青蓝工程师傅工作计划计划6篇

青蓝工程师傅工作计划计划6篇青蓝工程师傅工作方案方案篇1

从xx年的9月，带着满腔的热忱和些许的兴奋，我走上了我的三尺讲台，构筑起我的老师梦。

尽管高校所修的专业也是师范类的，但究竟学校注意理论学习，在实际的工作中我这个初出茅庐的小老师，在自己的第一步上看来不是那么的得心应手。

重新端详自己近两年的工作过程，好像始终在不停地忙备课，抓同学，盯同学可是，结果却差强人意。这一切在警示我，我的工作中存在偏差。与其说今日写下的是我对自己今后近三年的规划，不如说这是重新熟悉和调整自己的一次深思。

辛苦的工作，不尽如人意的成果;课堂上的热闹的气氛，作业不够完善的答案;同学口口声声喜爱语文课，却没有很大的进步这种种的冲突让我发觉了自己教学中的一大忌：教而不实，我的教学缺乏系统性。语文学科的学习，需要的是细水长流，水道渠成。我恰在这点上做得不够稳扎。我想我的今后进展规划就该从这里入手吧。

为了能有效的对症下药，我认真地观看了指导老师讲授的内容，同时结合自己的教学风格，为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，快速跟上新课程.新训练思想的步伐，特为自己制定一份专业成长方案：

一、要加强自身的修养

这种修养既包括学识方面，也包括道德方面。作为一名语文老师，假如自身修养欠缺，何谈对同学进行更高的要求。语文老师相对于其他科老师而言，学问面要更广，要多读书，多思索，勤练笔，要让自己显得比较渊博，比较有涵养。同时，语文老师还应在道德方面作出表率，为同学领先垂范，对同学进行潜移默化的影响。

(一)师德方面。

1、加强道德理论的学习。

老师要仔细学习马克思列宁主义理论，树立科学的世界观和人生观;仔细学习中华民族传统的道德理论，吸取其精华，并在实践中发扬光大;仔细学习共产主义道德理论，用先进的道德理论，武装自己，训练自己，树立正确的道德抱负;仔细学习一般的道德理论和老师的职业道德理论，从多方面猎取道德学问，为良好道德品质的形成，奠定一个坚实的基础。

2、加强师德规范的学习。

老师的职业道德规范，是衡量老师道德是非、指导老师道德行为、处理各种利益关系的标准，是社会道德在老师职业活动中的详细体现。它详细地向老师表明白什么是善，什么是恶，应当做什么，不应当做什么，正确回答了老师个人与他人、与集体、与国家利益之间的关系。老师职业道德规范是进展训练事业的有力保障。要将老师的师德规范，转化为老师个人的内心信念，需要老师有一个自觉学习、接受训练的过程。加强师德规范的学习，有助于提高老师遵守师德规范的自觉性。

3、加强训练科学理论的学习。

学习训练理论，把握训练规律，按训练规律办事，能更好地完成教书育人的职责，增加教书育人的本事。

(二)学识方面。现代老师必需具备广博的学问积累和较强的进展潜力。所谓广博的学问，是老师要有当代科学和人文的基本学问以及工具性学科的扎实基础和娴熟运用的技能、技巧，对12门学科的特地性学问与技能。除对本学科学问技能的理解与把握要精确     、娴熟之外，还要旁通相关学科的必要学问与内在联系，以便在组织教学活动中培育同学的综合力量，了解学科进展的历史和趋势，了解其进展缘由和社会意义及其蕴含的科学精神，一边教学中能够深刻揭示其人文价值，激发同学学习、探究和制造的欲望，培育同学的科学精神和制造品质。

同学对教学内容的理解能否达到肯定的深度、广度，很大程度上打算于老师本身是否见多识广，学问丰富。而理解把握教材，是培育同学思维力量的基础。教学过程是，同学会提出很多问题，解答这些问题并非易事。假如老师见识广，对诸如这些问题就能应对自如，用自己丰富的学问做出解答，不断提高同学的思维素养。假如老师阅历少，见解肤浅，甚至以以后再告知你来敷衍同学，无疑会给同学泼冷水，既降低了自身形象，又挫伤了同学的求知欲。所以，老师要不断提高自己的学问水准，要广通博览，在脑子中建立一个活书库，以给同学供应丰富的学问。

