2022年深圳市龙华职业技术学校第一学期教师招聘笔试试题及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年深圳市龙华职业技术学校第一学期教师招聘笔试试题及答案（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养（）。A.道德意识B.道德情感C.道德行为D.道德认识【答案】：C2.（）就是要训练学生对所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。A.生成性学习B.主题纲要法C.符号纲要法D.组织策略【答案】：A3.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师威信B.教师专长C.教师期望D.教师角色【答案】：A4.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.适切性B.科学性与有效性C.科学性、适切性和有效性D.科学性和适切性【答案】：C5.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A.交往能力B.管理能力C.研究能力D.学习能力【答案】：C6.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教师信念B.教育原则C.教育理念D.教师期待【答案】：C7.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。A.读书指导法B.演示法C.讲授法D.讨论法【答案】：C8.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）。A.谈梅生津B.见风流泪C.睹物思人D.望而生畏【答案】：A9.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.任务接近B.自我接近C.任务回避D.自我回避【答案】：C10.教育目的可以发挥的作用是（）。A.宣传、引导和激励作用B.导向、规范和权威作用C.激励、评价和统一作用D.导向、激励和评价作用【答案】：D11.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。A.关系转换理论B.形式训练说C.共同要素说D.经验类化理论【答案】：B12.下列选项中不属于学生主观能动性的表现的是（）。A.独立性B.创造性C.自觉性D.可选择性【答案】：D13.从道德修养的角度来看，任何人的道德面貌都是（）。A.自我塑造的B.自发产生的C.遗传决定的D.生来就有的【答案】：A14.下列属于内在动机的是（）。A.社会认同B.兴趣C.奖励D.惩罚【答案】：B15.（）提出了经典条件反射。A.斯金纳B.桑代克C.巴甫洛夫D.华生【答案】：C16.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。A.100B.95C.130D.80【答案】：C17.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。A.控制B.预测C.解释D.描述【答案】：B18.科学心理学的创始人是（）。A.桑代克B.亚里士多德C.杜威D.冯特【答案】：D19.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德信念B.道德意志C.道德观念D.道德情感【答案】：A20.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。A.以上都对B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D.教师伦理学是一门规范科学【答案】：A21.以下不属于影响迁移的客观因素的是（）。A.媒体B.教师指导C.认知结构D.学习材料特性【答案】：C22.教育头的投入源有（）。A.国家财政拨款与学校自身教育投入B.以上都是C.社会集资捐资与企业教育投入D.家庭个体教育投入【答案】：B23.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。A.内部的的、不稳定的、可控制的B.外部的的、不稳定的、不可控制的C.外部的的、稳定的、不可控制的D.内部的的、稳定的、不可控制的【答案】：B24.学生掌握知识的中心环节是（）。A.巩固B.理解C.应用D.迁移【答案】：B25.品德是（）和教育学的研究对象。A.哲学B.伦理学C.心理学D.科学【答案】：C26.校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.精神文化B.地方文化C.人文文化D.社会文化【答案】：A27.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.运气B.努力C.能力D.任务难度【答案】：C28.提出程序教学并为计算机辅助教学提供理论基础的心理学家是（）。A.斯金纳B.加涅C.布鲁纳D.桑代克【答案】：A29.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A.两个等级B.三个等级C.四个等级D.五个等级【答案】：D30.（）是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的可以影响从事生产性工作的能力。A.生产资本B.人力资本C.物资资本D.劳力资本【答案】：B31.通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A.并列结合学习B.下位学习C.同位学习D.上位学习【答案】：D32.心理学研究表明，心理定势对迁移的影响表现为促进和（）。A.强化作用B.支持作用C.定向作用D.阻碍作用【答案】：D33.对为人师表的认识错误的是（）。A.是社会发展对教师职业的特殊要求B.是从师立业的根本前提C.为人师表是师德教育的任务D.是教师职业道德的一项最起码的要求【答案】：C34.下列教育家中，（）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。A.赞可夫B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯【答案】：D35.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.全面发展B.社会主义核心价值观C.教育公平D.改革创新【答案】：B36.“见者易,学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A.反馈B.言语指导C.示范D.练习【答案】：D37.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A.解释B.描述C.监测D.预测【答案】：C38.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。A.示范法B.陶冶法C.自我教育法D.锻炼法【答案】：B39.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（）。A.理性概括B.感性概括C.形象直观D.言语直观【答案】：B40.教育科学体系中的基础学科是（）。A.学校管理学B.教育学C.教育经济学D.心理学【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.元认知策略包括（）A.计划策略B.调节策略C.复述策略D.监控策略【答案】：ABD42.教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。A.人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B.社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因C.脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提D.教育理论的发展是教师职业产生的理论前提【答案】：ABC43.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.思想基础B.道德支撑C.舆论氛围D.精神动力【答案】：ABCD44.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个人身体素质B.教师个人的世界观C.教师个体道德素质D.教师个体能力素质E.教师个人的人生观【答案】：BCDE45.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.整体性B.社会性C.主体性D.稳定性【答案】：ABD46.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.产生式迁移B.认知结构迁移C.认知能力迁移D.认知策略迁移【答案】：ABD47.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.尊老爱幼、家庭和谐B.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心C.如果懂得量入为出，就可以致富D.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚【答案】：CD48.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.实验研究B.理论研究C.应用研究D.发展研究E.基础研究【答案】：CDE49.下列与职业道德行为特点相符的是（）。A.对他人和社会影响重大B.与内心世界息息相关C.与领导的影响有关D.与职业活动紧密相连【答案】：ABD50.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.舆论评价B.集体评价C.自我评价D.社会评价【答案】：BD51.心理动力包括的心理成分有（）。A.动机B.需要C.兴趣D.世界观【答案】：ABCD52.教师的道德理想内容包括（）。A.以人为本B.教书育人C.为人师表D.崇高的理想信念【答案】：BCD53.人的心理过程包括（）。A.意志过程B.情绪情感过程C.行为过程D.认知过程【答案】：ABD54.以下说法正确的是（）。A.诚实守信不能带来经济效益B.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质C.办事公道是对厂长，经理职业道德要求，与普通工人关系不大D.在激烈的市场竞争中，信守承诺者更能赢得合作者得信赖【答案】：BD55.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.情境控制B.讲究批评艺术C.学会批评D.避免争论【答案】：BCD56.教育评价改革应遵循的原则是（）。A.坚持统筹兼顾B.坚持立德树人C.坚持科学有效D.坚持中国特色E.坚持问题导向【答案】：ABCDE57.基本的学习过程有哪几个阶段？（）。A.迁移阶段B.注意定向阶段C.获得和保持阶段D.练习和强化阶段【答案】：ABCD58.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.努力归因B.外部归因C.可控归因D.不可控归因【答案】：AC59.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.服从权威B.道德自律C.寻求认可D.道德他律【答案】：BD60.一个人职业生活是否顺利，能否胜任工作岗位要求与发挥应有的作用，取决于（）。A.个人的职业道德素质B.个人的交际能力C.个人专业知识与技能的掌握程度D.对待工作的态度与责任心【答案】：AC61.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.教学中强调活动法和自我发现法B.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构C.儿童有准备才能进行有效的学习D.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化【答案】：AC62.教师管理的精髓是（）。A.创设宽松的环境B.加以精心的培养和合理使用C.选聘颇有潜质的教师D.使他们自由、充分的发展E.注重论文的发表【答案】：ABCD63.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德义务向良心的转化B.教师道德自律C.教师道德自