四川省宜宾市成考专升本2023年教育理论测试题及答案

四川省宜宾市成考专升本2023年教育理论测试题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（）。A.A.赞可夫B.布鲁纳C.凯洛夫D.杜威

2.我国同时也是世界上最早的一部教育专著是()。A.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》

3.下列哪个选项属于一般能力()

A．曲调感受力

B．观察力

C．节奏感受力

D．色调感受力

4.人际交往的原则包括（）

A．主动交往

B．学会批评

C．社会交换

D．勇于认错

5.班主任工作总结一般包括（）

A.学期总结和学年总结B.全面总结和专题总结C.课内总结和谍外总结D.学习总结和思想总结

6.高级神经活动强、平衡、不灵活．与之对应的气质类型是()

A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质

7.制定教学计划的首要问题是()。A.课程设置B.课程目标C.课程内容D.课程结构

8.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）

A．成就动机理论

B．耶克斯多德森定律

C．成绩结构理论

D．强化理论

9.

第

22

题

下列哪个选项是注意稳定性的品质特征？（）

10.

第

4

题

学生是发展中的人，包括三层涵义：学生具有和成人不同的身心发展特点、学生具有发展的巨大潜在可能性和学生具有（）

11.运用心理学原理与方法，给来访者帮助、启发并改变其认知、情感和态度以促进社会适应能力的过程是()。A.心理诊断B.心理治疗C.心理咨询D.心理矫正

12.根据新的任务的要求，人主动把注意从一种活动或对象指向另一种活动或对象，是注意的哪一种品质?()。

A.注意的分配B.注意的分散C.注意的选择D.注意的转移

13.班主任工作的基本任务是（）

A．带好班级，教好学生

B．配合学校，实现目标

C．帮助校长，当好助手

D．联系家长，转变差生

14.个体在发展过程中获得和运用人类已经积累起来的、现成的经验是（）。

A.概念形成B.日常概念C.概念掌握D.科学概念

15.过去经历过的事物不在眼前时，能把它们在头脑中重新呈现出来的过程称为（）。

A.再认B.联想C.回忆D.表象

16.在归因理论中，属于内部的、稳定的因素是（）。

A.能力B.努力C.运气D.任务难度

17.通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是（）。

A.榜样示范B.陶冶教育C.自我教育D.生态教育18.德育过程中，关键在于培养学生的品德（）。A.A.认识B.情感C.意志D.行为习惯

19.学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是()。

A.校外活动B.课外活动C.社会实践活动D.教学

20.体育的根本任务是（）。

A.培养优秀运动员B.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能C.进行思想品德教育D.增强学生的体质二、填空题(20题)21.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

22.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

23.课的类型主要有两大类：单一课和______。

24.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

25.思维的基本形式是_______、_______、_______。

26.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

27.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

28.制约课程的基本因素是______、______和学生。

29.学校文化由学校的物质文化、精神文化、组织文化和____________构成。

30.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

31.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

32.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

33.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

34.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

35.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

36.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

37.人的意志行动的特征是有自觉的行动目的，以＿＿为基础，受意识能动调节支配和＿＿。

38.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

39.培养全面发展人的方法是________。

40.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

三、简答题(2题)41.动机的分类有哪些?42.教育的文化功能主要包括哪些内容?四、论述题(2题)43.在我国建国后的教学实践中，曾出现过学生走出校门，学工、学农、学军等作法，认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发，对这一作法进行评述。44.现代人应树立怎样的健康观念?五、辨析题(2题)45.课外校外教育是全面发展教育的一个组成部分。

46.集体舆论是班主任倡导的言论。

六、(0题)47.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的()

A.示范性B.广延性C.复杂性D.间接性

参考答案

1.A

2.D

3.DD

[解析]一般能力指很多活动中表现出来的基本能力。

4.C

5.B

6.C

7.AA课程设置，这是制定教学计划的首要问题。而B课程目标是指课程本身要实现的具体目标意图。C课程内容的构成通常包括课程标准、教材、教师用书、练习册等。D课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据。

