年级，妈是妇女队长兼棉花专业队队长。一天下午，我放学路过

棉花田，妈正在地头把苦楝豆儿往冒着热气的大铁锅里倒，她是在试验用土法熬制棉田

专用农药。妈高挽着袖子，利索地添水、加柴、搅锅、验药。两条大辫子交叉绑在身后,

汗水浸润的脸庞更显得白里透红。爹担着水桶来帮忙，对妈说：“刚才碰见村长，说让

你带着花婶明天去公社开棉花技术培训会。”

④第二天一大早，花婶来家找妈一起去开会。花婶穿着一件红条绒布衫，上面三颗

包金边的大黑绒扣，要多好看有多好看。妈凑近了仔细端详花婶的红条绒布衫，一脸的

羡慕。“这是我结婚时的衣服，一直没舍得穿。今天这不是到公社开会嘛，就拿出来穿

To你长得好看，穿上肯定更好看。你试试。”花婶边说边脱下红条绒布衫给妈试穿。

⑤我忍不住惊呼：“妈，你穿真的比花婶穿还好看！”妈脱下了布衫，叹口气说：

“我啥时候也能有件红条绒布衫呀！”爹说：“是啊，你经常去外面开会学习，应该有

一件像样的衣服啊。今年你又被评为‘劳模'了，过几天队里给你发了奖励籽棉，你拿

到县城卖了，也买一件她花婶那样的布衫吧。”妈说：“妮儿说了多少回了，要买钢笔，

还得给她做个新书包。布衫，我就先别想了。

⑥秋收之后的一个星期天，生产队的牛车去县城拉化肥，妈把两个装满东西的大口

袋搬到了牛车上。我知道妈这是要搭车上县城哩，就也爬上牛车，想跟妈一起上县城。

妈说卖东西赶集带着我耽误事，赶我下车。爹对妈说：“这一袋儿红薯皮是你检的，那

一袋儿红薯干儿也是你拾的红薯切的，卖了钱你就也买一件她花婶那样的布衫吧。也带

妮儿逛逛县城。”“呵呵！我还怕你把我的‘私有财产'充了家庭的公哩。”妈开心地

笑着，没再赶我下车。

⑦妈把我领到新华书店门口的书摊儿前，对摆书摊儿的大爷说：“能不能先让妮儿

在这儿看书，一会儿我卖完东西，再来给你付钱？”大爷满口答应。妈回来的时候，胳

膊夹着空口袋，我知道她已经把东西卖掉了。我想把这本《少年文艺》看完再走。妈看

我拿着手里的书实在不想放下，就坐在一旁等我。过了一会儿妈说：“再不赶紧，赶不

上拉化肥的牛车了，得步行回家哩。"我急得眼泪下来了，求妈再让我看一会儿。妈问

大爷：“这书本哪儿能买到？”大爷说：“这样的书得事先向邮局订。一订一年的，得

一块多钱。”妈若有利效地“哦”了一声。

⑧回家的路上，妈在一家商店的柜台上看到了那件红条绒布衫，她看着摸着，犹豫

不决的样子。

⑨那天妈到底还是没买红条绒布衫，我们也没赶上生产队拉化肥的牛车，步行回了

家。到家时天已经快黑了，妈进门就对爹说：“等邮局送信的再来村儿上，你打听一下

啥时候订《少年文艺》，给妮儿订一份。”后来我听老师说可以通过学校订刊，妈就把订

刊的钱给了我。听老师说，我是学校唯一一个订报刊的学生。

⑩后来家里每顿都能吃上白面馍了。有一次，我提起妈一直想也没想到手的红条绒

布衫，妈说：“那样的布衫早过时了，即使不过时，也不适合我这岁数的人了。”

⑪过了这么多年，现在关于红条绒布衫的往事又被头脑不清楚的妈反复说起，我才

意识到，红条绒布衫大概是妈心底里深藏的一个遗憾，虽经岁月洗涤，却依然真切地存

在于潜意识里。

⑫我想到可以到网店上撞撞运气。还真让我找到了一件复古款的红色条绒布衫！又

另外淘到了几颗包金边的黑绒布扣。

⑬我把红色条绒布衫拿给妈的时候，妈摸着上面的包金边黑绒扣，惊喜的神情像个

孩子。银发驼背的妈穿上红色的条绒布衫，仔细端详着：“这布衫多难看！"她又把柜

子里自己的衣服拿出来一件件试穿着：“看看，我哪一件衣服都比这红条绒布衫好看！”

