2023年六安市裕安区选调教师考试题库

2/2收集整理，仅供参考2023年六安市裕安区选调教师考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我效能B.自我强化C.内在动机D.自我奖惩【答案】：A2.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.应用B.知识C.综合目标D.评价目标【答案】：D3.“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法（）。A.品德评价法B.说服教育法C.榜样示范法D.陶冶教育法【答案】：D4.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.创新型B.新手型C.熟手型D.专家型【答案】：C5.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。A.自我指导B.自我控制C.自我学习D.自我认识【答案】：B6.《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪些原则与其在思想上是一致的？（）A.循序渐进原则B.因材施教原则C.启发性原则D.巩固性原则【答案】：A7.人本主义心理学的代表人物是（）。A.詹姆士和杜威B.冯特和铁钦纳C.马斯洛和罗杰斯D.华生和斯金纳【答案】：C8.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）。A.吉布斯B.柯尔伯格C.班杜拉D.皮亚杰【答案】：B9.学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为（）。A.语义联想法B.视觉想象法C.谐音联想法D.关键词法【答案】：C10.教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。A.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展B.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展【答案】：D11.中国古代“内发论”的代表人物是（）。A.荀子B.韩非子C.孟子D.孔子【答案】：C12.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。A.知觉的整体性B.知觉的理解性C.知觉的恒常性D.知觉的选择性【答案】：B13.教育目的可以发挥下列哪几种作用？（）A.宣传、引导和激励作用B.导向、激励和评价作用C.激励、评价和统一作用D.导向、规范和权威作用【答案】：B14.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.发展性原则B.尊重学生主体性原则C.尊重与理解学生原则D.面向全体学生原则【答案】：C15.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。A.决定作用B.主导作用C.选拔作用D.评价作用【答案】：D16.学校教育互动系统中的三个核心因素为（）。A.教师、学生、学校B.教、学、环境C.教师、学生、课程D.教师、学生、领导【答案】：B17.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造是极少数人的天赋B.创造的成果有大有小C.创造是人类特有的活动D.创造的目的是产生有价值的产品【答案】：A18.按照斯滕伯格的爱情理论，同时具备亲密、激情和承诺的爱称为（）。A.浪漫之爱B.愚蠢之爱C.伴侣之爱D.完美之爱【答案】：D19.以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。A.裴斯泰洛齐B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】：D20.奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A.有意义接受学习B.探究学习C.发现学习D.有意义发现学习【答案】：A21.强化问题意识原则也叫（）。A.教学与科学研究相结合B.增强学生参与C.讲述思路D.引导研究学习【答案】：D22.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A.学习策略B.学习规律C.学习计划D.学习方法【答案】：A23.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（）。A.作出判断B.作出决策C.作出分析D.进行评估【答案】：B24.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A.巴甫洛夫B.冯特C.艾宾浩斯D.弗洛伊德【答案】：C25.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A.思维起点B.即定疑问C.刺激情境D.思维状态【答案】：C26.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。A.以情为开端，情、知、意、行依次进行B.以知为开端，知、情、意、行依次进行C.视具体情况,可有多种开端和顺序D.以行为开端，行、知、情、意依次进行【答案】：C27.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.自我价值保护原则B.交互性原则C.情境控制原则D.社会交换原则【答案】：B28.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.合理化B.升华C.投射D.补偿【答案】：D29.按照自主性水平，学习动机的内化过程分成四个水平，下列选项哪个不属于这些水平（）。A.外在调节B.整合调节C.认同调节D.涉入调节【答案】：D30.阿特金森研究发现，更容易选择非常容易任务的是（）。A.所有人B.避免失败者C.追求成功者D.矛盾者【答案】：B31.捷克夸美纽斯在《大教学论》中提出了哪种教学组织形式（）。A.特朗普制B.班级授课制C.文纳特卡制D.道尔顿制【答案】：B32.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是（）。A.避免学生观看这类影视片B.对有模仿行为的儿童进行说服教育C.影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”【答案】：D33.