2023年海口市教育局考核招聘直属事业单位校（院）长及骨干教师考试题库

2/2收集整理，仅供参考2023年海口市教育局考核招聘直属事业单位校（院）长及骨干教师考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。A.教师给学生以适当的帮助B.课堂练习的布置与教学目标相一致C.只给学生一些知识记忆性的练习D.练习题的设计富于变化，并有适当的难度【答案】：C2.（）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A.人身权B.性的不可侵犯权C.名誉权D.受教育权【答案】：D3.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.严以律己，以诚待人B.相互帮助通力合作C.谦虚为怀、戒骄戒躁D.凡是不要先出头【答案】：C4.将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术？（）A.缩简B.视觉想象法C.谐音联想法D.关键词法【答案】：B5.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。A.比较B.抽象C.变式D.概括【答案】：C6.计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。A.精细加工策略B.认知策略C.资源管理策略D.组织策略【答案】：C7.以个体认识论为基础提出教学论，认为“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上的教育家是（）。A.裴斯泰洛齐B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯【答案】：D8.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A.教学方法B.教学策略C.教学手段D.教学模式【答案】：B9.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是（）。A.比较不稳定的B.时稳时变的C.受先天因素制约的D.比较稳定的【答案】：D10.把“课程”用于教育科学的专门术语始于（）。A.斯宾塞B.赫尔巴特C.杜威D.泰勒【答案】：A11.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。A.亚里士多德B.柏拉图C.苏格拉底D.德谟克里特【答案】：D12.以下说法错误的是（）。A.个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征,反映了人与人之间稳定的差异特征B.心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程C.心理过程和个性心理相互联系、相互渗透、相互制约D.注意是一种特殊的心理过程【答案】：D13.以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是（）。A.梁启超B.陶行知C.蔡元培D.杨昌济【答案】：B14.孔子的教育思想主要体现在（）一书中。A.《学记》B.《师说》C.《礼记》D.《论语》【答案】：D15.我国的主要教学组织形式是（）。A.个别教学B.启发式教学C.班级授课制D.现场教学【答案】：C16.具有较高（）是教师综合素质的核心。A.职业道德理论B.教学艺术C.教学水平D.职业道德修养【答案】：D17.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，对“教育”作此解释的是（）。A.朱熹B.孔子C.许慎D.韩愈【答案】：C18.长时记忆最主要的编码形式是（）。A.视觉编码B.语义编码C.听觉编码D.表象编码【答案】：B19.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.裴斯泰洛齐【答案】：A20.学校可以对教师的（）行为进行处分或者解聘。A.与同事不和B.组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡C.组织交班费D.强制搜学生的身，想知道是不是偷了东西【答案】：D21.教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的（）意志品质。A.独立性B.自觉性C.自制性D.果断性【答案】：C22.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从客观责任到主观责任发展B.从他律向自律发展C.从自律向他律发展D.从主观责任到客观责任发展【答案】：A23.下列情境中代表内在动机的情境是（）。A.学生把当前的学习和国家利益联系在一起B.王佳每天独自听音乐C.老师表扬爱劳动的学生D.王老师对张华的数学测验成绩表示满意【答案】：B24.教学是学校教育的（）工作。A.中心B.必要C.重要D.唯一【答案】：A25.一题多解属于（）。A.发散思维B.聚合思维C.分析思维D.直觉思维【答案】：A26.教学计划目标表述中的主语应该是（）。A.管理者B.学习者C.教师D.教育者【答案】：B27.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.知识分子与工人农民相结合B.城市与农村相结合C.教育与生产劳动相结合D.脑力劳动与体力劳动相结合【答案】：C28.音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操等属于（）技能。A.认知技能B.动作技能C.智力技能D.心智技能【答案】：B29.教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（）。A.引导B.交往C.管理D.控制【答案】：B30.下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（）。A.魏特海默B.弗洛伊德C.斯金纳D.罗杰斯【答案】：D31.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。A.社会能力差的B.学习成绩差的C.生活能力差的D.有残疾的【答案】：D32.一种感觉引起另一种感觉变化的现象是（）。A.感觉对比B.幻觉C.感觉适应D.联觉【答案】：D33.在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）。A.个案研究法B.观察法C.定量研究法D.定性研究法【答案】：D34.