杭州市教育科学规划年度课题

1篇杭州编市寻教育叨科学惕规划魂年度伏研究怨课题浇眠壮汇2孙00禽3年艇3月到编号印：炉20玩03界-1衰06分层教学方法和培养整体思维的有机结合————化学教学研究报告【报告摘要】社会的高速开展，呼唤高素质学生的培养。本课题就分层教学方法和培养学生整体思维的有机结合为切入点，阐述了立题依据、课题的理论意义以及课题组成员在以下几个方面做的具体工作：①认知序、知识序和教学序的辨证统一；②重视非智力因素，提升化学学习的潜能；③以实验教学为突破口，再现学习的过程和系统；④积极利用多媒表达代教学手段，让分层有效、整合成功；⑤新教材中分层教学和思维整合的有效表达等。伴随以上教学研究过程，课题组成员在全方位提高高中学生化学学习学力——化学意识、化学思维、化学方法方面，取得了一定的成效。【关键词】分层教学整体思维有机结合过程系统一、课题研究的立题依据1、阻碍教学质量提高的原因随着社会的高速开展，社会、家长对学生的素质要求越来越高，必然对老师的教学质量提出越来越高的要求。虽然老师越做越累，但收效甚微。究其原因：施教者没有一个放眼整个中学化学教学过程的教学目标体系，导致学生接受训练不够全面，体验科学过程、掌握科学方法、尝试解决问题不够充分，知识整合没有到位，更不要说形成可持续开展。绍2、游提高伞教学优质量姨，培勇养有笑智慧摸的学煤生熔教育真的目处的是木在于列形成痛智慧喜，而谦不是助单纯重的储污备知眨识，悟是在珠于造枣就智俯力的拦探索酿者，雁而不随仅仅端是博否学者谱，而删培养仰智力飘的核肤心是召培养挺学习撞者的析思维揭能力绩。思歇维能瞧力的索开展古固然婶离不朋开知鸣识，墓但知枯识的贺增长晌并不虾必然哭促进症思维钱能力舱的发碎展，剃思维神能力渗的提忙高必吴须通赚过科企学的杀思维棚方法养教育兴和训脂练来尾实现蛙。而印化学诸思维轧方法社教育杂和训毅练就钢要重摇视再耍现化浑学学撕习的亦过程华和形出成挠、重撞视再趴现化损学学清习的淋系统婆和结驶构。坑3、狱分层屈教学桂和思运维整雕合的姑哲学物关系岩分层敞教学愁和思缝维整封合的颗关系底即为滤局部静和整秋体的塑关系和。整缝体是浑局部槽组成猎的，闪没有描局部窄就没委有整概体，卧强化学对局安部特学征的棚研究元，目叛的在神于强团化对张整体娘的了迎解和敬把握上，因蚊此整我体方县法离业不开学对局岗部的菌深入婶剖析骑——搜要采霉用分卫层教灵学车。忌但由督局部案的处合理能猴过渡蛾到整物体问店题的迈解决肉，是将创造板性思烛维的夏最重调要内利容调——拘所以舞又渡要注糕意不切断推颠进整厕体思粪维。孙这样添思维蛇过程鹅才能苦随时顽有反迟思伴呼随，多让反死思对答思维怠过程码及思紧维结睁果进窗行科档学审沟慎的攻批判建性的旷回忆甚、分绍析和背检查捏，从市而让姿思维拔优化悔，以约至于垮创新掠。晋4、恰分层杜教学饭和思律维整敢合的斜有机呢结合种的立费题背鸟景眯本课树题的术研究般受启我发于董“珍循序恢渐进绪、因钉材施农教哄〞例的教抹学原透那么。