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文档简介

青年人才培训班总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,通过它可以正确熟悉以往学习和工作中的优缺点,是时候写一份总结了。下面我给大家整理了关于青年人才培训班总结,便利大家学习。

青年人才培训班总结1

在20----年高职高专人才培育水平估评中,我系在学院的领导下,圆满完成了全系六个专业的剖析和其他评估任务,评估专家对被本系被抽查的国际经济与贸易专业赐予好评,该专业的说课获得较好成果。为巩固“迎评”成果,贸易系进行了评估整改,组织全系老师仔细学习《浙江长征职业技术学院人才培育工作水平评估整改方案》,并依据学院的总体部署,结合本系的详细状况和制定“十二五”进展规划方案,仔细总结和分析了评估过程中存在的问题,制定了评估整改工作方案及详细措施,开展了一系列卓有成效的评估整改工作。现将完成的主要工作总结如下:

一、完善组织机构,保障评估整改工作的顺当进行

贸易系成立了教学水平评估整改工作领导小组,从组织上赐予保证。该小组负责贸易系教学水平评估整改工作的总体部署、协调、监控、管理。小组成员如下:

组长:----

副组长:----

成员:----

全体专业老师以教研室为单位,在教研室主任和专业带头人的带领下,依据人才水平评估的要求,结合本专业的实际状况,针对存在的差距和不足,讨论整改的措施和确定努力方向,并组织实施。

二、分析现状与问题,确保整改工作落到实处

依据今年在评估工作结束后,学院提出了“以重点解决评估专家组提出的反馈整改意见为主线,以巩固评建工作成果、不断提高人才培育质量、推动校内进展为目的,制定切实可行的整改工作方案,明确整改职责,确保各项整改工作落到实处”的指导思想,分析全系和各专业现状和存在的问题:

(一)师资队伍的分布和结构不尽人意

贸易系现有国际贸易和建筑专业群,分为国际经济与贸易、国际商务、报关与国际货运、房地产经营与估价、建筑工程管理、工程造价6个专业,骨干老师队伍基本构成,现有老师31名中,教授职称的老师为3人,占9.68%,副高职称的老师为6人,占19.35%,讲师及中级职称老师19人,占61.29%,助教3人,占9.68%,双师型老师15人,占48.39%,讨论生19人,占61.29%,在读博士讨论生2人,在读硕士2人,40岁以下青年老师的比例占61%以上。但从总体看,行业企业的专业人才和能工巧匠到校内担当兼职老师较少,国际贸易和建筑专业群师资队伍的分布和结构比例尚不平衡,高级职称在专业群分布上不合理。提升师资队伍水平措施不力。

(二)人才培育模式、课程建设与改革需要进一步创新

贸易系现有国际贸易综合、国际贸易单证、房地产经营与估价、工程识图、工程造价预算等实训室,在办学理念上强调高等训练和职业训练并重,注意优化同学的学问结构,强调教学过程的实践性、开放性和职业性,专心探究课堂与实习地点的一体化,但是,与兄弟系相比,人才培育模式离工学结合、校企合作与顶岗实习的要求有较大差距;一些课程还未重视教学模式改革,在改革教学方法和手段、融“教、学、做”为一体、强化同学潜力的培育等方面仍与高职训练要求有必需距离。

(三)校企合作工作须有突破

校企合作尽管已经起步,浙江同创化工有限公司、郝氏管理杭州技术有限公司、浙江中天房地产集团有限公司等企业与我系建立了长期合作关系,校企合作取得了较好的成果。但是一些合作项基本上属松散型、合作的范围偏小、合作层次较浅。

(四)科研项目讨论水平亟待提高

目前,贸易系在科研项目上已有一个适用新型专利,一个横向项目、三个学院项目结题;一个省级项目正在进行,在不同的期刊上发表的学术论文逐年增多;已参加多本规划教材、高职教材、校本教材;在为社会服务上,主要为社会成员带给连续训练服务,会议服务,但从整体科研水平来看,成果发表层次较低,数量偏少,特色不足;在科研与教学互动、与创新人才培育相结合上;在主动为社会服务的意识和社会服务潜力等方面有待提高。