⑭我的鼻子酸酸的，妈妈身上的红条绒布衫模糊成了一片红色云影。

(选自《散文选刊》，作者海峡，文章有删改)

通读全文，根据提示，按照文章顺序概括围绕“红条绒布衫”讲述的事情。

(1)妈提起花婶的红条绒布衫，唤起我对往事的回忆；

(2)；

(3)妈自己攒钱要买红条绒布衫，为了给我订书再次放弃；

(4)；

(5)妈反复说起红条绒布衫，我为妈买来复古款红条绒布衫。

【答案】

示例：①妈渴望买件红条绒布衫，但为了给我买文具放弃②我提起那件红条绒布

衫，妈觉得不适合她了

【分析】

考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关

的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。

(1)文章第1段叙写“妈提起花婶的红条绒布衫，唤起我对往事的回忆”；文章

6~9段叙写“妈自己攒钱要买红条绒布衫，为了给我订书再次放弃"；第一空可由第2~5

段“我啥时候也能有件红条绒布衫呀”“妮儿说了多回了，要买钢笔，还得给她做个新

书包。布衫，我就先别想了”等语句概括为：妈渴望买件红条绒布衫，但为了给“我”

买文具放弃。

(2)文章第11~14段叙写“妈反复说起红条绒布衫，我为妈买来复古款红条绒布

衫”，第二空可依据第10段“那样的布衫早过时了，即使不过时，也不适合我这岁数的

人了”这一语句概括为：“我”提起那件红条绒布衫，妈觉得不适合她了。

据此概括填写作答。

2.12021・天津•中考真题】

阅读《听雨》一文，完成下面小题。

听雨

王继怀

①静坐在书桌前，窗外正下着雨。听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有诗意的

雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想起了一个个关

于听雨的故事。

②记忆中，大山里的老家是经常下雨的。雨后的山村也是非常美丽的，像一幅水墨

画。小溪里的水涨了，村子里池塘满了。雨后山间草木新，空气也变得格外清新，一阵

清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡。

③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中

的这份惬意。母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如故。

④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地

听着大山里别具风情的雨声。老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的橡子，群山环抱的小山

村，都被山间云雾缭绕着。空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去，用那

剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。闭上眼的，静静地听着雨打芭蕉，雨鼠房顶，雨

母田野，雨苓池塘……时大时小，时缓时急，时断时续，时高时低。听其声，听其调，

听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着

大山里雨的气息。

⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。宋代大诗人陆游独自一人,

在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声写下了“晚窗又听萧萧雨，一点昏灯相对愁”

的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨，

《虞美人•听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点

滴到天明”，写尽了他难以化解的愁思。

⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。这位华侨是我

的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久。他说他到马德里已

经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当地的风土人情，也已把

马德里当成了自己的第二故乡。但随着年龄的增长，思乡之情却愈来愈浓，只要有家乡

人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊。这位华侨说，他小时候在老家就特别喜

欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手机录了一段雨声。回到马德里后，他

常把这段在家乡录的雨声放给自己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到

了童年在老家听雨的那段难忘的时光，回到了万里之遥的故乡。

⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于听雨的

故事又浮现在我的脑海。今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁。

（选自《南方日报》，有删改）

作者想起了哪些和雨有关的故事？请结合文章③〜⑥段的内容概括。

【答案】

儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意；“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨

的气息；古代文人听雨写下名篇佳句一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。

【分析】

本题考查对文本内容的理解和概括能力。解题时，注意题干要求结合文章③〜⑥段

的内容概括作者想起的和“雨”有关的故事。结合第③段中“微风细雨中，我常赤着脚，

斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意”等内容可知，儿时的

“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意；结合第④段中“记忆中，我最喜欢的还是下雨天

坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的雨声”等内容可

知，“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息；结合第⑤⑥段中“自古以来，文人墨

客留下了很多关于听雨的名篇佳句”“关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位

华侨交谈的故事”等内容可知，古代文人听雨写下名篇佳句一位华侨录制家乡雨声并时

常聆听。

3.12021・辽宁锦州••中考真题】

阅读下面选文，完成问题。

爹娘树

张金刚

①我的老家在一个山坳里，树木连绵遍野。那里的树与村里的人一样，绵延了不知

多少代，其中与我相伴的那些树，令我永远牵念。一些树贴上了“老张家”的标签，是

属于父母的，我亲切地唤作“爹娘树”。

②“爹娘树”品类不一，凡土生土长的树种都有些，大大小小有百余棵，遍布我家

田间地头、屋前屋后。它们有分田地时带的，有老家院儿里祖传的，还有父母亲手培植

的。父母把它们视若儿女，精心呵护并时常念叨：“说不定哪天就能沾上它们的光！”

③父亲个头不高，但身形灵活。过去，每年冬季，他都会腰别镰刀，蹭蹭爬上树干,

修理那些疯长的枝丫。经过父亲的精心护理后，钻天杨开始“钻天”，洋槐树不再乖张，

一株株如刚理过发的小伙儿般精神、师气。父亲一边砍枝一边逗我:"小子呀，你也像

这树一样，不修理就成不了材！”我叉腰抬头朝树上喊：“那你下来修理我呀！”说完，

我俩都笑了。

④冬去春来，修剪过的树木冒出新芽，父亲又会剪些杨树枝，杆插在自家河坡上、

沟渠边、农田里。他说：“每年栽一些，以后又是一片树林！”还真是这样，如今几十

年过去，我老家的那几片杨树林已郁郁葱葱。

⑤记得哥哥结婚那年，父亲伐了几株高大的杨树和槐树，请了村里盖房把式最好的

木匠，在山脚下盖起了5间土木新房，让哥哥风风光光将媳妇娶进了家。那些父亲一手

培育成材的树木，即使不再撒下荫凉，也换了种方式继续帮着老张家遮风挡雨，开枝散

叶。

⑥那年我考上师范，收到录取通知书那天，父亲高兴地放了一挂鞭，对着老房山墙

外的两株老洋槐念念有词：“老洋槐啊，孩子的学费就靠你了！”说完，摩拳擦掌地砍

起树来。靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学。

⑦母亲虽然瘦弱，却能勤劳持家。母亲总会千方百计地从田野沟谷寻得各种果树苗，

有柿树苗、枣树苗、核桃树苗、苹果树苗、石榴树苗移栽在我家房前屋后和田间地

头，费尽心思地侍弄、修剪和嫁接这些果木树。

⑧老房墙角处，有一棵李子树，可心的是竟然还有两枝大黄杏。盛夏，黄杏先熟。

我对着黄澄澄的大黄杏，直流口水，“娘呀，这些大黄杏深得我心！”摘下杏来咬一口，

酸甜可口，“太解馋了！"母亲喜滋滋地看着我吃，眼中充满了慈爱，说：“小时候带

你走亲戚。你吃了人家一瓢大黄杏。我怕你嘴馋，就嫁接了两枝，好几次才成活呢。”

我吃着黄杏，想着家里的那些果树，说：“这么多果树，得结多少果子啊，我们也吃不

完呀！”母亲说：“吃不完的果子，你爹去集上卖，卖了钱也能贴补家用……”如今，

那些树还在，一年年牵动着我回家的脚步。

⑨有一年秋天，我回家帮母亲摘柿子。当年的小树已高大挺拔，硕果满枝。在家的

那些天，母亲略显神秘地领我走了几道谷、几块地，让我认认家里的果木树。在母亲的

指引下，我知道了村北有三棵核桃树、五棵枣树，村东有两棵杏树、四棵花椒树，村南

有两棵柿树、一棵山楂树，老屋附近还有四棵桃树、一棵李子树；也知道了这些果树参

差的树龄、挂果的先后以及管理方法、收获时令。

⑩母亲坐在院里的苹果树下喘着气，说：“哪年我都会栽些树。如果真有一天我干

不动了，或是不在了，你们照样能吃到应时的果子，摘了送人、卖钱都成。即便顾不上

摘，也是个念想不是？”我连连说“是"。母亲满意地笑了，起身做饭，我却坐在原地，

眼泪在眼眶里打转，一时不知如何是好，只是默默地将那些树又一棵一棵地抄在了心田

里。

⑩-日，父亲打电话说，村里修路要占地，要砍掉一片杨树林。他虽不舍，却识得

大体。几日后，他招呼我回家，将得的4万元补偿款给我，说：“这些钱你帮我收着，

等哪天我们有个大事小情，或者突然走了，就用这些吧。菜园地里还有两棵老香椿树，

到时砍了给我俩做寿材，够用，挺好...”