二、把握肯定的专业技能

教学艺术是老师永无止境的追求，如何让自己的教学达到完善的境地，如何让同学亲其师，信其道，这是每位老师都必需思索的问题。专业技能包括教材的解读力量、与同学的交往力量、课堂组织管理力量、突发大事的处理力量。老师的专业技能提升了，教学水平也就提高了，同学也就能乐学，易学了。

1、教材的解读力量。

我始终认为，画家不肯定能成为优秀的美术老师，作家不肯定能成为优秀的语文老师，数学家不肯定能成为优秀的数学老师，缘由就在于他们还不具备对教材的解读力量。一个老师，其专业力量的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从同学学的角度、老师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度，去端详教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。这种力量必需成为老师的基本功，它是老师区分于其他人的重要标志。

2、与同学的交往力量。

成年人一般都和成年人打交道，由于年龄相仿，就较简单设身处地地沟通和共鸣。老师却不同，是与比自己小许多的孩子打交道，成人的价值观和孩子的价值观有很大区分，这种价值取向上的差别，会造成师生之间的隔阂。目前师生间的感情隔阂是一个不容忽视的问题，也是师生无法享受训练幸福的重要缘由。可以说，良好的与同学的交往力量的缺失，正直接影响着师生的生活质量。因此我认为，把老师与同学交往的力量纳入老师的基本功，是非常迫切的，每一个青年老师都要留意和同学多交往，在交往中把握交往的技术、获得交往的力量。

3、课堂组织管理力量。

课堂的组织管理需要肯定的管理艺术和力量，这种艺术的本质是要进入同学的心灵世界。比如某个同学上课不用心听讲，提示了，又分神了，那可能是他在课外或课间，遇到了烦心事，你意识到这些，就能正确地处理，有效地组织了。

4、突发大事的处理力量。

同学间或师生间会有各种意想不到的突发大事，老师要具备处理突发大事的力量，就像一个军队首长要有处理突发战机变化的力量一样。战斗，事关人的生命;训练，事关人的灵魂。之所以提出这个力量，是由于我们常常能看到，众多老师常常简洁乃至粗暴地处理各种课堂上和课堂外的突发大事，一些研讨课上，我们还能看到青年老师面对突发大事，手足无措，不了了之，严峻影响了课堂教学质量和课堂生活质量，严峻影响了同学的成长。

三、具备肯定的写作力量

1、写作能提升我们的生活品质，使我们获得成就感。

杜甫诗云文章千古事，得失寸心知。说明写作是一件多么有意义的事。假如能够看到自己的文章能变成铅字见诸于报刊，说明你的心血和努力获得了回报，其中的成就感与快意只有自己能感受得到。别人投过来的赞许与艳羡的目光，又何尝不是一种精神上的享受。

2、写作能关心我们更加专心去品尝生活。

古人说世事洞明皆学问，人情练达即文章。要想写出好的文章，必需去认真观看生活中的人和事，捕获生活和工作中有意味的现象和信息。使自己的感官变得敏锐和机智。

3、写作会关心我们深化熟悉。

表达是熟悉的更进一步深化，要想把在生活中观看到的现象表达出来，就必需使自己对问题作进一步的思索和分析，这样写出的文章才有鲜亮的观点，有可读的价值。

4、写作能关心我们梳理思绪，使自己的头脑变得清楚，思维变得井井有条。

培根说过写作使人精确。一篇文章能条理分明地表达出来，少不了我们在写作过程中规律思维力量的作用。

5、写作能提升我们语言表达的力量。

口头语言由于可以借助手势、表情和交谈对象及随时反馈与沟通。因此，有时口头语就显得不完整、不精确     。这就是生活中常见到的有的人很健谈却不会写。而书面语言就必需要求非常完整和精写。文章中若消失用字不当，语意不通这类现象，就很简单让人感觉到。因此，当我们在写作中练就了用完整和精当的语方来表达自己的思想与感受时，自然而然，口头语言的表达力量也就得到提高。课堂上一个语意清楚、出口成章的老师肯定会深受同学们宠爱。教学效果自不待言喻。

6、写作也能提升我们的阅读品质。

当一个人有了写作的习惯时，那么在阅读上就不会满意于泛泛扫瞄，你肯定会去不自觉地地品尝别人是如何遣词造句的，揣摩别人是怎么立意的，探讨别人是如何谋篇布局的，想法从别人的佳作中吸取值得学习的东西。阅读的层次很自然地得到升华。

因此，每一位老师在不断提升自己专业水平的道路上，必需学会调整自己，摆脱工于心计的市井之气，找到属于自己的有专业尊严感的幸福，这样语文老师就走向了大气象努力成为一个训练家，而不是教书匠。这个时候，语文老师就成为三尺讲台上，同学百读不厌的那本厚重的、不倒的、书香四溢的大书!