三、整改工作中实行的主要措施及取得的成效

(一)组织学习,增加老师理论修养,加强师德师风建设

评估后,依据学院统一部署,贸易系制定的学习方案,有针对性地组织全体老师进行定期学习,全面提高了老师的政治、业务素养,加强了师德师风建设水平。同时,依据学院的总体进展目标,将老师的个人愿景与学院进展愿景、专业进展愿景相融合,提高老师教书育人的自觉性和职责心。主要学习资料有:《国家中长期训练改革和进展规划纲要(20-----20----年)》、训练部《关于提高高职训练教学质量的若干意见(16号文件)》、《浙江长征职业技术学院人才培育工作水平评估整改方案》、《贸易系人才培育水平评估整改方案》、《浙江长征职业技术学院关于加强学风建设的若干规定》、《浙江省高职高专院校老师职务资格条件》和《浙江长征职业技术学院师资队伍建设方案》。透过学习,全系老师能把学习与促进校内训练改革、进展和校内稳定的实际紧密结合起来,把自身的利益置于校内的总体改革进展之中,纷纷表示要为学院的评估整改出谋划策,做出自己应有的贡献。

本系还以各教研室为基本的教学讨论单位,组织开展职业训练理论的学习和讨论,提高老师教学讨论的水平,为学院教学质量的提高带给人力资源保障。

(二)加强专业建设和训练教学改革,强化同学职业潜力的培育

1、专业建设取得重大突破

依据浙江省训练厅《关于组织开展20----年全省高职高专院校特色专业建设项目推举工作的通知》,我系申报的国际经济与贸易特色专业建设项目已获批准;专业特色进一步确立,专业群建设得到彰显。贸易系确定的专业群进展思路是:

国际贸易专业群,以提高质量作为重点,服务为宗旨,就业为导向,建设与地区经济结合,服务中小民营企业;根据行业职业标准(职业岗位和商务外语)增加核心职业潜力;增加信息化运用潜力为特色的专业群,实施工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培育模式。

建筑专业群,以提高质量作为重点,服务为宗旨,就业为导向,转变思想,更新观念,紧密联系行业实际,紧跟行业进展,加强师资队伍的建设,强化职业潜力培育,培育建筑企业基层需要的高技能人才,实施跨学科的工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培育模式,做大建筑专业群。

2、课程建设与改革更加深化

在《单证明务》和《国际经济合作》等课程建设与改革的带动下,《国际贸易实务》、《国际商务谈判》、《报关实务》、《国际服务贸易》、《建筑概预算》、《经济法基础》等课程,授课老师实行课程组老师合作,运用基于工作过程的项目教学、探究式学习、英国BTEC、案例法、工学交替等教学方法进行了课程教学模式改革,并提交过程考试改革方案。透过课程建设与改革,教学方法和手段进一步将“教、学、做”融为一体,强化同学潜力的培育。

3、行业、企业合作有所突破

透过对浙江同创化工有限公司、郝氏管理杭州技术有限公司、浙江中天房地产集团有限公司合作的总结,贸易系又与5家公司签订校企合作协议,目前,与进行与对中国外贸易经济合作企业协会和中小外贸企业洽谈,拟建立“长三角外经贸职业技能人才训练与进展讨论基地”和“国际电子贸易外包基地”,使贸易系行业、企业合作获得质的飞跃。

4、老师科研热忱得到焕发

近几年,贸易系骨干老师得到培育,科研热忱不断提高,透过评估,找到差距,老师科研热忱得进一步焕发,在已有科研成果的基础上,一项省级成果进行了结题,申报了一项省级自然基金课题,两项省训练规划课题,十多项经济学院课题。拟报国家规划教材3本,方案20-----1011学年EI和一级级别论文5篇以上,核心期刊论文有所突破。

(三)强化思想政治工作与同学管理

依据学院党委评估整改的要求,党总支带领全体党员,进一步贯彻落实科学进展观、围绕党建和思想政治训练工作中迫切需要解决的问题,围绕工作中的热点和难点问题,紧密联系本职工作实际,专心开展思想政治工作与同学管理。

1、思想政治工作

(1)树立以教学为中心,为市场经济培育高素养人才的新观念

在党总支的组织下,全体老师树立以教学为中心,为市场经济培育高素养人才的新观念。在市场经济条件下,高职院校的中心工作就是要以教学为中心,培育社会主义“四有”的合格人才。因此,思想政治工作要破除方案经济时期思想政治工作“高于一切,居高临下”的统帅观念,要紧密围绕这个中心开展工作,主动“听从”、“服务”于市场经济,协作教学部门提高同学的综合素养和精神品位,促进同学健康、全面、和谐地进展,增加其走向社会的竞争力。