以下叙述正确的是（）。A.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素B.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物C.遗传素质是个体心理发展的决定因素D.环境和教育是心理发展的物质基础【答案】：B35.对为人师表的认识错误的是（）。A.是教师职业道德的一项最起码的要求B.是从师立业的根本前提C.是社会发展对教师职业的特殊要求D.为人师表是师德教育的任务【答案】：D36.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.行为规则B.行为约束C.体制安排D.制度安排【答案】：D37.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）。A.格式塔B.行为主义C.构造主义D.机能主义【答案】：A38.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.入学条件B.课程设置C.修业年限D.学校性质【答案】：B39.最早提出归因理论的是（）。A.维纳B.阿特金森C.麦克里兰D.海德【答案】：D40.大脑皮层部位由于兴奋过程引起或加强周围的抑制过程是（）。A.正诱导B.相互诱导C.负诱导D.扩散与集中【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.社会公德特点包括（）。A.基础性B.全民性C.相对稳定性D.专业性【答案】：AB42.教学反思有如下特征（）。A.反省性B.时效性C.针对性D.过程性E.实践性【答案】：ABCDE43.职业道德行为评价能起到（）。A.裁判作用B.激励作用C.导向作用D.调节作用【答案】：ABCD44.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.性别B.能力C.年龄D.家庭经济地位【答案】：ABC45.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.遵从B.转变C.巩固D.醒悟【答案】：BCD46.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该拥有深奥的知识和技能B.专业应该由行业外部制定规范标准C.专业应该是正式的全日制职业D.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务【答案】：ACD47.教师在与家长的合作中存在的误区有（）A.利用家长B.满足家长的各种利益要求C.向家长推卸责任D.排斥家长【答案】：ACD48.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体的情绪情感反应B.影响个体对今后成败的期望C.影响个体对成败的认知D.影响个体的后继行为【答案】：ABD49.安德森认为，问题解决的主要心理特征A.问题解决具有顺序性B.问题解决具有认知性C.问题解决具有目的性D.问题解决包含一系列的心理运算【答案】：BCD50.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.再认策略B.意义策略C.组织策略D.目标策略【答案】：ABC51.职业道德的价值在于（）。A.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系B.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌C.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益D.有利于企业提高产品和服务的质量【答案】：ABCD52.学术规范包含的含义有（）。A.学术研究的流程B.学术研究中的具体规则C.高层次的规范D.学术研究的总原则【答案】：BC53.教师威信在教育教学中的作用有（）。A.影响学生的认知B.影响学生的情感体验C.影响学生的思想品德和行为习惯D.影响学生的人格特征【答案】：ABC54.关于勤劳和节俭，正确的认识有（）。A.勤劳与节俭是人们事业成功的两个重要方面B.在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭C.勤劳与节俭的形式可以变，但精神不能变D.勤劳与节俭是对立统一相辅相成的关系【答案】：ACD55.人际关系包括的成分有（）。A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分【答案】：ABD56.建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）。A.提高自我修养，健全自身人格。B.对学生放任管理C.了解和研究学生，树立正确的学生观D.理解和尊重学生【答案】：ACD57.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.激情C.亲密D.承诺【答案】：BCD58.对教师道德评价的认识正确的是（）。A.教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做B.教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用C.教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行D.教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行【答案】：ABCD59.符合办事公道要求的有（）。A.坚持真理，一切照书本要求去做B.说老实话，办老实事，做老实人C.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板D.分清公私界限，不把公与私相混淆【答案】：BD60.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.社会政治、经济、文化发展的差异性B.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素【答案】：ABCD61.知觉的基本特征包括（）A.理解性B.恒常性C.分散性D.选择性【答案】：ABD62.对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（）。A.从小事做起，注意细节B.从现在做起、从自我做起C.做大事者不拘小节D.见贤思齐【答案】：ABD63.衡量政绩的最终标准（）