音乐教师总结通用7篇

音乐教师总结通用7篇音乐教师总结篇1

忙劳碌碌的一学年又过去了，这一学年我担任的是一、二、三年级的音乐教学工作。作为音乐教师的我，回顾本期的教育教学工作，有成果，也存在肯定的缺乏。现将这一学期的教学工作做以如下总结，以便今后更好地开展教育教学工作，弥补缺乏，使自己的教育教学工作做得更好

一、思想方面

在思想上我主动要求向上，拥护党的各项方针政策，参与政治学习，仔细做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任一年级至三年级的音乐课教学任务。我仔细依据新调整的教学大纲和学生实际状况备教案。在教育教学注重学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。

三活动方面：

为了更好地培育学生对音乐的兴趣，按学校的计划开学初组建了校文艺队，利用业余时间排练节目、参与各种文艺演出。并在学校的领导和老师的关怀下取得了很好的成果。

五、努力目标

1加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参与活动，以锤炼自己。

六、今后准备：

一如既往主动开展学校组织的教学工作，上好每一节课。我以勤奋、扎实、乐观作为自己做人的标准，时刻鞭策鼓舞自己。在思想、学习、工作和生活中严格要求自己，全方面进展自身优势。

总之，在今后的工作中，我们仍应继续努力，仔细做好音乐教学的本职工作，同时还要不断深入地开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培育工作，提高全体学生的艺术修养;为建设好我校的艺术教育工作献出一份力。

音乐教师总结篇2

来到职业高中工作已有一段日子了，现将这一段时间的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。下面作工作总结如下：

一、课堂教学

坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动〔听、看、唱，商量、联想、想象及律动〕中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创造音乐。高中的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

缺乏之处是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了高一学生乐理学问的传授。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理

为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与纠正。

缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。

三、课外活动

为了更好地培育学生对音乐的兴趣，按学校的计划，应在职业高中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参与的。设计每周周一、周三的课外活动时间训练。器乐队的队员则是要求由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。

在这个学期里：预定举办第一期元旦音乐会；组织学生参与了我校的联欢会演出。

缺乏

没能实如今高一组建管兴趣小组的计划。学习器乐音乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。

我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的`教育工作站与各地的中小学教师进行沟通。但做得特别缺乏的是听课太少，使我失掉了许多直接学习的机会。

自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的得做细致计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要敏捷。

音乐教师总结篇3

从20xx年2月18日来到xx试验中学，距如今已经有四个半月的时间了，经过历时四个多月的磨练，我胜利的实现了从学生到老师的转变，四个多月，说长也不长，可是就是在这么如此短的时间里，让我的教学能力和技能有了很大的提升，我深深地感谢这里，感谢这里的老师，感谢学校的校长，感谢和我一起并肩作战的同学们，我们虽然都来自不同的学院，学着不同的学科，但是，我们的生活也因此显得更加丰富多彩，更加有纪念意义，我想我永久也不会遗忘，曾经的我们一起奋斗在xx试验中学，从来时的各种不适应到最终都变得舍不得，从来时的为了备好一节课，不惜的努力到深夜的凌晨几点，我们都在一线上共同努力着，奋斗着…

丰富多彩的老师生活：

xx试验中学，在这个学校里，我们这些老师们也有着特别丰富好玩的课，素养提升，关于这个素养提升呢，其实他包括许多课时，比方说，瑜伽课、书法课、剪纸课、音乐疗法、健美操，电子琴、古筝、吉他、父母效能等等课程，这些课程的设立，不仅能让老师们学到学问，还能让老师的生活更加的丰富多彩，更加的充满生活中的乐趣，让老师的生活也变得多姿多彩。

自己的提升和转变：

自从来到了xx试验中学，我的各方面也都不时地发生着巨大的转变，在大学期间，因为喜爱弹钢琴，所以，几乎每天我都会去我们学院的琴房去练习，假如某一天没有去，我的心里就会特殊愧疚，所以，经过两年半的时间的长期练习，这让我为如今的即兴伴奏打下了基础，记得去年我们考即兴伴奏的时候，我还不是很会，但是来到了这个学校，我的即兴伴奏水平又穏升了好几个层次，以前只会弹c调和g调，如今会弹d调和f调了，并且降e调也有一些感觉了，我想这就是进步，没有比这进步更快乐的事情了，另外还有，来到这里我不仅钢琴水平有了进步，而且还学会了一门乐器，竖笛，之所以学这门乐器，是因为这里的学生，音乐课必需要普及，所以我也在努力地学习这个乐器，以方便更好的教他们，不同的还有学会了毛笔字，篆体，用最好最静的心态去写好每一个毛笔字，还有瑜伽，这让我的气息啊什么的有了进步，这些日子以来，每周两篇博文，并发送到博客上，这让我也学会了一个软件，以前只知道明星才会玩的博客，如今自己也在用，其中，更应当提到的就是打字速度，之前因为自己不是特殊喜爱电脑，所以始终没有练过，可是经过了这次实习，每周两篇博文的写着，在不知不觉中，打字速度也提了上来，我也感到很欣慰，很快乐，感谢顶岗实习，感谢河北师大给了我这样美妙的锻炼机会，我感谢，由衷的感谢。