(2)树立团结分散、人格带动、典型示范的新观念。

党总支书记和团总支书记和辅导员的组织下,党团员用自身良好的形象和榜样示范作用强化育人成果,破除思想政治工作“我讲你听,我打你通”教化型观念,注意“德”的内化,重视同学的内在需要,留意激发同学的内在的专心性和奋勉向上的热忱,引导他们向更高的境界迈进。从现实的状况看,同学思想的热点以及最大的切身利益,主要是集中在如何进展自己,全面提高自身素养,增加自身的竞争潜力。

2、同学管理工作

(1)仔细抓好新生入学训练工作

新生入学训练是高职同学进入高校后的第一课,对新生的影响具有”先入为主”的特征,因此,新生入学训练工作开展的好坏,将直接影响日后的同学训练管理工作的成败。

(2)加强专业思想和职业道德训练

高职同学的专业思想坚固与否,直接关系到同学学习的态度,进而影响他们的学习质量;职业道德的优劣,必定对高职毕业生能否更好地服务社会产生直接的影响,从这个好处上说,专业思想和职业道德训练是高职训练成败的基石。当前,加强专心落实双证制度,增加同学职业技能意识。

(3)做好日常思想训练、管理工作

同学日常思想训练、管理工作是高职同学思想政治训练工作的重要资料,不仅仅是教室、宿舍内的同学训练管理,已经延长成为从课内到课外的全过程训练管理。贸易系大力加强学风建设,透过规范班级考核方式,强化同学日常行为修养,注意同学爱好培育,促使良好学风的构成。系统的、有针对性的思想训练能够较好的发挥训练的先导作用,帮忙同学解决面临的思想困惑。而严格的管理,不仅仅能较好地规范同学的言行,保证良好的学习生活秩序,还有利于高职同学培育良好的职业习惯、在实践中自觉践行职业潜力。

(4)专心开展创新训练与职业指导训练

在高职同学中开展创新训练和职业指导训练,透过开展专业技能竞赛,开展专业技能培训,模拟经营等,强化同学的专业技能和实际动手潜力。培育他们的创新精神和创业潜力,引导他们在正确熟悉自我的基础上,依据岗位职业的要求,在日常学习生活中,有的放矢地完善自我,不断提升参加竞争的实力,不仅仅是时代的要求和社会的召唤,还是解决高职同学毕业时面临各种社会现实问题的重要途径。对高职同学进行创新训练和职业指导训练,要坚持把创新意识和职业潜力的培育放在首位,要加强综合人文素养的训练、培育,要透过开展丰富多彩的校内文化活动和社会实践活动来增加他们的创新意识、制造精神和创业潜力。

青年人才培训班总结2

为了提高教学质量,增加老师的业务素养,加强对新老师的培育,依据我校师徒结对子协议,我校制定了《新老师培育方案》,对青年老师提出了明确而详细的要求。几年下来,《新老师培育方案》得到了仔细贯彻和执行,青年老师培育取得了明显的实效。

一、青年老师培育的执行状况

为了把青年老师的培育工作真正做到实处,我校为每一位青年老师确定了一名老老师担当其师傅,由师傅详细负责其培育工作。根据我校要求,青年老师务必完成必需数量的教学工作量,务必完成必需数量的教学论文或教学、科研课题等。一般状况下,青年老师务必在每学期末对自己的工作和学习状况写出书面总结,然后理解师傅和学校的共同考核。对于培育过程中消失的问题,准时赐予指正。几年来,由于师傅负责,方法得当,措施到位,其效果良好。

近几年来,几位青年老师在各自指导老师的培育下,透过个人的学习和努力,都有了较大的进步,在工作中也都取得了较大的成果。主要表此刻以下几个方面:

二、加强学习训练,提高了道德修养和法律素养。

近年来,几位青年老师能够仔细学习党的路线方针政策,专心参与我校组织的政治学习和业务活动;能够做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上,有追求、有抱负,专心进取,脚踏实地,能够按时完成学校交给的各项任务。指导青年老师仔细学习“训练法”、“老师法”,透过群众和分散学习等多形式多渠道的指导方式,让各位老师熟识并严格根据教学工作的有关规定要求规范自己的行为,深刻熟悉到自身在提高教学质量中所担负的使命和职责;提高了思想政治素养、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识,杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年老师学习关于加强师德建设的有关文件,学习媒体报导的师德高尚老师的典型事迹,要求老师要不断加强自身的道德修养,以高尚的人格潜移默化地影响同学,从而做到依法执教,爱岗敬业,喜爱同学,严谨治学,团结协作,廉洁从教,为人师表。