⑫B寸光如梭，“爹娘树”年岁日长，明年将继续发新叶、结新果，可爹娘却会一直

枯萎下去，终将滑向生命的冬季，不再回春。

⑬恍惚间，我已然站成了一棵树，与妻女，哥嫂一起成了“爹娘的树”，融在了山

坳的密林之中...

选文第②段画线处，写父母念叨“说不定哪天就能沾上它们的光”，阅读选文③〜

⑧段，概括出“沾光”的几件事。

【答案】

伐树盖房；赚取学费；提供食物；贴补家用。

【分析】

本题考查内容的梳理与概括。注意理解内容，结合提示，筛选相关信息，概括作答。

“沾光”指因为这些树而获得益处。③〜⑧段因树获益的是有四件。

第⑤段“哥哥结婚那年，父亲伐了几株高大的杨树和槐树.，请了村里盖房把式最好

的木匠，在山脚下盖起了5间土木新房，让哥哥风风光光将媳妇娶进了家”，可概括为：

砍伐这些树给哥哥结婚盖房；

第⑥段“靠着卖树木赚取的1000多元，父亲送我走出了大山，我得以进城求学”，

可概括为：卖树换取学费；

第⑦段“母亲总会千方百计地从田野沟谷寻得各种果树苗，有柿树苗、枣树苗、核

桃树苗、苹果树苗、石榴树苗”，第⑧段“母亲喜滋滋地看着我吃”，可概括为：种果

树吃果子；

第⑧段“吃不完的果子，你爹去集上卖，卖了钱也能贴补家用”，可概括为：卖果

贴补家用。

4.12021•内蒙古鄂尔多斯•中考真题】

阅读下面文章，完成下面小题。

俯向大地的身影

曹春雷

①一场春雨后,我回到乡下帮母亲种花生。母亲的地块小，用不上机器，只能人工

种。

②田里，母亲光着脚，来来回回。我也脱了鞋袜，用脚亲近泥土。但脚下的土地显

然已不认识我这双习惯穿皮鞋的脚，不时用小石子珞一下我，或者用菠藜扎一下我。我

皱眉抱怨，母亲却笑着说，是你的脚太娇气了，不能怨土地。

③我知道，其实母亲的意思是，土地没错，是你离开这片土地太久了。是的，的确

离开太久了，以至于都长了脚气。母亲说，你光脚在田里待几天，就能治好。我信，没

听说哪个种田的人有脚气。

④我负责点种，但花生总不肯听我的话，有时这一粒与那一粒像是有仇，离得很远，

有时三四粒花生挤挤攘攘挨在一起。母亲说，你站得太直了，要弯一下腰。她在我身后

撒肥，每一次俯身都大于九十度。

⑤这种姿势，似乎是在向大地致敬。

⑥对土地，母亲是虔诚的。记得小时候，我曾在一块田地前，学大人的样子估摸能

产多少斤粮食，显然，我估摸的数字远远少于母亲的预想。母亲“嘘”了一下，示意我

闭嘴。她说，这片田地若听到了会生气。我调皮地追问，田地生气了会咋样？母亲说，

打的粮食就少了，你想想，谁不愿意听好话啊。

⑦母亲还常说，你对地好，地就对你好：人勤地不懒。她总是把田地整理得像豆腐

块，坚持用农家肥。到了丰收的季节，村人经过我家的田地时，总要夸赞几声。

③每年种完花生后，母亲都会在田边地堰上种上几棵向日葵。向日葵成熟后，籽多

且饱满，但多半会被鸟啄去，或者被路过的人摘食。母亲却不甚在意，她说，谁吃还不

是一样，种这个，只是因为地堰上闲着。

⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那块，很容易，边上长着几棵向日葵的

就是。向日葵金灿灿的，那时我就认为，这是大她因为母亲的勤劳，而颁发给她的金色

勋章。