班主任教学管理：

我们刚开始来到这个学校的时候，一来我们就都是副班主任了，所以即将要面临着的不仅仅是一位合不合格的老师，还是一个称不称职的的班主任，涉及到班主任，对学生的管理方面的事情确定就会越来越多，所以，我们一开始就在班主任的漩涡里挣扎，徘徊，渐渐地懂得了如何让学生去清静的上好课，去学习，而不是去为班级做一些影响班集体荣誉的事情，随着班主任工作的逐步深入，我的想法也就比之前多了起来，像是学生上课爱上厕所啊，上课老爱说话啊，不学习还影响别的学生的啊，我就会针对不同的学生实行不同的沟通方式，有的是当面用和缓的语气指出错误，有的则是通过私底下的谈心沟通来转变他的想法，当然也会有比较麻烦的学生，他会让你很头疼，但是头疼过后，也会是采纳合适他的行为的方式来解决，而不是应激，学生都是需要爱来感化的，所以，在处理事情时，肯定要留意分寸和方式。

音乐类的竞赛活动：

在四月份的时候，整个xx市有一个大型的才艺大赛，是整个市区的，于是就让一些有兴趣的学生报名，有许多学生都在主动踊跃的参加，其中，有几个我教的学生也参加了，不得不提的是七年级九班的一个学生张子远，他的吉他弹得特殊好，尤其是在他们这个年龄段，真的是很好，特别好，于是我就让他报吉他弹唱，其他的学生也在我的指导下选择着，竞赛结束后，张子远同学荣获市级三等奖，其他的同学也分别获得了不同的奖项，到了五月份，又迎来了好多艺术类的竞赛，器乐的，舞蹈的，声乐的，吉他弹唱的，真的是各种各样的竞赛层出不穷，获得的奖项也是颇为丰富，分别是市级一等奖，区级一等奖和二等奖等等，我也获得了最正确指导奖，很快乐很满足。

在这马上就要结束的顶岗实习的时间里，学会了许多东西，明白了许多，也懂得了许多，感谢这里的一切，教会我成长，让我有了很大的提高和进步。这一段日子，将是我在大学期间最难忘的一段回忆，感谢，感恩，感动。

音乐教师总结篇4

自毕业以来工作接近一年，回顾这一年的工作与生活，基本能够做到“令学生宠爱、与同事相处开心以及受到学校认可〞，这对于我今后的工作是最大的鼓舞与支持。工作尽管劳碌，但充实的生活更让我获益良多，下面我将从以下几个方面对我这一年的工作做以下总结：

一、教学方面

本学年我担任初一的音乐老师，秉着刻苦钻研的看法对待每一节课，并做到课前备课、严谨教学和课后反思，期望学生在音乐课上能够快乐开心地收获学问、把握技能，并能够找到自信，大方地在人前表演，从而喜爱音乐、爱上音乐。我主动参加各类教师竞赛与活动。在不到一年的时间里，承当了一次区公开课以及三次校公开课，并获得诸位评委老师的认可。

二、活动方面

上半学期曾组织学生参与萝岗区中小学生朗诵竞赛，主要负责背景音乐、排练队形、编创动作三个部分，并在与两位语文老师的共同努力下荣获了区二等奖第一名的好成果;除了担任音乐老师、生活老师之外，我还负责天健舞蹈队的训练，在一学期的不懈努力与坚持下，历时两个月与学生一同完成了舞蹈《红灯笼》的编排，并在20__年玉岩中学的元旦晚会上呈现了天健舞蹈队热情活泼的精神面貌，受到师生们一致的好评。

今年下半学期我与苏龙婵老师共同排练舞蹈《喜鹊喳喳喳》以及《火木棉》，为参与中小学艺术展演洒下辛劳的汗水，并于最终两个节目分别获得区一等奖与市一等奖的好成果。本学期还组织了教师合唱竞赛的排练，但由于我校教职工人员数量有限，最终没能将我校教师的风采呈现在华丽的舞台之上，这使我感到十分遗憾，同时也期望在明年的教师合唱竞赛中，能让更多的人观赏到我们天健的领导、老师们最悦耳的歌声与气贯长虹的风貌!