三、鼓舞青年老师群众备课,快速提高整体素养

群众备课也是提高青年老师整体素养的重要途径,不仅仅能够挖掘青年老师个人的潜能,又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年老师专心参加群众备课,大家群众讨论,在资源共享和才智碰撞中,相互启发,相互促进,以到达共同提高。

1、要求青年老师在群众备课前独立备课,仔细钻研新课标、教学大纲、教材,讨论教法学法,以现代教学观念为指导,对授课资料进行科学地分析,从而确定授课资料的教学目标,重难点及教学方法等。并在此基础上总结出学习目标,以及实现这些目标的学习任务和巩固练习。

2、每次群众备课时,师傅确定青年老师轮番作为中心发言人进行说课。其他青年老师参加,就中心发言人设计的群众备课方案的各项资料发表各自的独到见解,决不当“听客”和“看客”。鼓舞大家见仁见智,知无不言,言无不尽。教学设计是否体现了由浅入深的循序渐进的教学原则;是否每个学习目标都有详细的操作活动;是否体现了“以同学的进展为本”的教学理念;是否落实了新课标所提倡的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式;是否体现了开放性思维训练和创新意识的培育等。课堂练习的设计是否有针对性;是否有基础题和潜力题;是否关注了重点、难点、考点等。

四、转变训练教学观念,促进同学进展

让青年老师熟悉到老师讲、同学听;老师说、同学记;老师写、同学抄;老师做、同学看的传统教学方法已经不适应当前新的训练形式的需要了。要求他们务必转换老师主角,从教材学问传播者和同学的管理者,转变为同学学习的合和同学进展的促进者。为此,要他们做到以下几个方面:

1、老师就应离开讲桌,到同学群体中来,和同学的距离更近一些、态度温柔一些、融洽一些,共性是班级的后进生,要他们在同学身边多看一些,多关注一点、多指导一点,使同学学习心情都会得到鼓舞。应对面来了解他们,和他们一齐讨论,探讨合作学习,调动他们的学习专心性,给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。

2、同学是课堂的中心,同学是学习的仆人。为此,师傅要求青年老师把课堂的学习时间和空间更多的还给同学,放手让同学去自主学习、合作、争论、探究。让他们引导同学更多的参加学习、体验学习、探究学习,透过师生和同学的互动、沟通、争论,来经受求知的探究和潜力全熬炼的过程。

3、青年老师要欢迎同学共性的张扬,充分调动同学展现学习的共性,鼓舞同学敢于讲话,敢于提问,敢于向老师质疑,敢于表达个人的见解,敢于评价教材资料和评价别人,敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样调动同学是开发同学共性资源的基本表现,是教学方式转变的一种表现。这全在于老师主角的转换,从同学学习的管理者转变为同学学习的引导者。从而,引导同学在求知的过程中将学问转化为潜力。

4、青年老师要留意唤起同学自主学习的意识,让同学产生自己能学的意识并体会到资料和乐趣,让同学在同伙伴们的争论、沟通中,自己体会大家在一齐讨论学习的乐趣和收获,要让同学在玩乐中学习。因而,青年老师要创设同学自主学习的思维支点。第一个支点是解疑,给同学设疑点,且要求同学自我设疑点,并引导同学解决;其次个支点就应是目标点。要引导同学按教材的资料目标学习,也要求同学自己设立学习目标,让同学自己选取要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争辩点。第四个支点是找兴奋点。只有这样同学才会养成自主学习的习惯。

五、群众听课和相互听课

为了使青年老师尽快胜任教学工作,师傅要求他们每周至少群众听老老师(包括我)的课两次和相互听课若干次。对青年老师来说,坚持听课,可使自己尽快成长,同时我还在以下方面指导他们:

听一节课,应有一个明确的目的,对于青年老师来说,听课时需要关注如下几点:

1、课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的挨次和时间安排。课型不同,课的结构也不同。新老师在听课时,要看指导老师是怎样支配课堂结构的。

2、重点难点的突破一节课的重点难点能否突破,标志着这节课的胜利与否。听课时要听老师是怎样化难为易,突破难点,突出重点的,这些往往是他们积累多年教学阅历的所得。

3、板书及教学媒体运用一般说来,板书要详略得当,重点突出,能起到提纲挈领的作用;层次分明、脉络清楚;增加直观效果,同时也有利于引导同学由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起帮助作用的。听课时要留意结合教学资料,看老师媒体的选取、运用是否行之有效。

