如何做好科学研究调查报告

年4月19日如何做好科学研究调查报告文档仅供参考报告名称：《关于如何做好科学研究调查报告》学院：网络技术研究院学号：111395姓名：原永斌《关于如何做好科学研究调研报告》摘要：进入到研究生学习阶段，在学习知识的同时也需要进行科学研究的方法和经验的总结和积累，做好科学研究是研究生阶段的工作重点。想要做好科学研究，首先要立志于科研事业，一方面要确定确定一个远大理想，另一方面要把这个理想看作是最重要的事情，把自己的主要时间和精力投入到实现这个理想的行动中；然后要选择正确的研究方向，选择研究方向很重要的两点是创新和应用价值，一定要结合国家战略需求和注重其对社会发展的作用，这样才有意义，会发挥出最大的价值；选定方向之后，要有勇气，要想在科研上有所建树需要足够的勇气，大胆开拓创新，科学中的重大发现宠爱科研中的那些勇士；再者需求兴趣广泛，一专多能，一个成功的科学家既要专心于学术也要学会做人，既要懂得科学也要懂得文化，既要精通本行也要熟悉相关领域；最后也是最重要的就是掌握方法论，要透过浮华的现象看到事物的本质性的特征。关键词：科学研究、创新、方法论调研背景进入到研究生阶段之后，学习方式和本科阶段有很大的差别，在本科阶段，我们主要是以听课为主，努力吸收公共课程和专业课程知识，经过书本获得了先辈同行们经过艰苦探索才发现的科学理论，然而到了研究生阶段，则不再以老师为主导，在学习的过程中也需要自己去探索专业领域的相关前沿科技，可是有时却事倍功半，花费了大量的时间精力和心血，可是结果却令人大失所望。因此，如何做好科学研究就显得尤为重要，只有掌握了科学的方法论才能获得丰硕的成果。调研目的目的是帮助处于研究生阶段的我们掌握如何进行科学研究的基本方法，以帮助我们更好的探索新的领域知识，顺利地进行科研探索之路。调研方法和调研对象本次科学调研采用访谈的形式分别采访自己的专业导师和高年级的学长学姐，向它们寻求如何进行科学研究的方法，记录它们的回答，时间在六月上旬，地点在新科研楼实验室调研结果总结理论层面（1）科学开展理论教育科学理论是经过实践检验的真理,是科学认识的结果,它是科学知识的重要组成部分.科学理论是用概念、判断、推理等思维形式来反映客观对象的本质及变化规律的系统化知识体系.这个知识体系包括客观现象、科学事实、科学概念、科学原理、科学定律、科学假说、运算公式等构成要素.科学理论教育是教育科学研究的重要组成部分,但不是教育科学研究的全部内容.也就是说科学理论教育包括客观现象的获得、科学事实的概括、从感性认识上升到理性认识的科学抽象、提出科学假说、对科学假说的验证、形成科学概念、建立理论体系过程.科学理论教育要向学生系统地传授科学理论知识,使她们系统地掌握某一门科学的基础理论.经过科学理论教育能够发展学生的智力（即注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力）,培养她们的各种能力（如学习能力、创新能力、认识能力、表示能力等）,为形成科学思想奠定坚实的基础.经过深刻的思维达到对客观事物的理性认识,理解有关的概念、原理、定律、定理等知识,形成该门科学的体系结构.把握该门科学的学科思想,为灵活运用该门科学知识打下基础.（2）科学开展思想教育科学思想即辩证唯物主义自然观,是对自然界客观事物的正确反映,是人们对自然界客观事物的理性认识.它是世界观的重要组成部分.科学思想教育就是使学生逐步形成辩证唯物主义自然观,学会用辩证唯物主义自然观去认识客观世界,奠定遵循客观规律来改造世界的基础.进行科学思想教育,一是要使她们认识自然界是客观存在的,自然界的客观事物都是按照一定的规律发展变化的,各门科学就是从不同的角度来揭示它的发展变化规律；二是使她们知道自然界发展变化的规律是能够认识的,即使有一些客观现象人们暂时还不能认识,但随着科学的发展和人类认识能力的提高,将来人们总是能够认识的,使她们相信科学破除迷信；三是在科学实践的活动中,使她们逐步体会人类认识客观自然界过程的无限性和阶段的有限性,领会科学理论的相对性；四是使学生认识到人与自然要和谐相处,利用自然而不能破坏自然,保护人类自身的生存环境是全人类第一重要的任务；五是树立正确的科学技术观,正确地认识科学技术对人类生存的重要作用等等.