文品高了，人品高了;人品高了，教品自然也就高了。一句话，什么样的老师也就带出了什么样的磁场，什么样的深度也就拥有了什么样的深度课堂。高度不肯定是目标，向上才是语文老师应有的姿势。真正的彼岸或许永久无法抵达，但是靠着对训练、对孩子的良心，我想，我们会渐行渐远。

青蓝工程师傅工作方案方案篇2

为了乐观响应学校的“青蓝工程”方案，不断提高老师思想素养和业务素养，进一步搞好教学教研工作，提高训练教学质量，探求培育同学创新精神和实践力量的有效途径，作为训练道路上的初学者，很荣幸能与吴红老师签订师徒协议。吴老师是一位教学阅历特别丰富的老师，在吴老师的带教下，我制定了徒弟学习方案如下：

一、训练、教学：

“老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，老师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新老师的我，要向其他老师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，各方面都有所进展，并且要学习怎么样把自己把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展现，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。

1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步训练教学阅历；

2、依据师徒实际，确定每学期专业进展的详细目标。主动邀请吴老师听课，随时汇报自己的教学状况，请教训练教学难题；

3、每周至少听指导老师两节课，并仔细做好听课记录及课后反思；

4、依据实际状况，制定上汇报课。预备规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料；

二、师德修养：

孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。老师应当用无限热忱，无限盼望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们老师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在有阅历的吴老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的细心关怀爱护他们；在训练教学中以“严师”的急躁启发引导他们；不厌其烦地教育指正、循循善诱；在嬉戏活动中以“玩伴”的童心相信鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、准时反思：

吴老师在多年工作的阅历总结中告知我：反思是训练教学过程中很重要的因素，它可以使训练教学有很大的收获，可以使我在训练教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出准时精确     的评价，对自身的训练教学行为做出改进。多和同事进行争论评价，从而获得广泛而深化的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

总之，在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。

青蓝工程师傅工作方案方案篇3

本年度我校连续实行“青蓝工程”，承蒙学校相信，我和李昭君老师担当闫文俭老师的师傅。虽然每个老师都有自己的特长、优势，但是也各有需要提高的地方，结合实际，特制订出本学期我们的师徒结对方案如下：

一、工作目标

1.努力克服训练教学中的低效行为。

2.快速提高自身的训练教学综合力量。

3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。

4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。

5.发表一篇县级以上论文、案例或教学设计。

二、帮扶形式：

结对帮扶

三、主要任务

本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、讨论型教研的方法，有方案、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。

1.理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代训练教学理论，特殊是国家基础训练课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素养训练相适应的训练教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高老师业务水平。

2.教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”(在本班上，修改教学预设，再到其他班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期指导徒弟上好4节示范课。

3.训练教学讨论：师徒间定时或不定时开展问题研讨，共同争论解决训练教学实际中的疑难问题，并开展专题讨论或课题讨论，形成共性化教学力量，提升徒弟的教科研力量和水平。

4.阅历总结：强化老师的反思意识和反思习惯，记录在训练教学实际中的所思、所感；通过反思弥补不足，提高训练教学力量，加快老师思维方式的转化和优化，把书本学问内化为个人素养，向反思型、讨论型、学者型老师进展。

四、详细措施

1.乐观参与各种教研活动，准时做好笔记，写好心得。

2.坚持每周与徒弟进行沟通，了解其教学动态，准时排忧解难，解决教学困惑。

3.听课：我们建立一个不定期的相互听课的制度。闫老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会听他的课了解其最真实的课堂行为。

4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、学法、课堂组织等多方面进行共同探讨，畅所欲言。通过说课评课，力求让他学会如何组织课堂教学，启发同学思维，鼓舞同学质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。