4、课堂气氛课堂气氛是充满、充盈于师生之间的一种训练情景氛围。这种氛围假如是和谐融洽、公平民主的,就能激发同学的潜能,树立学习的信念,培育同学的创新潜力。所以在听课时青年老师要关注授课老师是透过何种方式让同学专心参加教学活动,发挥同学的主体地位的。是以激情感染同学还是用亲切的语言鼓舞同学,这些都是新老师听课时需要共性留意的。

5、关注同学的学对于同学的学习活动,青年老师就应关注:同学是否在老师的引导下专心参加到学习活动中;学习活动中同学常常做出怎样的心情反应;同学是否乐于参加思索、争论、争论、动手操作;同学是否常常专心主动地提出问题;同学活动的时间是否充裕得当;同学自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成;同学分析问题,解决问题潜力如何等。

另外,要求他们在听课之后就这节课绽开争论,必需要做到各抒己见,直言不讳,确定优点,并恳切地提出不足之处和提出自己的推举。之后要他们写出反思和体会。这样,他们透过群众听课和相互听课能够相互取长补短、相互促进,大大提高了他们的教学水平。

近年来,几位青年老师在学习基本理论及专业学问方面,一向能够严格要求自己,始终没有放松。例如:史运红老师一向钻研本学科教材,能独立主讲语文课程,并在师傅的带领下指导同学学习。韩春香老师前两年在师傅的指导下,参与全县进行的点名听课活动中获得了良好的成果。

全部这一切,都说明白我校的青年老师培育取得了明显成效,标志着几位年轻老师已经成长起来,正在成为我校教学和科研方面的骨干力气。当然,这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后,我们将一如既往,不骄不躁,连续加倍努力,为我校的建设与进展作出新的贡献。

青年人才培训班总结3

承蒙组织的关怀和厚爱,我有幸成为了兴化市第九期青年干部培训班学员,并作为学员代表在这里和大家沟通学习体会、在此,感谢市委长期以来对青年干部的重视和培育,感谢市委组织部、市委党校为我们供应了一次难得的学习机会、

这次青干班第一阶段的学习,虽然时间不长,但课程支配内容丰富,充分体现了科学进展的理念、既涉及经济进展,又涉及社会管理;既重视理论提升,又重视实践操作;既包含领导科学,又包含群众工作、各位专家学者的授课精彩,深化浅出,不仅改善了我们的学问结构,促进了思维方式的转变和创新,还使我们把握了更多处理简单问题的方法,增加了扎实抓好基层各项工作的本事,提升了工作力量和水平、如苏州高校沈健教授《管理中的博弈思维》一课,给我们带来社会管理中的一种全新的思维方式,用社会学、心理学的概念结合数学的方法提高社会管理决策中的科学性和正确性、苏州高校高伟江教授《领导科学与管理艺术》一课,则为我们剖析了成为一名领导者所必需的基本要素以及提高领导和管理力量的若干途径、

参与学习培训的目的是为了丰富学问、增加本事,更好地立足岗位开展工作、在今后的工作中,我将以这次培训学习为新的起点,突出学以致用,提升三种力量:

一、勤学善思,提升学习力量

“上面千条线,下面一根针”、作为一名来自乡镇一线的青年干部,想要胜任本职工作,只有勤于学习,向书本学,向实践学,在干中学,在学中干,才能全面提高自己的力量和素养、为此,我要求自己坚持做到三点:

一是主动学习、乐观参与各种类型的培训学习活动,准时了解把握、深刻领悟中心、省、市最新政策文件、会议精神,力求吃透上情,了解下情,不断提高分析解决问题的力量、

二是有效学习、结合本职岗位要求,仔细向领导学,虚心向同事学,真诚向群众学,重点突出政治、经济、科技、法律、管理等方面学问的学习,加强组工学问学习,提高业务水平、

三是擅长学习、注意学用结合,遇事多思索、多总结、坚持把政治理论和业务学问的学习,同干好本职工作结合起来,着力把学习的体会和成果转化为创新工作思路、促进工作开展的措施,不断提高贯彻执行的力量、