一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）。A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】：B34.布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。A.合作学习B.接受学习C.掌握学习D.发现学习【答案】：D35.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。A.杜威B.培根C.皮尔士D.詹姆斯【答案】：A36.在归因理论中，属于外在的、稳定性因素的是（）。A.努力B.任务难度C.运气D.能力【答案】：B37.老牌行为主义的代表人物是（）。A.杜威B.华生C.托尔曼D.斯金纳【答案】：B38.根据迁移内容的不同可将迁移划分为（）。A.自迁移、近迁移和远迁移B.正迁移和负迁移C.一般迁移和特殊迁移D.顺向迁移和逆向迁移【答案】：C39.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。A.学科课程B.显性课程C.学生课程D.活动课程【答案】：D40.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。A.遗传素质对能力的影响B.社会实践对能力的影响C.学校教育对能力的影响D.家庭环境对能力的影响【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.要建立（）的工作格局，推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。A.有关部门各负其责B.党委统一领导C.党政齐抓共管D.全社会协同配合【答案】：ABCD42.皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.公正阶段D.可逆性阶段【答案】：ABCD43.根据迁移的先后顺序，学习迁移可分为（）。A.纵向迁移B.逆向迁移C.顺向迁移D.横向迁移【答案】：BC44.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（）A.倡导正确办学理念B.加强基础设施建设C.美化校园物质环境D.促进师生和谐的文化【答案】：ACD45.判断个体的聚集是否称得上群体，主要标准包括（）。A.一定的组织形式B.成员之间心理上的相互依存C.共同目标D.一套成文与不成文的规范【答案】：ABCD46.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些付出，少一些计较B.少一些担当，多一些逃避C.多一些热情，少一些冷漠D.多一些专注，少一些浮躁【答案】：ACD47.职业道德的价值在于（）。A.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌B.有利于企业提高产品和服务的质量C.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系D.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益【答案】：ABCD48.注意的功能包括（）。A.选择功能B.调节监督功能C.整理功能D.控制功能E.保持功能【答案】：ABE49.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.情感因素B.目标效价C.期望值D.认知因素【答案】：BC50.学习的内部条件包括（）。A.智力因素B.学习目标C.非智力因素D.学习材料【答案】：AC51.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务。服务群众应该做到（）。A.向先进典型学习B.优质服务C.遵守职业纪律D.热情周到【答案】：ABCD52.职业道德行为评价能起到（）。A.激励作用B.裁判作用C.导向作用D.调节作用【答案】：ABCD53.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.教材具有结构性是发现学习的必要条件B.学习的实质是学习者主动地形成认知结构C.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系D.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。【答案】：ABD54.一个诚实守信的人该做到（）。A.顾及各方面的关系B.培训高尚的人格C.正确对待利益问题D.树立进取精神和事业意识【答案】：ABC55.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作B.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果C.一稿多投或重复发表D.对学术批评者进行压制、打击或者报复等【答案】：ABCD56.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.导之以行B.持之以恒C.动之以情D.晓之以理【答案】：ABCD57.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师私拆、私扣学生的信件B.教师采用各种方式体罚学生C.教师批评犯错误的学生D.教师适当惩罚学生【答案】：AB58.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.集体智慧B.团结合作C.思维创新D.心理支持【答案】：ACD59.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.建立良好的人际关系B.加强心理辅导C.减轻外在压力D.社会奉献爱心E.避免学生认知绝对化F.做好预防自杀的宣传教育【答案】：ABCDEF60.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会制度文明的发展B.教师劳动与社会精神文明的发展C.教师劳动与社会物质文明的发展D.教师劳动与人的素质的发展【答案】：ABCD61.个性心理特征包括（）。A.性格B.能力C.气质D.注意【答案】：ABC62.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师适当惩罚学生B.教师批评犯错误的