8.B

9.C

10.A

11.C

12.D注意转移是指根据新任务的要求，人主动把注意从一种活动或对象转移到另一种活动或对象上去的注意特性。灵活而又正确的转移，是高效率的基础。

13.A

14.C

15.C回忆或再认是在不同的条件下恢复过去经验的过程。过去经历过的事物不在面前，能把它们在人脑中重新呈现出来的过程称为回忆；过去经历过的事物再次出现在面前，能把它们加以确认的过程称为再认。

16.A此题可以举一反三，注意归因四个因素的不同维度，最好把图表记住。

17.B

18.D

19.D教学是学校的中心环节和主要工作，在学校全部工作中占时间最多。学生在校的主要活动是学习，所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。

20.D体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心健康发展，培育人、塑造人的过程。增强学生的体质是体育的根本任务。

21.评比操行评定评比，操行评定

22.教学价值取向教学价值取向

23.混合课混合课

24.感知思维认识感知,思维,认识25.概念，判断，推理

26.社会问题社会问题

27.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

28.社会知识社会知识

29.制度文化

30.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

31.意义识记机械识记意义识记，机械识记

32.学生集体学生集体33.一般能力；特殊能力

34.夸美纽斯夸美纽斯

35.认识

36.独立性新颖性独立性,新颖性37.随意运动克服内外困难

38.先快后慢先快后慢39.教育与生产劳动相结合

40.强化强化41.(1)按需要的种类可分为生理性动机与社会性动机。(2)根据动机的来源可分为内部动机和外部动机。(3)根据动机持续作用的时间可以划分为近景性动机与远景性动机。(4)按动机在活动中作用的大小可分为主导动机和从属动机。42.(1)传递与保存文化的功能。(2)活化文化的功能。(3)交流融合文化的功能。(4)选择文化的功能。(5)更新与创造文化的功能。43.(1)这一作法违背了“间接经验与直接经验相结合”的教学过程规律。(2)学生在教学过程中的认识具有特殊性。因为学生对客观世界的认识主要是在教师指导下，通过接受间接经验来实现的，借助间接经验认识世界，是认识上的捷径。(3)强调学生学习书本知识，绝不是说学生不需要直接经验，直接经验不仅是学生获得间接经验的途径之一，而且在学生获取间接经验中具有重大作用，直接经验是掌握间接经验的认识基础。(4)在教学过程中，既不应只强调直接经验而忽略间接经验的掌握，也不应只强调间接经验而忽略直接经验的掌握，应把直接经验与间接经验有机结合起来。(5)学工、学农、学军有利于学生获得直接经验，但不能搞形式主义，选择实践活动应从教学目标需要出发。44.现代人应树立以下健康观念：①树立“立体健康观”。即健康应由心理尺度、医学尺度和社会尺度来评价，健康的概念已从传统的生物医学模式走向生物一心理一社会模式；②健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会适应方面的完好状态或完全安宁。“心理健康是健康的一半”；③心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展到最佳状态；④生理健康与心理健康是相辅相成的，生理健康是心理健康的基础，心理健康促进生理健康；⑤心理健康深刻地影响着人的工作效率和人格健康发展；⑥心理健康的标准可以包括以下几个方面：智力正常；了解自我、接纳自我，能体验自我存在的价值；能协调、控制情绪，心境良好；能与他人建立和谐的人际关系；独立、自主、有责任心；有良好的环境适应能力；⑦及时诊断和调整介于健康与不健康之间的亚心理健康状态；⑧积极应对各种压力，主动增进心理健康水平；⑨乐于接受心理辅导和心理干预，改善心理健康状态。45.正确。由学校、班级组织实施的课余教育活动，称为课外教育。由校外教育机构领导和组织的课余教育活动，如少年宫、青少年科技活动站等组织的课余教育活动，称为校外教育。课外校外教育是对青少年实施因材施教，发展个性特长的广阔天地，是进行德育的