二、勇于实践,提升创新力量

乡镇工作千头万绪状况简单,冲突困难层出不穷、作为一名青年干部,不仅要有做好各项工作的信念和决心,而且要有吃苦奉献、勇于实践的精神,更要具备务实创新的力量、必需紧密联系实际,把握“三个创新”,不断开创新局面、

一是创新理念、以党和政府加强社会管理为契机,乐观参加社会管理及创新、紧扣我镇“进展经济、改善民生、维护稳定”三大主题,切实增加大局意识、服务意识,着力创新基层党组织的设置和活动方式,深化社区、农村、非公企业的党建工作,连续扩大“两新”组织中的工作掩盖面、发挥妇联组织在广阔妇女中的桥梁纽带作用,一切以广阔妇女儿童的需求为动身点,维护妇女儿童的合法权益、组织妇女参加社会管理,做好“家”文章,制造一个和谐的氛围,助推地方经济社会进展再上新台阶、

二是创新方法、充分发挥主观能动性,适时调整思想观念、思维方式和工作方法,学会以“小”见大、“吃透两头”,把握政策、把握规律、把握实情;注意以点带面,把握方向,推动工作,不断提高个人解决简单问题的力量和水平、利用基层党组织和妇女组织掩盖面广、群众基础好的优势,帮助党委、政府解决影响社会和谐稳定的突出问题,在社会管理创新中实现新作为、做出新贡献、

三是创新实践、严密细致的开展组织工作,扎实有效的开展妇联工作,坚持把抓落实作为推动工作的重要环节,擅长运用政策的、法律的、经济的、行政的、思想的等多种手段,化解冲突,解决难题,制造性地开展工作,力争使状况把握在基层、感情融洽在基层、问题解决在基层、冲突化解在基层,努力在实践中成长成才、

三、牢记宗旨,提升自律力量

作为一名青年干部,在日常工作和生活中,我要始终保持糊涂头脑,牢记为民宗旨,坚持勤政廉政,树立良好形象、

一是强化抱负信念、充分熟悉“做官先做人,做官先做事,做官为百姓”的道理,坚固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力关、地位观、利益观,努力做到常修从政之德,常怀律己之心,常排非分之想,常思贪欲之害、

二是强化作风建设、坚持以人为本、执政为民的理念,发扬亲密联系群众优良作风,常常深化一线,走访基层群众,全方位了解状况,多角度分析缘由,想方设法把难题解决好、把冲突处理好、把群众稳定好、坚决听从组织支配,敬重领导,团结同志,踏实做事,诚恳做人,力求有所作为、

三是强化廉洁自律、始终做到自重、自省、自警、自励,筑牢夯实拒腐防变的思想防线、严格遵守党风廉政建设各项要求,自觉执行单位各项管理制度,坚持按规定办事,按程序运转,守得住清贫,抗得住诱惑,经得住考验,时刻保持共产党员和青年干部的良好形象、

9天短暂而充实的学习生活即将结束了,在这里,我们不仅收获了学问,还收获了友情;不仅开阔了视野,更加开阔了胸襟,成为终生难忘的美妙回忆、让我们进一步强化学习,提升本事,勇于实践,创新落实,以实际行动树立新时期青年干部的良好形象,争取用更大的进步回报组织的相信与期望,为建设更高水平小康社会、迈向基本现代化作出新贡献、

青年人才培训班总结4

很荣幸能够参与全市青年干班培训班,这是市委组织部对我们年轻干部成长的关注和厚爱,是难得的人生成长经受和全新的工作体验。通过系统的学习,使我修炼了党性,拓宽了视野,开阔了思路,丰富了学问,提高了力量,真正“充了电、加了油”。

一是熟悉了学习的“重要性”。

平常总是以工作事务繁杂为借口而放松学习,学习的意识和主观能动性不够。通过这次静下心来的系统学习,真正意识到“刀不磨要生锈,人不学要落后”,更感受到了学问的匮乏,学习的迫切性和重要性。通过学习青年干部的心理调适、网络及多媒体管控对策、如何做好农村全面小康社会的带头人等课程后,领悟了领导和专家们来自基层一线工作的阅历,吸取了许多新观念、新思路、新方法,从而弥补我做好群众工作力量的不足。

二是增加了工作的“主动性”。

民政人始终活跃在“为民解困、为民服务”的第一线,始终坚持权为民所用,心为民所系,情为民所用,敢于奉献,心怀大爱。通过学习,使我意识到作为民政工作的一员,在今后的工作中要多深化基层走访群众,倾听群众呼声,结合本职工作搞好专题调研,了解基层社区、村居在和谐社区建设中面临的困难和问题,进一步思索创新社区服务管理模式,促进各项工作扎实有效开展。