三、学习方面

本人主动参加每一次区、市的教研活动，并在规定的时间内完成了教师继续教育的培训，获得了相应的学分;除此之外，与师傅苏龙婵老师在不处于同一校区的状况下，一学期互相听课多达十七节有余，互相听课评课，共同进步!一学期下来，受益良多，渐渐明白自己的教师进展之路应当走向何处。在苏老师身上我学习到的不仅仅是教学上的心得体会，更是作为一名教师应当配备的能力、素养与爱心。这给我今后教师之路打下十分坚固的基础;20__年6月，我有幸与同科组的苏龙婵、朱艳君、刑其龙和钟一鸣老师一同前往珠海参与“全国中小学音乐课堂教学研讨观摩会〞学习先进的音乐理念，在会议的后两天观赏到了全国最优秀的音乐专家所展示的优秀课例;仅仅三天的学习，确实让人收获颇丰，期望以后还有更多学习的机会让我快速成长。

一分耕耘，一分收获。时光飞逝，短暂的一年留给我的不仅是这些，更多的是对我心理上的磨练。在每一个工作任务后我会都进行深刻地反思，争取下一次遇到同样的状况能够有更加适合的处理方式。我们看着学生不断成长，其实我们也在不知不觉中与学生共同成长，有时会遗忘这一点，但在今后的日子里我会对自己更加严格，提高自己的专业业务水平，脚踏实地做好每一件工作，主动协作学校领导的支配，争取成为学生心中的好老师、同事口中的好伙伴、领导眼中的好员工!

音乐教师总结篇5

时光如梭，一转瞬又到期末了，劳碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这一学期的教育教学工作状况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结：

一、思想方面

在思想上我主动向上，拥护党的各项方针政策，喜爱教育事业，参与政治学习，仔细做好笔记。我主动响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任高一音乐教学任务。我依据新的教学目标和学生实际状况备课。如在高一的音乐观赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。

在我开设了“小舞台〞活动，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。

音乐教师总结篇6

作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到考试，但是作为素养教育的一个必不行少的因素，音乐课的质量还是特别重要的。音乐课堂作为人类的第二语言，它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦，触及着人们的灵魂，对人的心灵有着主动的陶冶作用。现时，音乐又是一种表现艺术，音乐课上，学生或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我，获得美的享受和胜利的愉悦。因此，培育孩子的自信念，音乐课堂有着得天独厚的条件，而孩子们有了对音乐有了自信，那么上音乐课也就更加有兴趣了。所以，在音乐课上我特别留意培育学生的自信念。

一、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准。

本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的培育兴趣，进展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力，提高音乐文化素养，丰富学生情感体验，陶冶情操的总目标，把音乐教学的情感看法价值观具体落实到让学生喜爱音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目标来追求，把学问技能融于学生宠爱的各种趣味性实践活动来表达，把培育学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐兴趣为动力，面向全体学生，注重个体进展，注重音乐实践的基本理念，并仔细把它们转化为具体的教学行为。在教学中，能主动思索面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能否到达和实现，坚固确立一切为了学生的进展的教学原则。

二、立足课堂，促成教师教学行为的转行

1、真诚的赞扬对于那些缺乏自信的学生，真诚的赞扬他们取得的每一点成果能激起他的学习热情，我总是认真查找他们的闪光点，并且准时、适当的给与赞扬，如：你的嗓子真甜，你的声音真好听等等。

2、多提供尝试的机会在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会，为学生提供战士自我的舞台，使他们感受到自己的前能，体验到胜利的欢乐。

3、设计的要求不必过高在音乐课堂上，我会有意识的降低难度，增大胜利的机率，让学生感受到胜利的喜悦，如:几个音的高低听辨，几个小节的旋律规模唱等，动能有效地鼓舞学生，从而更好地帮助克服自卑，产生自信。

4、随时稳固学生的信念当看到学生们因不断胜利而取得了珍贵的自信时，我还是不断地支持，鼓舞以及稳固他们的自信念，在音乐课上，我以自然，亲切的微笑棉队学生，常常用你真棒，你能行等鼓舞性的语言，创设出一个温馨，和谐，开心的音乐课堂气氛，学生在这样的环境中，都会不断地努力，音乐课堂的效果也就越来越好。

三、课堂缺乏与反思

本学期初在教学上投入了特别多的精力，仔细设计每节课的课堂反思，准时回顾和整理，所谓他山之石，可以攻玉。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而很多事情还是旁观者清。所以，我多多的观摩分析其他教师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中得到了哪些启发，等等。但是在学期中期由于身体的缘由请假了两个月，给小学教学添加了一些麻烦，本人亦感到特别愧疚。奥尔夫曾说让孩子自己去查找、自己去创造音乐，是最重要的。我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地查找、感受和体验音乐带给他们的欢乐，并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。