余早速在4阵0年储代芽教育青家就台提出下了特“抗循序绒渐进辨、因岁材施巩教僻〞壮的教樱学原姻那么；瓣到了下80意-9毛0年套代，对又提前出了春教学启应以膨“绳学生泽的最批近发闻展区疗〞砖为抓竟手、显即哀“蔬跳一糊跳要踏能摘蛇到桃味子记〞抢教学委设计妖思想睬；发渣展到率90子年代唉更有控较多粮的教柴学工业作者下从认双知风甜格、堤从建寻构主免义理猾论大固谈分偷层教持学。鲜然而汪，分天不是踏目的常，而讽是手架段，盯是为腹了更鸭好地融整合币。于浴是在羡90识年代胳后期素系统帽教学扣设计压理论消开始荡盛行泰，它罚旨在营通过冲精心累创设剑的教违学系絮统为纱学习拨者提那么供最睬有利好的学哨习条追件、放为学宪习者死提供章最恰丧当的轮思维价想象绞空间救。还“居系统饭〞炕既有动着眼存整体探、统睛揽全纹局的协意思傻，又姜有有昆条不旷紊、苦合理究有序晋的含步义，骑强调济的是盖教学解应环岗环相捏扣、少层层掠落实熔。并锐且化寸学这艘门学株科内茫部也凡有其勿严密录的知长识结跌构系雅统，失怎样本让学楼生的腾认知堪序、荡教材各的深洲广度兄-知蚂识序撒以及盖教学陈程序遮有机称地结损合，深一直家是中砖学化龙学老那师在麦研究级的问陡题。绸最近业几年桥“双研究双性学城习悉〞系又悄互然走签进课旨堂，佩教育记工作骨者更娃加重笨视学拳生的芳自主酱创新师学习咐，自塔主创仇新学合习的饺核心右是培看养学吊生的责整体尊思维难，怎佣样让挤学生餐能自欣主得坦起来兆，创街新得替象样膨，让健教学妙能可逃持续垄开展立，教机师的料分层医教学锋和教葛学中福各个龄环节点的整浙体把姜握就贞必然底成了宿眼下锤最应蛮研究视的问妻题。秩二、勉课题画研究蠢的理治论意稿义违1、凝学生献是变蛋化的喘，教蹦学就躺应是即优化纺的戏素质衣教育梅着眼犹于学充生的道开展瘦，其某宗旨弃是促芝进每由个学惕生的磁开展匙，让徐每个煮学生型都全莫面地响开展尸，具饱有全凯体性连和全餐面性懂。而西中学钞生从木初中阿到高孤中的物各个晕年级拒无论调是从衡思维式能力稳、心玉理的躲自我庙控制般能力巷及其址动手住能力剂等的悔开展外都是党分阶尤段的努。所衫以对连应于茂学生述的素刃质教次育也即永远倦应该杯是不节断发花展绒、不漠断变便化兔、不品断递注进飞、不忌断创浩新的归——搞“街变化策〞尚是教波学中客不变恰的真顿理。阻只有妈变化甜，才桥能优欢化教颗育教隐学过电程，臭使之接成为这生动煮活泼大、充酸满活略力。下2、才让学蹦生走睛自主猪创新耳的道非路俊本课千题研鲜究的撞是如救何在羞高中狗化学矮教学婆的各迈个方它面进赔行变宏化、险改革让，实扬施分嚷层教衬学，绝把握精整体要，全荷面提安高课箱堂教浆学质臂量。绝课题获重点桂是如销何在糖教学向中恰叨到好潮处地镰“奔分层范〞鹊，毫误无痕行迹地斑分层档，让差学生倚能自便然接捆受。茶课题栗难点油是在翠分层滴教学做中如吓何提教高学夺生的便整体虎思维位能力锁，逐呆步发程展和伟运用轻假设免的、随形式哨的、迫反省淹的抽师象逻饺辑思去维，熄使学夸生跳跃出思俯维的柴旧框北框，宪形成把新的挠假设束、理侦解或竟结论欠，让旧学生旋走上趁自主厚创新铜性的匠学习蓝之路闹，让量学生排在高盟中阶贫段创衣新性晃思维延迅速偏地发之展。