⑩如今，70岁的母亲依然坚持种田。村里很多人外出打工，将田地搭了荒，母亲觉

着很可惜。好好的田地，瞎了啊！瞎了，就是浪费了。有人说种粮食不值钱，她就反驳，

要是都不种粮食了，总有一天会拿钱也买不着。

⑪我担心母亲种地太累，也曾劝她别再种了，说她该退休了。但母亲说，我离退休

还早着呢。她依然固执地、一次次地将身影俯向大地，播种，收获，再播种，再收获。

⑫J（口今，在城市里，我不会浪费每一粒粮食。爱惜粮食，就是向大地致敬，就是向

每一个俯向大地的身影致敬。这些身影里，有我的母亲。

文章叙述了母亲与土地的事情，同时表达了母亲对土地的情感。请结合全文内容完

成表格。

【答案】

①母亲俯身撒肥②母亲不让土地听坏话/母亲虔诚的夸赞土地/母亲整理土地③亲

近土地④坚守土地/不离土地/珍惜土地

【分析】

本题考查文章内容的概括。

由第一段“一场春雨后,我回到乡下帮母亲种花生”和第二段“田里，母亲光着脚，

来来回回”可知，母亲固执地在地里种花生，而且要光着脚在地里来来回回，可见母亲

对土地的亲近；由第四段“母亲说，你站得太直了，要弯一下腰。她在我身后撒肥，每

一次俯身都大于九十度。这种姿势，似乎是在向大地致敬”可知，母亲会不断俯身去施

肥，这个动作似乎是对土地的致敬；由第六段“她说，这片田地若听到了会生气。我调

皮地追问，田地生气了会咋样？母亲说，打的粮食就少了，你想想，谁不愿意听好话啊”

和第七段“她总是把田地整理得像豆腐块，坚持用农家肥”可知，母亲不让土地听坏话，

而且虔诚地善待土地；由第十一段“但母亲说，我离退休还早着呢。她依然固执地、一

次次地将身影俯向大地，播种，收获，再播种，再收获”可知，母亲固执地坚持耕种，

这是母亲坚守土地、珍惜土地的体现。

5.12021•湖北省直辖县级单位…中考真题】

父亲的味道

①今年冬天特别冷。

②李明打算把父亲从乡下接进城过冬。父亲来了，和李明夫妻俩处得也还不错。

③有一天，媳妇杨芳偷偷地告诉李明“你爸可能找新老伴儿了。”李明诧异地说：

“怎么可能？你看见了？”杨芳撤撤嘴，说“你不见他最近身上总是收拾得利利索索，

牙也刷得勤，动不动口里还嚼个口香糖？”

④听媳妇这么一说，李明觉得还真有点道理。李明旁敲侧击地问父亲，父亲碎了李

明一口，说：“瞎说啥？你妈走了十几年，栗找早找了……”

⑤父亲不承认，李明也没办法。为了弄清真相，这天李明请了假，上班时间照常出

n,下了楼，李明找了个能看到门洞的地方躲了起来。

⑥没多久，父亲从楼梯口走了出来，扭头从绿化带的小道穿了过去，李明离得远，

看不清，他跟了过去，小道那一头是一个拐角，只见父亲蹲在拐角处，从怀里掏出一个

布包，父亲刚想打开地上的布包，一个拐弯过来的中年妇女嚷了起来：“你这老头，蹲

在这儿干嘛呢？吓我一跳！”父亲讪讪地笑了，说：“没，没干嘛……”中年妇女眼睛

一翻，大声说道：“鬼鬼祟祟的，一看就没在干好事儿！”父亲站了起来，尴尬地说：

“不好意思，我不是故意吓唬你的。”

⑦接着，父亲躬身收拾好布包，在小区里像没头苍蝇似的转来转去，转了半天，来

到了小区垃圾存放点，李明也紧紧地跟了过去。父亲找了个不起眼的地方蹲下来，掏出

布包打开来，从布包里拿出了一张叶子。李明差点喊了出来：“是早烟叶子！”