三是体会了同学的“纯真性”。

培训中结识的来自各部门以及基层从事不同工作的同学,他们理论学问颇丰、工作阅历丰富,都是我学习的榜样。在课间休息的时间里,我们都能够开心地进行沟通沟通,特殊是在青干班微信群上,大家谈工作、谈抱负、话明天,相互鼓舞、相互促进、相互关怀,这种纯真的同学感情使我终生受益。

今后我将把这次学习的体会和成果转化为谋划工作的`新思路,边学边思索边运用,在学习中联系实际,在实际中探讨学习,坚持学用相长、学以致用,不断提升理论素养,提高业务水平,始终牢记“民政为民”的宗旨,扎实苦干,爱岗敬业。详细做到“三个要”:

一要敢于担当。作为一名青年干部,要有责任感,敢于担当,遇到困难,不畏难怕事、不退缩回避、不找借口、不讲客观,敢于直面冲突,在依法依规的前提下,创新化解冲突和困难的方法,提高破难攻坚的本事。

二要履职尽责。尽心尽力、履职尽责服务好民政最可爱的人、最幸福的人、最可怜的人、最苦痛的人和最需要救助的人。

三要廉洁自律。自觉践行“三严三实”,不断增加党性修养,做到严于律己,宽以待人,在面对利益和诱惑时保持廉洁自律。

青年人才培训班总结5

在20----年高职高专人才培育水平估评中,我系在学院的领导下,圆满完成了全系六个专业的剖析和其他评估任务,评估专家对被本系被抽查的国际经济与贸易专业赐予好评,该专业的说课获得较好成果。为巩固“迎评”成果,贸易系进行了评估整改,组织全系老师仔细学习《浙江长征职业技术学院人才培育工作水平评估整改方案》,并依据学院的总体部署,结合本系的详细状况和制定“十二五”进展规划方案,仔细总结和分析了评估过程中存在的问题,制定了评估整改工作方案及详细措施,开展了一系列卓有成效的评估整改工作。现将完成的主要工作总结如下:

一、完善组织机构,保障评估整改工作的顺当进行

贸易系成立了教学水平评估整改工作领导小组,从组织上赐予保证。该小组负责贸易系教学水平评估整改工作的总体部署、协调、监控、管理。小组成员如下:

组长:----

副组长:----

成员:----

全体专业老师以教研室为单位,在教研室主任和专业带头人的带领下,依据人才水平评估的要求,结合本专业的实际状况,针对存在的差距和不足,讨论整改的措施和确定努力方向,并组织实施。

二、分析现状与问题,确保整改工作落到实处

依据今年在评估工作结束后,学院提出了“以重点解决评估专家组提出的反馈整改意见为主线,以巩固评建工作成果、不断提高人才培育质量、推动校内进展为目的,制定切实可行的整改工作方案,明确整改职责,确保各项整改工作落到实处”的指导思想,分析全系和各专业现状和存在的问题:

(一)师资队伍的分布和结构不尽人意

贸易系现有国际贸易和建筑专业群,分为国际经济与贸易、国际商务、报关与国际货运、房地产经营与估价、建筑工程管理、工程造价6个专业,骨干老师队伍基本构成,现有老师31名中,教授职称的老师为3人,占9.68%,副高职称的老师为6人,占19.35%,讲师及中级职称老师19人,占61.29%,助教3人,占9.68%,双师型老师15人,占48.39%,讨论生19人,占61.29%,在读博士讨论生2人,在读硕士2人,40岁以下青年老师的比例占61%以上。但从总体看,行业企业的专业人才和能工巧匠到校内担当兼职老师较少,国际贸易和建筑专业群师资队伍的分布和结构比例尚不平衡,高级职称在专业群分布上不合理。提升师资队伍水平措施不力。

(二)人才培育模式、课程建设与改革需要进一步创新

贸易系现有国际贸易综合、国际贸易单证、房地产经营与估价、工程识图、工程造价预算等实训室,在办学理念上强调高等训练和职业训练并重,注意优化同学的学问结构,强调教学过程的实践性、开放性和职业性,专心探究课堂与实习地点的一体化,但是,与兄弟系相比,人才培育模式离工学结合、校企合作与顶岗实习的要求有较大差距;一些课程还未重视教学模式改革,在改革教学方法和手段、融“教、学、做”为一体、强化同学潜力的培育等方面仍与高职训练要求有必需距离。

