初中道德与法治-独具特色的民族区域自治教学设计学情分析教材分析课后反思

《独具特色的民族区域自治》教学设计一、

教学目标

情感态度

价值观

增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动维护民族团结。

能

力

提高与其他民族同学交往的能力。

知

识

1、知道我国是一个多民族的国家，各民族之间结成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系。

2、知道我国处理民族关系的原则。

3、知道民族平等、团结、互助是我们事业胜利的基本保证。

4、懂得民族区域自治是我国的一项基本政治制度。二、

教学重点处理民族关系的基本原则，新型民族关系。各民族只有平等、团结、合作才能实现中华民族的伟大复兴。三、

教学难点民族自治地方享有自治权，民族区域自治这个内容离学生生活较远，而且政策性较强，学生理解这些问题会有一定的难度。四、

学情分析：“民族区域自治制度”这个概念对于我们的学生来说离他们的生活较远，虽然他们也知道我国自古以来就是一个统一的多民族国家，有56个民族等，但是要做到更好的将个人情感与民族文化、国家的命运紧密联系在一起，提高文化的认同感，并且做到尊重不同民族的文化，与各民族友好往来，就必须对民族关系、民族政策进一步认识和了解，从而认识我国实行民族区域自治的必要性和优越性，从而更好地维护民族团结。五、

教学过程（一）复习导入：1.师:上节课我们学习了《人民当家作主》的第一节《一年一度人代会》，知道人民是国家的主人，人民通过人代会来行使当家作主的权利，那么少数民族的人民是如何来行使当家作主的权利呢？国家采取了哪些政策来保证少数民族的人民当家作主人的呢？导入课题。（二）、新授：任务一：感悟民族关系多媒体展示：播放庆祝内蒙古自治区成立70周年纪念日的视频思考：在庆祝内蒙古自治区成立70周年纪念日上，俞正声提出“守望相助，团结奋斗”，体现了我国怎样的新型民族关系？生答后师点拨：我国处理民族问题坚持平等、团结、共同繁荣的基本原则，逐渐形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。（设计意图：用时政内容创设情境，学生乐于接受，事实胜于雄辩，学生得出的结论也就水到渠成了。）2.多媒体展示：东西对话：东部队、西部队比优势、找劣势设问：两个地区的同学能否找出大家共同繁荣发展的好办法呢？生会回答：少数民族主要分布在我国的西部或者边疆地区讨论：东西部的差别西部自然资源丰富、地域辽阔东部资金、技术、人才师：通过比较，我们不难发现，东西部经济、文化教育发展不平衡，资源、人口分布也不平衡。我们要把东部的资金、人才、技术与西部的资源优势结合起来，东西互补、团结合作、互帮互助既促进了少数名族地区的发展，又可以弥补东部地区能源短缺的局面，从而促进各民族的共同繁荣。为此，我们国家实施了西部大开发战略，你都知道哪些西部大开发战略的标志性工程？实施西部大开发战略有什么重要意义？（设计意图：运用学生已学过的地理知识来引申我们国家实施西部大开发战略的意义，学生在已有的知识体系上建立的新的知识体系，自然流畅，容易理解并记忆。）教师：从以上共同探讨我们得出一个什么结论呢？全国各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展不仅是建国60年来我国长期稳定和繁荣昌盛的重要原因，而且也是今后国家繁荣昌盛的基本保证任务二：拥护民族政策多媒体展示：中秋、国庆、端午等节日是国务院规定的全体公民放假的节日，而西藏自治区在这个基础上又将“藏历年”定为藏族节日。讨论：在工作时间和节假日的规定上，为什么西藏自治区能够作出与国务院不同的规定？生答师点：民族自治地方享有自治权（设计意图：用典型的案例让生明白一个道理，少数民族地区享有自治权，引导学生学习民族区域自治相关的知识做好铺垫,进一步激发了学生的学习兴趣）（设计意图：民族区域自治这部分内容虽然离学生比较远，但教材编写得非常清楚，学生在了解了少数民族地区享有自主权之肯定会有好奇之心，让学生充分发挥主体作用，自问自答，并用竞赛形式，提高了他们学习的积极性。）引导学生了解民族区域自治制度，知道它是我国的一项基本政治制度。任务三：走进生活—维护民族团结我在行动播放视频《教师节里260名师范生奔赴边疆支教》思考：青少年如何为维护民族团结做贡献？生分组讨论，交流，总结（设计意图：用学生身边的事例，启发学生要维护民族团结，落实到自己的实际行动中）（三）课堂小结让学生谈谈自己本节课的收获和感想。（设计意图：通过学生的发言，发现问题，及时查漏补缺，将本节的重点、难点再强调一遍，将学生遗漏的知识点及时再巩固一下）（四）课堂达标【学情分析】“民族区域自治制度”这个概念学生是比较生疏的，甚至有的学生认为民族区域自治离我们生活很遥远，虽然对于一些基础知识如：我国是一个统一的多民族国家，有56个民族等了解的很多，但是要做到更好的个人情感与民族文化、国家的命运紧密联系在一起，提高文化的认同感，并且做到尊重不同民族的文化，与各民族有好往来，必须对民族关系、民族政策进一步了解，从而认识我国实行民族区域自治的优越性，更好的维护民族团结。【效果分析】1.本节课结合内蒙古自治区成立70周年时政让学生了解了我国各族人民结成的社会主义新型民族关系、及处理民族关系的原则；2、结合西部大开发战略让学生熟悉了我们国家长期稳定和繁荣昌盛的重要原因；3、认识民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。【教材分析】“独具特色的民族区域自治”安排了“平等，团结，共同繁荣”和“民族自治地方享有自治权”两个层次。主要是帮助学生了解我国是一个统一的多民族国家，各民族之间结成了平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，民族区域自治制度是我国的一项重要政治制度，具有巨大的优越性。通过学习，使学生初步了解我国的民族政策，增强维护民族团结的意识，以实际行动维护民族团结。第一层次“平等，团结，共同繁荣”，涉及到的知识有：平等、团结、互助、和谐是我国社会主义新型民族关系；各民族平等互助、团结合作是我们事业胜利的基本保证。呈现的素材有：民族团结宝鼎图片及文字资料、“少数民族代表参加人代会”图片及相关数据、百路村材料、西部大开发标志性工程的开发和建设等，加深学生对新型民族关系的认识和理解。