⑧只见父亲画只手飞快地搓了起来，很快把烟叶搓成了烟棒，用舌头把烟叶边舔了

一遍，然后又搓了搓，把两头不整齐的地方用手掐掉。一切规整好了,他把烟棒含在嘴

里，点着火，使劲地抽了起来。父亲吸烟时的神情，就像贪吃的人在享受一顿饕餐大餐。

直到烟抽得快烫到手了，父亲才恋恋不舍地丢掉烟头，心满意足她收起布包。

⑨就在父亲想起身时，一包垃圾从天而降，砸在父亲身上。原来是一个骑电动车的

小年轻，拎着包垃圾看也没看就远远地扔了过来，砸到了父亲。父亲手忙脚乱地拍打衣

裤，接着他低下头，不断地在衣袖上嗅来嗅去。拍了半天身子，父亲又掏出口香糖，倒

了两粒，嚼了起未，时不时往手上吐口气，放在鼻子底下嗅一嗅。

⑩看到这里，李明的心里不是滋味，他曾经告诉父亲，媳妇不喜欢闻烟味，千万别

在家里抽烟。从那以后，李明再也没闻到过父亲身上有烟味，他以为父亲戒烟了，可没

想到...

⑩免上吃饭的时候，父亲说：“阿明，过几天，爸想回老家。你说今年冬天冷，其

实也没多冷，你小时候，天比这冷多了，那时候，房檐上的冰溜子一个冬天都化不了……”

李明把头扭到一边，揉了揉眼睛，说不出话来。

⑫1垂觉前，李明把今天的发现告诉杨芳，她沉默了。

⑬第二天傍晚，父亲说是要“散步”，拎着他的布包又要出门。杨芳叫住了他，关

切地说：“爸，你今天就别出门了，外面天气大冷了。”父亲听了这话，眼睛里⑷学一

丝失落。

⑭谁知杨芳把父亲拉到了家里那个放杂物的小房间，推开门，对父亲说：“爸，我

们给这间房装了排气扇，以后你抽烟呀，再也不用偷偷摸摸地出门了！”李明也笑眯眯

她望着父亲，把一张写有“抽烟室”的纸片，贴到了门上。

⑮父亲愣住了，他眨眨眼，有些不好意思地说：“我知道儿媳妇不喜欢烟味，也知

道抽烟对身体不好。我尽量少抽，实在憋不住了，就来这‘抽烟室'过过瘾！”

