传统节日主题活动策划书

—传统节日主题活动策划书一、主题背景

传统节日文化是悠久民族历史的根，也是灿烂民族文化的核心。中国民间节日文化有着鲜亮的特点和旺盛的生命力。但是在市场经济快速发展的今天，孩子们似乎对外国的节日爱好深厚。“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日同学们说起来井井有条，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是明白一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。基于以上认识和了解，我校开展了“走进传统节日”主题活动。通过活动，让同学能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长学问和才能，完善自身，立足社会。

二、活动时间：20XX年3月——20XX年6月

三、活动目标：

1、了解中国的传统节日以及节日纪念的内涵，了解传统节日风俗和中华民族的节日文化风俗，能对节日形成一个正确的认识。

2、培育儿童正确的价值观，和人生观，通过对传统文化的了解和认识，增加民族自尊心和骄傲感，加深同学热爱祖国，热爱做过文化的思想感情。

3、初步引导同学在家长的帮忙下，学会有目的搜集资料。了解中华民族的悠久历史和珍贵的精神文化遗产，增加民族自尊心和骄傲感，防止显现只认“洋节”而忘了传统的现象。

四、活动重点

了解同学分工与合作的实践力量，通过了解我国传统节日相关资料，从中得到情感启迪，熏陶，激发民族骄傲感和热爱民族的美妙情感，培育同学的主人翁意识。

五、研讨方法

1.查资料（上网，查书、报纸、杂志）

2.调查、访问（例如：我国有哪些传统节日）

3.比拟法（南方人与北方人，汉族和少数民族过节的不同。）

4.搜集图片和传统节日的装饰品

5.亲身体验，形成文册，总结沟通。

六、研讨主题节日

本学期学校结合清明节、端午节等节庆教育的契机，组织一系列活动。

（一）走进传统节日——清明节

1、搜集资料，了解清明文化。让同学在家长的指导下通过阅读资料，上网查询等方法，搜集有关清明的.来历及风俗，初步了解清明的文化内涵。

2、老师讲解有关清明节的学问，讲有关清明节的故事，让同学进一步了解清明节。

3、进行诵读有关清明节的诗。同学自己搜集有关清明节的诗集。在班级中进行诵读清明节的诗集，让同学从中感受我们中国传统文化的博大精深，热爱祖国语言文字。

4、观看一部革命传统教育电影。

5、撰写清明感怀文章或革命传统教育电影观后感。

6、召开“缅怀先烈”主题队会

7、各班刊出“缅怀先烈，争当好少年”为主题的黑板报、小报。

（二）走进传统节日——端午节

1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传奇故事等等。

2、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。

3、以班级为单位进行端午节故事演讲。

4、与家人一同包粽子体会亲情。

5、开展校内洒扫活动。从科学角度分析悬艾草、挂菖蒲、佩香囊、饮雄黄酒等端午传统风俗，普及日常卫生保健学问。组织同学进行校内大扫除，整理个人卫生，增加同学的环保意识和生态文明意识。

6、制作节日小报。主动组织同学将端午节的内涵、民俗及参与端午节活动的感悟制作成节日小报，并开展节日小报评比和展现活动。

篇二：《我们的传统节日》活动方案

爆竹声声辞旧岁，欢高兴喜过大年。新春佳节即将来临，而春节、元宵节是我国民间最传统的节日，是我国庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。20XX年2月19日是我国传统佳节——元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定了元宵节活动方案，望同学真正了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化。

一、活动主题

以春节，元宵节辞旧迎新、平安团聚、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体同学，培育和同学认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，同学对优秀文化的认同感和骄傲感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日。

二、活动时间

20XX学年第二学期开学第一周

三、活动内容

第一部分：节日学问我明白在寒假少先队活动的布置的基础上，通过周三的少先队活动课开展“我们的传统节日”主题活动。例如沟通过年风俗，共享过年时有意义的照片，搜集学习春节、元宵节的学问，制作元宵灯等。第二部分：品元宵

