初中信息技术-感测技术概述教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

课题：感测技术概述课型：新授课年级：九年级姓名：单位：教学目标：教学重、难点：重点：感测技术的地位和作用。难点：传感器的基本原理。课前准备：多媒体课件，微视频，各种传感器。教学过程:一、创设情境，导入新课展示图片：观看电影《唐山大地震》的片段二、教师引领，合作探究观看《非电检测法的发展》微视频观看《光线叠加实验》的微视频观看《声控灯原理模型》微视频使用实物展台展示各种传感器。三、总结升华，扩展延伸：学情分析学生进入九年级信息技术的学习，已经对计算机常用的软件操作有了一定程度的掌握，从九年级开始转入对信息技术原理的学习，从形象的操作到抽象的概念需要一段时间的转变，感测技术是信息技术的基础，传感器是感测技术的灵魂，传感器的发展引领着感测技术的进步，因此，学好本节是学好九年级信息技术的基础。效果分析通过本节课的学习，学生对信息技术有了初步的了解，明白了信息技术的基础感测技术的原理，过程，充分认识到了传感器对感测技术的重要意义，并对感测技术的发展起决定作用。为学生今后的信息技术学习打下了良好的基础。教材分析本课是青岛版信息技术九年级上册第一单元的第一课，是本书的开篇，是学习九年级信息技术的基础章节，感测技术是信息技术的基础，传感器是感测技术的灵魂，传感器的发展引领着感测技术的进步，学好本节是学好九年级信息技术的基础。评测练习课后反思本课通过电影《唐山大地震》导入新课，使学生快速进入学习状态，充分调动了学生的学习积极性。课中运用几个微视频，展现提前准备的几个小实验，让学生体验到科技的进步，技术改变日常生活，了解感测技术的原理。最后，利用实物投影向学生近距离展示各种微小的传感器，学生的学习积极性很高，最后，结合本地地质实际，鼓励学生努力学习科学文化知识，将来更好的建设祖国。课标分析本课是青岛版信息技术九年级上册第一单元的第一课，是本书的开篇，是学习九年级信息技术的基础章节，感测技术是信息技术的基础，传感器

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