⑯自从有了抽烟室，父亲再没有说过要回乡下了。

⑰（禺尔，李明会闻到父亲身上有一股淡淡的烟味，会觉得特别安心。他想起小时候，

骑在父亲肩头，总能闻到这股淡淡的烟味，这是父亲的味道呀……

（有删改）

请在横线上补全故事情节（每空限4个字）。

一追问无果_一设”室"两欢

【答案】

误会找伴跟踪寻因

【分析】

本题考查概括故事情节，要求用四个字概括。题空一：根据③段“有一天，媳妇杨芳偷

偷地告诉李明'你爸可能找新老伴儿了'”概括为：误会找伴；题空二：⑤根据“为了

弄清真相，这天李明请了假，上班时间照常出门，下了楼，李明找了个能看到门洞的地

方躲了起来”概括为：跟踪寻因（寻找真相）。

6.12021・河南・中考真题】

阅读下文，完成下面小题。

舵链

①舵链断的瞬间，我有些崩溃。舵链一断，我们最后一点生存的希望也就断了。试

想一个没有舵的小登陆艇，在这七级大风的海上，能挺多久？

②司令部安排我去石破岛年终检查，没想到半路遭遇这种状况。

③班长立刻组织抢修舵链，这才发现，几乎不可能。修舵链要从船头的铁柱处下去，

可甲板到船头的舱盖上结了厚冰，舱盖是拱形的，十多米长。平时，船一晃，在上面走

都很难。现在结了冰，站都站不住，根本别想走过去。班长看着结冰的舱盖请示陪同的

马参谋长：“参谋长，过不过？”“怎么过？”“爬！”“多大把握？”“没有。”马

参谋长认真看了看班长，重重拍了他一下。

④班长立刻转身对兵们吩咐：“我先上。等会儿你们拉住我腰上的绳，一点点放，

不能松，也不能紧……”“班长！我先上！”矮个子兵跳出来大叫。“你体格差，我先

上。”班长说。“你是班长，你得在这儿指挥！”矮个子兵喊。理由似乎很充分，班长

愣了一下。

⑤风在肆虐，刀子般割着人们的脸。

⑥突然，班长叫了起来，矮个子兵已绑着绳子，向船头爬去了。我和马参谋长一个

箭步，一起抓住绳子。

⑦空气凝固了，大家紧盯着叉开手脚紧贴舱盖趴着的矮个子兵。冰太滑，戴手套扒

不住，他摸索着摘掉手套，用手抠着蠕动爬行。留在冰上的手套随船晃动，忽悠一下滑

进了海里，立刻被海浪吞没了。颠簸中，他在舱盖上滑来滑去，好几次都差点儿滑落大

海。不知过了多久，他伸手去够船头那根铁柱，大家都屏住呼吸：差一点儿……还差一

点儿……就差一点点儿了……他的手终于抓住了铁柱。

⑧他抢修好了舵链，船又继续航行。

⑨矮个子兵把腰上的绳子解下来，准备系到铁柱上，好掌着绳子往回走。突然，一

阵狂风吹来，船体猛烈晃动，矮个子兵脚下一滑，手中的救命绳被甩了出去。大家呆住

了，没了绳子，他无论如何也回不来了。班长急了，拿起绳子非栗送过去。矮个子兵喊：

“班长，别过来！”班长喊：“就你那小体格，一会儿就得冻成冰棍儿！”“班长！”

矮个子兵大叫，“你要是过来，我就……我就跳下去！”

⑩班长蹲下呜呜地哭。“起来！把泪擦掉！”马参谋长喝道，“你跟他喊话，不许

停。”“是！”班长抹把泪，立即与矮个子兵对喊起来。刚开始，矮个子兵声音还挺正

常，过了一会儿，声音就开始发颤了，而且半天回一句。班长赶紧喊：“咱们唱个歌吧！”

说着领头唱起来，“咱当兵的人……有啥不一样……”矮个子兵马上跟着唱。“只因为

我们都穿着朴实的军装……”大家都唱起来。

们嚎叫着唱了一遍又一遍，早已不知道哪句是头哪句是尾。我们停不下来，也

不敢停下来。直到马参谋长暴怒地吼叫起来，我们才戛然而止。矮个子兵不知何时已停

止了唱歌，头牵拉着。马参谋长对着他喊：“你抬起头！只抬一下头就行！……请你抬

头看着我！看我在干什么？”矮个子兵的头终于慢慢抬了起来。班长哭喊：“你看呀，

参谋长给你敬礼呢！你抬头看着，大家都给你敬礼呢！”一只只手臂举了起来，一个个

标准的军礼，向着矮个子兵，向着前方这面在狂风恶浪中迎风屹立的“勺尊”。马参谋

长喊道：“你看好了，我在给你敬礼。按条令要求，你应该向我行注目礼。首长的手不

放下，你的目光就不能离开！你得抬头看着我，不许低头！”矮个子兵果然一直抬着头,

一直看着马参谋长。两颗泪珠沿着马参谋长僵硬的面颊滚落下来。

隹片条迎风破浪的船上，一个身材瘦小的士兵双手紧攀铁柱，旗帜般立于船头之上，

海风鼓荡他的衣襟，发出哗啦啦的声响。眼前这幅高扬着“△尊”的画面，永远地刻进

了我的脑海。

⑬到了石成岛，我们抬着矮个子兵直奔医院。他很快缓了过来，但双手已严重冻伤。

⑭第二天。风停了，我乘艇返航，结冰的舱盖在阳光下格外刺眼，矮个子兵正看着

舱盖发呆，我说：“想什么呢？”“我总忍不住想，我栗是掉海里了，我妈可咋办？”