(三)校企合作工作须有突破

校企合作尽管已经起步,浙江同创化工有限公司、郝氏管理杭州技术有限公司、浙江中天房地产集团有限公司等企业与我系建立了长期合作关系,校企合作取得了较好的成果。但是一些合作项基本上属松散型、合作的范围偏小、合作层次较浅。

(四)科研项目讨论水平亟待提高

目前,贸易系在科研项目上已有一个适用新型专利,一个横向项目、三个学院项目结题;一个省级项目正在进行,在不同的期刊上发表的学术论文逐年增多;已参加多本规划教材、高职教材、校本教材;在为社会服务上,主要为社会成员带给连续训练服务,会议服务,但从整体科研水平来看,成果发表层次较低,数量偏少,特色不足;在科研与教学互动、与创新人才培育相结合上;在主动为社会服务的意识和社会服务潜力等方面有待提高。

三、整改工作中实行的主要措施及取得的成效

(一)组织学习,增加老师理论修养,加强师德师风建设

评估后,依据学院统一部署,贸易系制定的学习方案,有针对性地组织全体老师进行定期学习,全面提高了老师的政治、业务素养,加强了师德师风建设水平。同时,依据学院的总体进展目标,将老师的个人愿景与学院进展愿景、专业进展愿景相融合,提高老师教书育人的自觉性和职责心。主要学习资料有:《国家中长期训练改革和进展规划纲要(20-----20----年)》、训练部《关于提高高职训练教学质量的若干意见(16号文件)》、《浙江长征职业技术学院人才培育工作水平评估整改方案》、《贸易系人才培育水平评估整改方案》、《浙江长征职业技术学院关于加强学风建设的若干规定》、《浙江省高职高专院校老师职务资格条件》和《浙江长征职业技术学院师资队伍建设方案》。透过学习,全系老师能把学习与促进校内训练改革、进展和校内稳定的实际紧密结合起来,把自身的利益置于校内的总体改革进展之中,纷纷表示要为学院的评估整改出谋划策,做出自己应有的贡献。

本系还以各教研室为基本的教学讨论单位,组织开展职业训练理论的学习和讨论,提高老师教学讨论的水平,为学院教学质量的提高带给人力资源保障。

(二)加强专业建设和训练教学改革,强化同学职业潜力的培育

1、专业建设取得重大突破

依据浙江省训练厅《关于组织开展20----年全省高职高专院校特色专业建设项目推举工作的通知》,我系申报的国际经济与贸易特色专业建设项目已获批准;专业特色进一步确立,专业群建设得到彰显。贸易系确定的专业群进展思路是:

国际贸易专业群,以提高质量作为重点,服务为宗旨,就业为导向,建设与地区经济结合,服务中小民营企业;根据行业职业标准(职业岗位和商务外语)增加核心职业潜力;增加信息化运用潜力为特色的专业群,实施工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培育模式。

建筑专业群,以提高质量作为重点,服务为宗旨,就业为导向,转变思想,更新观念,紧密联系行业实际,紧跟行业进展,加强师资队伍的建设,强化职业潜力培育,培育建筑企业基层需要的高技能人才,实施跨学科的工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培育模式,做大建筑专业群。

2、课程建设与改革更加深化

在《单证明务》和《国际经济合作》等课程建设与改革的带动下,《国际贸易实务》、《国际商务谈判》、《报关实务》、《国际服务贸易》、《建筑概预算》、《经济法基础》等课程,授课老师实行课程组老师合作,运用基于工作过程的项目教学、探究式学习、英国BTEC、案例法、工学交替等教学方法进行了课程教学模式改革,并提交过程考试改革方案。透过课程建设与改革,教学方法和手段进一步将“教、学、做”融为一体,强化同学潜力的培育。

3、行业、企业合作有所突破

透过对浙江同创化工有限公司、郝氏管理杭州技术有限公司、浙江中天房地产集团有限公司合作的总结,贸易系又与5家公司签订校企合作协议,目前,与进行与对中国外贸易经济合作企业协会和中小外贸企业洽谈,拟建立“长三角外经贸职业技能人才训练与进展讨论基地”和“国际电子贸易外包基地”,使贸易系行业、企业合作获得质的飞跃。

4、老师科研热忱得到焕发

近几年,贸

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