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关于小学作文建议书评语汇总关于学校作文建议书评语汇总(精选3篇)
关于学校作文建议书评语汇总篇1
1)语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
2)语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。作文开头:
3)感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。
4)文章语言生动丰富,可读性强。开头出手不凡,吸引读者开头打动人心,具有真情实感。
5)文章开头交待得非常清晰,起到总领全文的作用。文章选材新奇,激起读者读下去的欲望
6)以饱满的激情,描写了重点突出,详略得当,内容详细。比方贴切,用词生动。
7)文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。以轻松开心的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
8)叙述自然生动结构紧凑,连接自然连贯,中心突出。
9)对于景色的描写,语言简练而精确 ,联想则为触景生情,情景自然融合。
10)通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
11)情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深化挖掘。
12)心理刻画不够生动详细,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调的观点,说理充分透彻,立意鲜亮。
13)引用名人名言经典事例,具有较强的劝说力,更能有力地表达的观点。
14)论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
15)例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具劝说力。
16)感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
17)感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。
18)情感真实自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
19)文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,非常艺术化。开头简明扼要
20)文章开头新奇,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
21)文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,详细,详略得当。
关于学校作文建议书评语汇总篇2
1)情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
2)过程具体,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
3)构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
4)情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
5)比方生动形象贴切,本体与喻体形神相像,文章的趣味性与劝说力都大大增加了。
6)适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
7)不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增加语势,又给读者留下了特别深刻的印象。
8)奇妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中仆人公的心灵历程。
9)选材过于通俗,不具肯定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。
10)虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的大事,但由于分析不透彻,挖掘不深,大事潜含的道理未能深刻地体现。
11)选材平淡无奇,过于老旧粗俗简洁稚嫩,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。
12)心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。
13)感情真实细腻,言语感人至深,确是发自内心的肺腑之言。
14)从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。
15)语句通顺,句意流畅,言辞美丽,叙写形象生动鲜亮,语言表达力量较强。
16)语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。
17)语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。
18)语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。
19)行为描写用词讲究,精确 到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明白人物的性格特征。
20)语言基本通顺,偶有不畅。
关于学校作文建议书评语汇总篇3
1)文中描绘的清爽活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
2)文章靠着丰富的想象靠着多彩的语言将呈现读者面前
3)文章简洁明白语言平淡朴实
4)观看细致想像力丰富运用拟人比方等手法使生动活泼引起了读者的爱好
5)你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘展现了文笔间渗透了情感
6)本文用词精确 严密语言平实自然而比方拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
7)这篇作文的主要特色是叙述详细细节真实描写生动有真情实感并运用了比方拟人等修辞手法把写得特别传神同时表达了对的宠爱
8)学校生能有这样的体会令人刮目相看
9)文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
10)题目很不错,文章语句构篇很好。
11)词句悠美动听,流利,不足的就是头绪太乱。
12)段落清楚,条理分明,文笔美丽。
13)整体的结构,描写都还不错。
14)这篇文章总体来说写的还可以,语句通顺,用词恰当,字体工整,写出了自己的感受,望以后连续努力。
15)神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾画得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜
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