第二个层次：“民族自治地方享有自治权”

涉及到的知识有：我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治；我国的民族区域自治制度具有巨大的优越性；青少年要以实际行动维护民族团结。呈现的素材有：西藏自治区在工作时间和节假日的规定上能够作出与国务院不同的规定、，庆祝内蒙古自治区成立60周年图片、拉萨庆祝藏历年活动图片等，加深学生对民族区域自治制度的认识和理解，并借此督促学生增强维护民族团结的意识，以实际行动维护民族团结。

【评测练习】1.【2016年初中毕业升学考试（广东卷）政治】民族区域自治制度是()A．我国的根本政治制度B．我国处理民族问题的基本原则C．我国的基本政治制度D．我国处理民族问题的基本政策2.【2016年初中毕业升学考试（山东青岛卷）政治】青岛市成功举办了全国第五届中小学生艺术展演活动．大学生小青作为志愿者参加了本次活动，在为少数民族师生服务后，赢得大家一致好评，因为她做到了（）①讲文明，有礼貌②与少数民族师生平等相处③以自我为中心，彰显个性④尊重少数民族的风俗习惯．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．【2017年初中毕业升学考试（江西省）政治】2017年5月1日，是内蒙古自治区成立70周年纪念日，目前，内蒙古500多名自治区级人大代表中，少数民族代表占四成以上，全区少数民族干部占全区干部的三成以上，超过内蒙古少数民族人口22％的比例。这表明（）A.我国坚持民族区域自治制度B.民族区域自治制度是我国的根本制度C.少数民族在政治上的平等权利得到保障D.“一国两制”是我国处理民族关系的基本原则4.【2016年初中毕业升学考试（山东菏泽卷）政治】2015年9月8日，西藏自治区成立50周年．半个世纪以来，在党的领导和全国各族人民的大力支持下，雪域高原发生了翻天覆地的变化，社会生产力得到极大发展，各项社会事业全面进步，人民生活水平大幅提升…这表明（）①我国已形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系②民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度③我国完全实现了各民族的共同繁荣④少数民族地区的发展主要依靠国家的扶持和各族人民的帮助．A.①②B．①④C．②③D．③④5.【2016年初中毕业升学考试（广东广州卷）政治】在“一带一路”的建设中，新疆等民族地区从历史上的边缘地区、改革开放的后发地区一跃而成开放的前沿地带。据此回答下列小题．民族地区是我国的资源富集区、水系源头区、生态屏障区、文化特色区、边疆地区、贫困地区。因此，民族地区在开放中，要① 努力实现各民族的共同繁荣②秉持民族事务事关国家全局的立场③自觉维护中华民族的大团结④经济、政治、军事领域无条件开放A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④6.【2016年初中毕业升学考试（甘肃张掖卷）政治】2016年，国家民委决定命名146个县级以下（含县级）单位为第三批“全国民族团结进步创建活动示范单位”，其中包括我省酒泉市肃北蒙古族自治县、张掖市肃南裕固族自治县、平凉市华亭县山寨回族乡、甘南藏族自治州夏河县王格尔塘洒索玛行政村、临夏回族自治州和政县三十里铺镇、临夏回民中学。2016年1月23日至27日，全省民族团结进步创建活动现场会暨《肃省民族团结进步创建活动规划钢要》启动实施大会在陇南市徽县召开．会议指出，搞好民族团结进步创建活动的过程，就是促进各民族交往交流交融的过程，就是温暖人心、争取人心、凝聚人心的过程，也是合力推进民族地区改革发展稳定、确保如期全面建成小康社会的过程．新形势下的民族团结进步创建工作，要紧扣甘肃省民族地区与全国一道全面建成小康社会的最大任务和民族工作的阶段性特征，把创建活动与激发少数民族和民族地区加快发展、全面宣传教育、繁荣民族优秀文化、城市民族工作、推进民族事务治理法治化、打造样板树立典型等工作紧密结合起来，切实提升民族团结进步创建工作的能力和水平．（1） 民族团结进步创建活动体现了我国怎样的民族关系？（2）作为中学生，应该以怎样的行动来配合民族团结进步创建工作？【课后反思】教学反思：优点：1、本课充分尊重学生的主体地位，让学生通过探究活动，积极主动参入到