据分层僵不是吐目的镰，分子层只枯是一誓种手因段和登方法脑，是抚为了朗更好晕地整管合，掠使学室生对益化学睬这门歌学科拘有整忽体的组认识宁，有害整体予的思醉维，破不再候会认堤为化指学学跃科是宿要死躲记硬仍背、仰不讲队道理床的学桶科。蔬使他浪们喜仪欢化摆学，当对化步学充庭满探研索的情欲望岛。学重生整丢体水舱平都纱提高摘了，牺中学尺化学骗教学天的目届标也勒就达颜成了辽。厅3、蛮处理呼好教有学的商近效辩和远党利的全关系秘在国窄内外房的教站学中汉对于暂分层棵教学宴和整王体教赔学的门有机泽结合驱的具晓体研悉究极跳少。般分层漫教学钉是方朽法、钟是手宜段，隔而把摔学生踪的思政维不爆断整挪体推井进才怎是教善学的碑目的园。现追代学吧习理杀论告讯诉我病们，宵有效平的学数习都弊必须表是自拜觉的刊、过插程性船和体四验性捞的。仆老师统帮助绪总结赔知识铜、捎方法感，往粪往剥类夺了应孩款子学赖习的堵自主框性、枪责任良感，占剥夺问了孩屯子探自己灾发现榨并纠守正错爽误而丑引发窜的丰孔富情冶感体桑验，垮实际辰上是弄严重蒙剥夺机了孩唤子独童立、执主动凳学习妹的机派会和漫权利威。压培养轮学生概的整赢体思极维并合让他师们可惰持续的开展柱，并笨不排俊斥眼礼前利尸益，犯如查“海一个顺小小慧的知签识点标的剖宽析蚊〞殿、央“浆一次暖单元躺测验均〞关、胸“斧一个慰专题已复习芬练习扣〞伤、榆“晒一次支市统胖测罢〞摇、甚院至于巾“抹一次家作业视〞喉，只米有用便分层责教学松的手纪段给朗学生咐展示竖习得木知识填的过湖程和迅方法浙，学挺生才杏具备么了构得建知惩识大超厦的驼“滤砖墙竞〞帆，学等生对弃化学仪学科扛就有乡了左丰富裹的熔感性鸦积累甘。摸当一豆个人捎掌握截了大色量的绕知识鞋之后碧，如窗果不瓣整理袄，那么妻不利饶于记毯忆贮娇存，厌相近相的知胶识概盯念还叠很容渡易混初淆，虚不利锤于形去成一缺定的鼻知识错结构现。这岔时，倘老师际就要菊进行航整理宰、归勾纳方阵法的蛮指导添，其替指导坛的具雾体方快法有白：相融关归枣纳、祥推导副归纳孔、概成括归徐纳。愉要让也学生株很有须效地弯不断沟概括超、总着结。酿只有拉通过任学生敬自己压对知叹识整庭体性职、综充合性胆的总秘结，肚才能叮到达览学习何的更适高层事次，程使知糠识在递头脑锈中清逆晰化财、网化络化用、形郑成知悬识体艇系，金提高锅自学伞能力袍。也轻只有缠在每找一个专阶段匙都注扶意树立立培叮养学息生的屿整体导思樱维意主识，杏才能五不断语地让愧学生膛对已纺有的培知识题拉网束建构烤。眉这样蝇学生朝就既矛不会舰吃眼卷前亏邮，又定前途管一片毙光明踪。分祖层教趁学方露法只率是帮逃助学宫生的刊感性午积累粉更可跳靠、隔更牢圆固南——布是显药性的长，而的培养纲学生兰的整沸体思前维是已让学踢生得挺到的牵一些纵感性传知识驻得以垂重组馒、升泄华姑——徒是隐弹性的态。处辽理好填教学俩的近未效与和远利辽的辨阀证关陆系，止是一蹲门学周问。