小学信息技术-精彩影像现真情教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE第4课精彩影像现真情教学内容义务教育山东省小学课本《信息技术》第三册·下第4课精彩影像现真情课型新授课执教人课时1课时教学目标知识目标1、了解视频信息的特点，掌握视频的插入、边框的设置等技术。能力目标学会视频的插入方法，并能进行简单的编辑。通过对视频的应用，体验视频信息的效果，培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力，并养成自主探究、合作交流的学习习惯。情感目标4、通过情景化的学习场景，激发学生运用视频提高表达效果，提升学生热爱大自然的情怀。重点难点教学重点：掌握视频的插入、边框设置等技术。教学难点：根据情感需要运用视频信息。教具准备“网络教室”、“辅助教学软件”、教学课件、视频资料教学方法引导法、任务驱动法、演示法学习主法自主探究法、合作交流法板书设计4、精彩影像现真情4、精彩影像现真情一、插入视频一、插入视频二、设置视频的边框教学程序教师活动设计学生活动设计意图一、创设情境点明主题二、任务驱动探究新知1、与学生交谈、明确要求。出示两个作品，引导学生观察比较并找出不同。以此引入新课。任务一：插入视频1、如何插入视频？（课件出示要求）2、学生以小组为单位，尝试操作，教师巡视辅导。A、指导学生选择视频播放的方式。B、指导调整视频播放区的大小。指名演示。4、小结插入视频的方法。任务二：设置视频边框1、如何设置视频边框？（课件出示要求）2、学生自主探究，尝试操作，教师巡视辅导。3、汇报演示。4、小结操作方法。5、让学生进一步完善作品。师生交谈明确要求欣赏观察比较讨论交流明确要求参考学案自主探究互助学习尝试操作汇报演示小结方法参考学案自主探究互助学习尝试操作汇报演示小结方法自由操作明确要求以激发学生学习兴趣。通过欣赏范例作品，让学生发现美，感受到精彩影像生动直观有感染力，以激发学生的学习兴趣，调动学生动手操作的积极性探索新知的欲望。学生通过自主探究互助学习尝试操作，有针对性的进行突破。有目的地探索美。引导学生发现问题并分析问题，通过尝试操作，自主探索，解决问题。培养学生敢于尝试、敢于动手的能力。让学生经历发现、探索获取知识过程，使学生真正成为学习的主人。三、知识小结四、巩固练习作品展示五、课堂总结自我评价一点通：让视频暂停播放加油站：让视频声音加大1、插入视频2、设置视频的边框1、课件出示练习要求。2、学生自由练习，教师巡视指导。3、展示学生作品并交流评价。1、让学生谈谈本节课的收获。2、学生自我评价。小结知识明确要求自由创作作品展评谈收获自我评价对知识进行梳理，加深印象为下面创作出美的作品作准备。对所学知识进行练习应用巩固，创造出满意的作品。通过相互欣赏各自满意的作品，使学生在交流中互相启发，拓宽思路提高学生的评价能力，培养学生的审美情趣。通过畅谈收获，对知识进行再次梳理，加深印象。《精彩影像现真情》学情分析经前面的学习，学生已经学生了在幻灯片中插入图片，调整其大小，并进行设置边框。对本节课的学习已经有了一定知识基础。在幻灯片中插入视频真实、生动、直观的特点，对学生的学习更有兴趣。因此教学中设计了任务驱动来驱动学生采用自学、互帮等方式，激发学生对提高剧情真实性、感染力和说服力的表达欲望。第4课《精彩影像现真情》教学效果分析本节课的学习是在学习了插入图片及对图片进行调整设置之后的一课，本部分教学重点是让学生掌握视频的插入、边框设置等技术的应用

，体验视频真实、生动、直观的特点。

我采用了任务驱动、自主学习、演示操作等教学方法。​教学中我先出示任务，让学生带着任务，去自学然后再尝试操作。我放手让学生自己去找寻幻灯片中插入视频的方式，尽量让学生做课堂的探索者，而不是被动接受者，只有培养了他们探索尝试精神和能力，才是让他们走进计算机的最佳方案。有个别同学完成操作，请学生上台演示给全班看，我在一边讲解和指导，效果明显。就让他们互帮互助共同完成任务。就这样在充满乐趣、轻松愉快的环境中完成了学习，所以这堂课成效显著。《精彩影像现真情》教材分析一、教学要求：1、能够初步插入视频来反映现实情况了解信息特点，掌握视频的插入、边框设置等技术的应用，体验视频真实、生动、直观的特点。2、通过情境化、故事性的学习场景，让学生化验视频的用途，体验视频的用途，体验视频信息的效果，激发学生对提高剧情真实性、感染力和说服力的表达欲望。3、通过本节课的学习，鼓励大家使用视频来提高情节表达的效果，通过对美丽草原风光的欣赏，提升学生热爱大自然的情怀。4、培养学生的探究精神和合作学习的能力。二、行动要领1、在幻灯片中插入视频影片并调整位置和大小。2、设置视频的边框，并能调整视频声音的大小。三、新发现1插入视频、调整视频大小2、设计视频边框四、一点通让视频暂停播放加油站让视频的声音再大点教学重点：1、插入视频。2、设置视频的边框和音量。教学难点：设置视频的边框和音量的调整。《精彩影像现真情》评测练习任务一：打开桌面上“第三幕幸福时刻”文件夹中的PPT演示文稿，并进行背景设计。

3、插入桌面上“第三幕幸福时刻”文件夹中的“野生动物视频”，并调整其大小。任务二：给刚插入的“野生动物视频”设置边框。大显身手：1、打开桌面上“大显身手”文件夹，选一个你喜欢的主题，打开演示文稿。2、插入桌面上“大显身手”文件夹中相应主题的视频，并进行适当的设置。

第4课《精彩影像现真情》课后反思本节课的学习是在学习了插入图片及对图片进行调整设置之后的一课，本部分教学重点是让学生掌握视频的插入、边框设置等技术的应用

，体验视频真实、生动、直观的特点。

我采用了任务驱动、自主学习、演示操作等教学方法。​教学中我先展示了用幻灯片做的两幅作品，一幅是仅插入图片，别一幅是插入视频，让学生观察比较，看有什么不同，哪幅作品好并说出为什么，由此引出今天所学的内容在幻灯片中插入视频，而后出示任务，让学生带着任务，去自学学案。之后再让学生尝试操作。我放手让学生自己去找寻幻灯片中插入视频的方式，尽量让学生做课堂的探索者，而不是被动接受者，只有培养了他们探索尝试精神和能力，才是让他们走进计算机的最佳方案。有个别同学完成操作，请学生上台给全班看边演示边讲解，效果明显。就让他们互帮互助共同完成任务。就这样在充满乐趣、轻松愉快的环境中完成了学习，所以这堂课成效显著。在教法设计上不再是“教师带着知识走向学生”，而是“教师带着学生走向知识”。所以在整节课上每个学生都不同程度进行了探索尝试，还有激发人人当小老师的欲望。我为学生创设了一个主动探究、积极进取、自主学习的良好氛围，这是发挥学生的主体性的基础。有了良好的氛围，原本单调的学习过程变成了一个充满乐趣、充满想象、不断创新的过程，一个科学的、有计划的动手实践过程；其次，设计的任务具有很大的驱动作用，练习环节学生们敢于独立思考，敢于大胆想象，并通过实践探索实现了自己的想法，这为学生的创造性提供了展示的舞台。所以这堂课成效显著。小学信息技术《精彩影像现真情》课标分析小学信息技术主要是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、鉴别信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，