只有进行科学思想教育,才能使学生逐步形成科学思想,达到认识的质的飞跃.（3）科学开展方法教育科学方法是在科学活动中,科学活动主体正确反映客观事物的本质和变化规律所使用的主观手段.它是人们揭开自然界奥秘的钥匙,认识和改造客观世界的有用工具.按照科学方法适用的普遍性,当前人们大致上把科学方法分为三个层次：一是个别领域和学科中采用的特殊方法,如化学中的比色法、光谱分析法和层析法,生物学的解剖法等；二是自然科学的一般方法,它包括感性认识阶段的观察方法和实验方法,理性认识阶段的分析与综合、归纳与演绎、逻辑与历史统一、假说与理论等方法,由感性认识上升到理性认识的科学抽象等方法；三是适用于所有科学领域的哲学方法,主要包括对立统一、质量互变、否定之否定等唯物辩证法的规律,以及原因与结果、形式与内容、现象与本质、可能与现实、必然与偶然、个别与一般等唯物辩证法的范畴.另外,系统论、控制论、信息论、突变论、协同论、耗散结构等现代科学方法也被广泛应用.与科学理论知识相比,科学方法知识具有更大的稳定性和更普遍的适用性.科学方法教育也是教育科学研究重要组成部分.进行科学方法教育,要在教育科学研究的活动中向学生有意地传授科学方法,使她们能在科学活动过程中自觉地运用科学方法来解决科学认识问题.由于科学方法是获得科学理论的手段,学生掌握了科学方法就具备了获得科学知识的本事,因此掌握科学方法往往比掌握科学理论还重要.另外,科学方法作为思维和行动的方式,学生一旦掌握了它就能使自己的科学实践活动遵循科学研究的程序,增强科学实践的自觉性,避免科学实践的盲目性,提高科学活动的效率.进行科学方法教育要注意实验,注重研究过程.只有在科学实践的活动中,经过使用科学方法解决具体问题,才能有效地理解科学方法.实践层面要多花时间多费精力科学研究的道路上从来都是充满荆棘，没有坦途，因此在科学研究的过程中应当身体力行，从小处做起，从点滴做起，将自己所学的理论和专业知识运用到实际当中，量变积累到一定程度才会引起质变，因此在科研过程中要花费大量的时间精力，这是一条真理。实际上，无论社会上哪一种职业，要想成为本行业中的佼佼者，都必须付出比常人多的时间。想要成为一名优秀的科研工作者，付出时间是必要的条件。多与同学老师沟通，交流相互的感想心得，如此日积月累，终会得到回报，在科学研究的道路上得到收获。事实上，很多知名的科学家、学者在求学时代，特别是在读研或者读博时期，几乎都把她们的时间花在实验室里，做大量的实验，分析各种结果数据，日复一日的钻研，最终收获喜人的成果。要关注前沿科技和批判性的分析要想在科学研究上取得突破和成功，仅仅刻苦地付出时间是不够的，批判性分析是必备的一种素质。研究的本质是经过科学研究来发掘创造新知识，当前和以往学习的知识都是为了更好地服务于科学研究。必须具备批判性分析的能力，否则不可能成为优秀的科研工作者。正确分析负面结果是成功的关键。一般来说，任何一个探索型课题的每一步进展都有几种、甚至十几种可能的途径，取得进展的过程基本就是排除不正确路径、找到正确方向的过程，很多情况下也就是将这几种、甚至十几种可能的途径一一予以尝试、排除，直到找到一条可行之路的过程。在这个过程中，一个可信的负面结果往往能够让我们信心饱满地放弃当前这一途径。如果运用得当，这种排除法会确保我们最终走上正确的实验途径。从这个角度讲，负面的实验结果不但很正常，也很有益于课题的最终成功。另外就是要关注前沿科技，在计算机科学这一领域，发展速度用日新月异来形容都显得不是那么贴切，即使是用天用小时来形容都不为过。因此在研究过程中也要注意关注最新