他声音有些发抖、竟流下泪来。我轻声问：“那你还要坚持上？”不上咋办？航链要是

不接上，就得任船在海上漂了，总不能眼瞅着船翻了吧？

⑮望着他缠满纱布的双手，我的眼睛湿润了……

（作者：马晓丽。有删改）

1.本文情节波澜起伏，请认真梳理，将下面空缺的情节补充完整。

【答案】

①矮个子兵冒险抢修舵链②救命绳脱手,矮个子兵陷入绝境③小艇安全抵

达，矮个子兵得到救治

【分析】

本题考查对文章情节的梳理和把握。根据①段内容“舵链断的瞬间，我有些崩溃。

舵链一断，我们最后一点生存的希望也就断了”概括得出：舵链断了，众人遇险；

根据⑦段内容“他伸手去够船头那根铁柱，大家都屏住呼吸：差一点儿……还差一

点儿……就差一点点儿了……他的手终于抓住了铁柱”概括得出：矮个子兵冒险抢修舵

链；

根据第⑧段“他抢修好了舵链，船又继续航行”概括得出：舵链修好，小艇继续前

行；

根据第⑨段“矮个子兵把腰上的绳子解下来，准备系到铁柱上,好掌着绳子往回走。

突然，一阵狂风吹来，船体猛烈晃动，矮个子兵脚下一滑，手中的救命绳被甩了出去。

大家呆住了，没了绳子，他无论如何也回不来了”概括得出：救命绳脱手，矮个子兵陷

入绝境。

根据第⑨至⑫段内容概括得出：众人想方设法帮助矮个子兵，不让他低下头，闭上

眼；

根据第⑬段内容“到了石破岛，我们抬着矮个子兵直奔医院。他很快缓了过来，但

双手已严重冻伤”概括得出：小艇安全抵达，矮个子兵得到救治。

据此填空即可。

7.12021•甘肃兰州•中考真题】

阅读下面的文章，完成下面小题。

那时我是弟弟

梅子涵

那年书店的阿姨叫我弟弟，还在橱架的角落里给我留下了一本《月亮和六便士》。

我是在下乡前两天买下《静静的顿河》的。那四本一套的书，放在书店右面那个蛮

高的橱架上，我原因不明地看了它整整五年，原因不明地，总是目光就停在它那儿。整

整五年，它在那个位置上没有动过，它的左边是《月亮和六便士》，所以我既记住了肖洛

霍夫，也记住了毛姆。

这是一个永远安静的小书店，在我上中学的路上，它的旁边是粮店，每个月我都会

跟着外祖母到这儿来买米，我背回去。

我上了三年中学，可是却在中学待了五年。后面的两年不毕业，也不上课，有的同

学待在家里，有的在学校和马路上闲逛。我是属于闲逛的，这个很小的书店也是我闲逛

的地方。加上上课的那三年，我也是常常逛进去，虽然并不总是买书，但是成为了习惯。

这些年，我经常讲那本法国的《星期三书店》给儿童们听，讲的时候，我会想起自己走

进这个小书店。那本书里的小女孩，每个星期三的下午都走进巴黎的一个小书店，坐在

沙发上看漫画，对面的沙发上也总是有一个老先生坐在那儿读一本厚厚的历史书。读厚

厚的历史书的老人成为她童年的星期三情景。

我们那个时候的书店不开架，也没有地方坐，我们是站在柜台的外面看橱架上的书。

我很想请营业员把《静静的顿河》拿下来给我看看，可是不好意思。因为我只是想翻一

翻，没有准备买。买这一套书要好几块钱，不是想买就可以买的。

让别人拿下来给我看，可是又不买，我觉得很不好意思。

有一次，我还是看着橱架上的《静静的频河》的时候，女营业员突然一句话也没有

说，就取下了一本放在我面前，然后退后一步靠着橱架，看着我，虽然没有什么笑容，

但是目光和气。她一定是记得我，看见我总是远远地看它。一个人，目光和气地看着别

人，可能比笑容满面更令人安定。

我很意外，就急急忙忙地翻了一下书，记住了一个叫格里高利的人物名字，记住了

哥萨克和文字里的一点儿词句感觉，那词句感觉和家里有的苏联小说《安娜•卡列尼娜》

《复活》不一样，那时，都叫苏联小说，不叫俄罗斯小说。

可是我没有买，不好意思地把书放回原处，说了声“谢谢阿姨”，就赶紧走了。

《星期三书店》中的老先生每个星期三下午来，到书架前取下那本历史书看，看得

很缓慢。他已经很老了，没有把书买下来，但是又希望读完。这情景，不但看漫画的小

女孩看见，年轻的女营业员也看得清清楚楚。