5.课后反思：要求闫老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，不搞形式化；要从实际动身，哪怕写几句话也行，要擅长从教学现象中讨论其本质，有效地讨论出解决问题的方法。

总之，盼望经过我们的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的训练事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻老师在教学中总结阅历，自我反思，努力提高教学水平。

青蓝工程师傅工作方案方案篇4

为了我们青年老师包括我自己尽快适应训练教学工作，把握和提高训练教学的基本技能，早日成为骨干老师，今年，我校制定了全校的青蓝工程方案。我和殷云霞老师结为一组，我们是新老师都没有太多的阅历，所以为了共同提高，我也给自己定了一些方案：

1、共同学习教材、课程标准和教参，制定本学期教学工作方案。

2、共同讨论备课模式，备课书写支配。

3、讨论课堂教学的教法和学法。

4、定期对上观摩课，进行观摩和争论，提高课堂的技巧。

5、定期听课，进行争论、总结阅历，完善课堂教学的方式、方法。

6、一起讨论新授课、复习课、练习课、作文教学的课堂教学方法。

7、一起分析制定期中和期末的复习方案，共同进行考试后的成果分析和评估。

结合自己的成长经受，我常对她说：学然后知不足，教然后知困。我要求她把目标定位在：立足课堂教学实践，不断总结反思，带着实践中的困惑到理论中去思索，用训练教学理论指导教学实践。第一步：多看、阅读理论书籍，备课前要求做到深化分析同学的基本状况，钻研教材，充分了解学情。其次步：备课时，做到四个“细心”。明确教学目的和教学重难点；细心设计课堂结构，做到精讲多练，准时巩固；细心设计练习，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清晰，直观形象。讲课时，实现三个“转变”，即教学目标的转变，学习方式的转变，老师角色的转变。听她的课我也从这三个方面来评价她的课堂教学水平。每节课后都写教学反思：

①本节课的胜利关键所在；

②教学中的明显不足之处。我们还一起常常听其他老师的课，吸取其精华。在谈天过程中也随便争论教学中的问题。还一起观看名师的教学录相，体验名师授课艺术，感悟课堂教学的真谛。我们还都在老师研修网注册了博客，常常把教学中的心得体会记录下来，让更多的老师参加争论。经过不懈努力，唐老师进步很快。对教材的内容、重难点、关键的把握更加精确     到位；教案设计新奇、详实；课堂教学方法敏捷生动；教学有自己独到的风格；考试成果显著提高。我自身从中也收益匪浅。我剧烈的意识到要能当“老师”，自己也要不断加强学习，看到自己的不足，自觉投身于终身学习，不断提高自己的专业水平。

就这样，我们相互鼓舞，相互学习，共同进步，共同提高。

青蓝工程师傅工作方案方案篇5

一、指导思想和总体工作目标与学校全都，争取能更好地完成预期目标。

二、注意同学的思想动态，采纳多种方法，乐观调动同学以饱满的精神状态投入到学习当中。

⑴对于有学习方法有问题的同学，适当谈心，找到误区，尽快关心同学走出英语学习的僵化期。

⑵对于思想动态不稳定的同学适时关怀，准时与班主任沟通，早日关心同学走出高考前的心理误区。

三、备好每一堂课

仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使同学把握科学有效的解题方法，稳步提高同学的力量。

四、细心授课。

细心设计每一堂课的课程支配，在授课时，对同学做到讲清四点：讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让同学在课堂

上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的学问，什么又是高考要求的力量!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!

五、合理支配作业和测验。

作业的支配和选择本着让同学在有限的时间里做到两个亲自的态度。即亲自动脑，亲自动手!

内容选择上主要以阅读和完型为主，让同学每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便削减汉语负迁移现象带来的负面影响!同时加大写作的力度!!!在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使同学不被一块砖头绊倒两次!

当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育同学的方案意识和时间管理力量，让每一个同学知道怎么方案英语课的复习时间和复习内容，学会统筹支配，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。

总之，高三同学复习效率的提高要靠老师和同学的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课老师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成果肯定会再上一个新的台阶。

青蓝工程师傅工作方案方案篇6

在高考已经进入了倒计时，时间紧，任