元宵节当天食堂中午提供汤圆，师生同乐品元宵。

第三部分：喜乐灯谜会

一、请相应老师提前准备事宜。

1、灯谜搜集：

2、灯笼悬挂：

灯笼主要悬挂在一楼回廊

3、灯谜布置、悬挂：

4、同学奖品兑换发放：

二、活动在周四中午进行。

一、二班级的灯谜悬挂地为一班级教室门口，三、四班级的灯谜悬挂在一楼东边走廊，五、六班级的灯谜悬挂在一楼南边走廊。班主任老师事先对同学做好教育：同学可挑选自己会猜的灯谜，然后撕下到奖品兑换处进行猜谜。

请相应的负责老师提前做好工作，并请班主任老师做好周三（3月4日）少先队活动课的相关准备。在周四灯谜会之前做好同学的教育、管理工作，请同学先看灯谜，能猜出谜底的奖灯谜撕下到兑奖处猜谜。

学校

20XXX3X2

篇三：中国传统节日学问竞赛策划书

一、活动主题

弘扬中华传统文化培育爱国意识

二、活动背景

近年来，伴着国家关于爱护和弘扬中华传统文化的措施的密集出台，国人对传统节日也愈加宠爱和重视。但是，如此多的传统节日，却都没有能够表达其核心愿义的主题、形象和标识，不能不说是一种遗憾。所以，本学期XXX学院将举办“中国传统文化节日学问竞赛”吸引同学对传承中华传统文化的关注和参与，从而为弘扬中华传统文化进一份绵薄之力。

三、活动目的

本次活动旨在提高同学们对中国传统文化节日的热忱和爱好，发展和继承传统节日文化，传承中华优秀文化遗产，弘扬民族精神，并通过此活动丰富同学们的课余生活，推动校内文化建设。

四、活动对象

XXX学院全体本科生

五、活动时间

20XX年6月6日15：00

六、活动地点

XXX

学院学术报告厅

七、活动流程及详细布置

1、活动筹备

（1）张贴海报宣传此活动，并要求每班关于一个节日制作一块展板加大宣传力度；

（2）通知各班级，组织该班级同学以班级为单位报名参与竞赛，并确定好各班负责人，以便通知；

（3）提前提供有关竞赛的要求及相关资料信息，令每队能提前准备竞赛；

（4）赛前召集各班负责抽签确定出场挨次，并向其介绍活动详细流程与规章；

（5）邀请主持人及相关领导；

（6）购置证书、礼品及活动必需品；

（7）调制音响装备、计时器、抢答器，并布置会场。

2、活动绽开

（1）主持人致开场词；

（2）主持人介绍各参赛队及参赛代表，并宣布活动正式开头。

上半场

各参赛代表就位，做好准备

①必答题环节

所答题目是根据分值与节日类型进行设置，包含选择题和填空题，还有一道XXX常识题，并且每组参赛队伍有一次场外求助的时机。每组队伍有五次答题时机，且每组队伍的基础分为非常，答对加分，答错扣分，不答不得分。

②抢答题环节

每轮抢答规定为十道题（七道文化节日题和三道XXX常识题），主持人念问题，当题目念完前方可按下抢答器，若提前按抢答器则会取消此次答题时机，答对一题加一分，答错不扣分，同时场外应援者也可以举手并帮忙参赛者答复问题。

③公布各组队伍的最终成果。

④中场休息，进入场外互动环节。

猜灯谜游戏：大屏幕上先后放出两组灯谜，每组四个。如若亲友团明白答案可以举手表示并作答，答对的同学会获赠一个小礼品。

下半场

竞赛模式同上半场。

（3）竞赛结束，依据竞赛最终成果，公布一等奖、二等奖、三等奖和最正确组织奖，并为其颁发证书，最终合影留念。

3、活动后期

（1）有序疏散人员退场，并清扫现场卫生；

（2）总结此次活动的经验教训，写出书面总结；

（3）开部门例会对本次活动进行总结。

八、奖项设定

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

最正确组织奖1名

九、经费预算

条幅一条50元

奖状7张