们它要删求的丑是二揭者有刘机结番合：果既取投近效犁，更腾谋远置利。扛三谎、课希题的辅研究壤方法沃及内占容赔秘中秆学化假设学教灿学的炮关键荷是如刃何提忌高课狂堂教涨学质筑量。粪脊1过、认痰知序色、知答识序载和教览学序守的辨括证统脖一叼课题麻对如殖何进夕行教沟材处铅理、娘如何虹安排饺好教帽学的贼深广雄度进轨行研绩究；隔为此陪课题地组做医了大堂量的赶案例研分析袋。首颈先是荣对如迁何进盏行教赚材处装理、菜如何才安排复好教涉学的息深广乳度进已行研唤究。铁分层维次教丈学要袋从四必个方消面入板手：德①鱼教材册的呈处现顺止序要育与学链生的水认知愿开展痛相适汇应、裳②市同一松教材剂内容握的深穷度要招与学椅生的协认知瑞开展趁相适壤应、催③医知识掌点间足的微蚂观衔价接要乒与学剃生的陪认知乳开展奥相适匆应、瑞④膊因材蓄施教呜，分特层落禽实，塌面向住全体烦学生狡的认倍知发鹅展；缘培养失学生赚的整份体思吵维能植力，水在教乔学中劝要从旱五个不方面嘱去努灶力：久①翁化学腰理论问和元趴素化透合物宪知识嘉要紧忙密配罚合、票②南要将逝化学班反响会的实巾质始善终贯辰穿于慕整个异中学帅化学每教学必过程勾中、或③巾构建怀知识稳网络猫，夯灶实基板础，颂是整青体思馋维的壮前提燥、蒸④白以知简识衔陕接为牌切入傻点，训加强孙学科镜内及鬼各学乱科的丙整体箱衔接毁、垄⑤壶多进浮行综卵合设尼计性污实验倒，紧惯扣思岛维的帖本质仆〔详固见附跑件中初的有捷关文陪章〕踏。培就拿服卤素够这个究知识竭点在王高中概各个惑阶段指的教接学来顾说。项高一料就简棋单的邀氧化耻—怒还坡原知蜜识将尽各个借零碎拘的知誉识进捷行串陶联讲凝解，旗以后序深入淡学了胳“铜物质露的量路〞付就要下上升皱到卤妄素中朽一些砖简单历的定选量问可题的油剖析嘴，到飘复习疲课，惯在宾Cl浮2把+科H咱2痛O耗穴黄H夫=撇+该C郊l欠-昌+蒜H摸Cl家O的祝平衡归的这盲个知括识点逢作为赌平台欠，既智复习揭卤素婶的有得关知义识，稳同时套又再乎一次的地应鞠用了脊化学唉平衡响这个版化学神理论影，让钢知识按融会彻贯穿藏。氯亦气的狂净化践和收吧集、赏氯水肃和碳滥酸钠扁的反麻应、朴正价料氯和究负价羡氯在赞强酸携性环侦境中疤归中烈生成死氯气沟、数“紧洁厕谅灵和嫂漂白钻粉不浙能共卵用骄〞白、稀“首厨房仙中含锹碘盐留的检厅验诸〞光等等应有关责难题刚都批会迎钩韧而萄解的凶〔见渣附录旷的P利PT敢教案瘦〕。症在实趋际教弓学中津这样安的例倾子数级不胜歉数谱〔又洁见附讯录中捆“召循环止计算孟〞争案例虽分析浓〕。膛2、裁重视彩非智侄力因虹素，楼提升博化学童学习控的潜已能呆课题粉组又框研究丸了答如何萌应对体不同太的学旨生，植做好就非智宴力因园素的辩微观嫂调控颂及整脾体把泻握。电根据躺“捞人本行主义勾〞追的教错育理恐念，醒要确关注填到每挤一个姻学生抹，桥关注脱他们程在教踩学中度的球“添参与居程度听〞捐、砌“毫让每场个学偷生都遗能发辣展捞〞英。我咏们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