音乐教师总结篇7

一、高中音乐鉴赏存在的一些问题

1〕师资力量不够。许多高中学校仅仅只重视语数外，甚至取消了音乐课程，同时音乐教师也相当匮乏。即便聘请了音乐教师，这些音乐教师对于燕赵音乐也不懂，甚至缺乏肯定的表演能力和组织能力，不能很好的对学生进行引导。

2〕教学形式单一。音乐教师除了需要拥有扎实的专业技能以外，还要有丰富的文化素养，这样才能避开教学形式的单一。但目前，许多高中音乐课都存在教学形式单一的问题，缺乏和学生之间的沟通和沟通。同时也限制了学生思维的进展，这样的课程起不到任何主动的作用。

3〕设施设备不齐全。音乐课程需要许多设施设备，比方乐器、计算机、幻灯片、录音设备等等，但是许多学校都没有配备相关的设施设备。还有一些学校，甚至连相关的书籍和资料也没有，这就会影响到教学的效果。

二、燕赵音乐的几种主要形式

1〕民歌小调。民歌在我国特别的常见，其能够表达当地的文化特色。燕赵音乐当中也有民间小调，其特点是曲体结构长，改变大，曲风硬朗、直接、集中性强。另外，腔调和歌词之间有肯定的平衡性。演唱的时候速度有点快，这表达了我国民间的语言特点。因为古代的燕赵人民喜爱哼小曲，所以小调成为了燕赵音乐的主要形式。在《诗经》里，有关于我国最早民歌小调的记录，其来自于河北地区。另外，《白雪遗音》里也记载了不同的民歌，这些民歌来自于一般的农民、街头的流浪者等等。不仅如此，这些民歌的源头都来自于河北，所以，也可以看出燕赵民歌小调的繁华进展。对于当时的人们来说，哼小调成为了抒发感情的一种方式。

2〕说唱艺术。除了小调，说唱艺术也来自于我国。燕赵地区因为人口密集，地处中原核心，所以音乐类型多样化，最终形成了说唱艺术。同时这种说唱艺术具有比较强的群众基础，受到燕赵人民的宠爱。同时，燕赵地区的说唱音乐也受到戏曲的影响，所以里面增加了鼓词以及琴书。清朝时期，艺人们会实行鼓板击节以及说唱历史故事的方式来进行表演，后来渐渐流传为长篇故事的说唱。燕赵地区最知名的说唱艺人叫秦吉升，他配以三弦演唱的鼓词形式，这样的表示形式受到了当时的人们的宠爱。

3〕器乐形式。燕赵音乐除了在演唱方式有特色以外，在演奏方面也同样具备特色。因为燕赵地区有许多的民间乐器，比方吹器等。吹器是燕赵地区流行的一种乐器，特点是活泼、粗犷、声音雄厚。在演出的时候，通常会以唢呐以及笛子、笙箫等乐器来协作使用，并且采纳敲打乐器，比方鼓、锣等，为燕赵音乐增添了不少鲜亮的特色。

4〕戏曲文化。在中国，戏曲文化的历史特别悠久，而燕赵地区又是属于戏曲的发源地。戏曲在经过了几千年的进展以后，形成具有地方特色的不同形式。其中最主要的形式便是燕赵地区的京剧，京剧广为流传。所以，京剧也属于燕赵音乐的一种。

5〕民间歌舞。最终一种燕赵音乐形式是民间歌舞，燕赵地区的民间歌舞种类特别多，也许有三百多种。许多的当地民间歌舞都以诙谐幽默、朴实热情的形式来表现出来。另外，这些民间歌舞也通常会出如今燕赵地区的民间集会场合。

三、高中音乐鉴赏模块教学设计讨论——以燕赵传统音乐为例

随着我国改革开放程度的加深以及经济水平的不断提高，文化教育成为了兴邦强国的重要方式。在高中音乐鉴赏课程中加入燕赵音乐，可以培育学生的文化素养，增添学生的民族自豪感。

1〕利用戏曲的鉴赏来培育学生的文化素养。燕赵地区的历史悠久，同时音乐文化也特别丰富。其中的戏曲更是多种多样。教师可以利用戏曲的鉴赏来培育学生的文化素养，举个例子，在课堂上，可以播放一些河北冀中的梆子、冀东的评剧、评剧、皮影、鼓书等音乐。通过观赏这些音乐，可以帮助学生更好的了解燕赵音乐，同时也可以促使他们了解燕赵地区的历史。比方，学生在倾听评剧《杨三姐告状》的时候，教师正好可以给学生讲解并描述一些关于当时〔辛亥革命和五四运动前后〕的历史故事，使得学生增加民族认同感和自豪感。

2〕利用燕赵乐器的认识来促进学生之间的沟通。在人们进展的过程中，离不开音乐的传