2023年政史地教研组工作计划

2023年政史地教研组工作计划政史地教研组工作安排1

新的一学期来临，回顾上学期的教研组工作，在收获的同时也存在一些不足。为更好完成本学期的工作，政史地教研组由政治、历史、地理三门学科组成的一个教学探讨机构，组员共7人（不含地理科）。本学期我们组的活动安排主要有以下内容：

一、加强本组组员的理论学习和业务学习

老师的职业是既教书又育人，本学期，我们组将通过组织各科任老师以学习新理念、学习课堂教学、观摩实录等形式，加强本组组员的理论水平，提高思想相识，从而能更好地去胜任本职工作。

其次，老师业务水平的凹凸，关系到整个教学质量的好坏，本学期，我们组将进一步通过集体授课、探讨、公开课、示范课等形式，学习新课程下的新理念，新方法，新思路，用新的教学理念进行教学，发挥老师在课堂教学中的主体地位，体现学生的主导作用，并且利用各种教学资源，特殊是网络资源组织教学，提高学生的学习爱好，提高本学科的`教学质量。

二、教学活动

教学活动可以提高老师的教学水平和业务实力，本学期我们组将主动地组织组员主动地撰写论文，制作课件，介绍自己的教学阅历，教学效果，并且通过学校组织的公开课、示范课等形式，展示本组组员的教学特色、教学水平、教学实力。提高我们的业务素养和专业技术实力。

三、调动学生学习的爱好

本组学科对于初中学生来说是不太重要的学科，学生平常不情愿花费大量的时间投入到这些学科中，学生的主动性和主动性都不太强，为了提高学生的学习爱好，调动学生学习的爱好，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们将调整教学方法，以活动的方式或以主题探究的方式调动学生爱好。

政史地教研组工作安排2

新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信念，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期工作安排如下:

一、加强理论学习。

关注新闻热点，异样是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引

导学生关切家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。

本学期每人至少读一篇教化教学专著，提高自身理论水平，加强教化教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。

二、规范教学行为。

教研组、每个备课组开学初制定好详细且切实可行的工作安排;

加强集备。要切实做到减负增效，就必需提高课堂45分钟的效率，就必需加强集备，团结协作，互助共进。我们统一进度，统一教学资料，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避开反复无用的操练。

细心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。本学期打算在全组推广。

仔细上好每一堂课，注意上课的紧密性、参加性、有效性，提高45分钟课堂效益。经过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

本学期本组老师说课不少于说课不少于5次人，并构成较为规范的文字;仔细完成听课任务，教研组长和二级以下老师听课不少于25节，一级老师听课不少于15节。听课笔记中，要仔细写出自我的感想和感悟。

注意反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级老师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。

仔细开好校内探讨课，本学期本组每位老师开设校内或组内探讨课不少于2次，促进老师去思索、钻研，采纳各种现代教化手段，展示教学特色，快速提高教化教学水平。

注意对学生基本素养的培育。经过抓作业来抓习惯、抓成果，注意作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，老师应依据资料细心设计题目，以到达进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。

实行分层教学。在教改班的教学中，着重于提优，在提前完成教学任务的前提下，利用课堂时间干脆进行提优的工作，多讲题，讲难题，把教学资料进一步深化和拓宽，便于他们在中考中能取得高分。在平行班的.教学中，主要着眼于基础学问的教学，利用课堂时间把基础打扎实了，才能保证每个学生能得分基本分，中等难度的题目讲透，保证70%的学生能驾驭，驾驭一般的解题思路。在课堂上主要是讲解题的方法，留有必需的思索余地让学生课后再去完成。在二模之前，我们主要从全面落实基础、抓后进生、基础较好学生再提高、关注学生心理、精选习题几方面入手，坚持“每日一练”人人过关。

3、加强教学探讨

进取参与市级和校际间教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。

加强校本教研，注意实效。能够围绕课堂教学进行主题探究，也可围绕考试做好探讨工作。

加强课题探讨，主动参加学校课题探讨，做到能教善研，以研促教。

进取撰写教化、教学体会和论文，不断积累阅历，并争取发表或获奖。

三、重点工作

1、加强对中考的探讨，异样是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学探讨工作。

2、在全组推广学案教学，切实推动减负增效。

3、做好青年老师的培育工作。帮忙督促吴青打算教学新秀的评比。

4、加强教研组网页建设，做好教学资源库的建设，同心同德，不断充溢资料，使之成为同伴资源共享、沟通反思的平台。

5、政治老师进取参与市优秀论文评比。

总之，这一学期，政治备课组的全体老师将任劳任怨，努力做好自身的教学工作，且大胆推陈出新，力求在新的一年里做得更好。

政史地教研组工作安排3

一、指导思想：

围绕学校发展规划和“新教改，有效课堂”这一课题，适应“减负增效”的形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例探讨，深化贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的探讨、探究，寻求实施新课程的有效途径。深化课堂，刚好调研，加强教学常规的实行，帮助本组老师提高反思、总结和自我管理的实力，有效提高政史地生教学质量。

二、常规工作

（一）打造学习型团队。我们要坚固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。

1、接着加强对《课程标准》及“学科教学建议”的再学习。同时组织老师学习《新课标》等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教化教学工作。

2、坚持通读二、三种教化教学探讨刊物，刚好了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素养教化对政史地生老师所提出的更高要求。

3、培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备，激励老师广泛阅读各类报刊杂志及文学名著，拓宽学问面，增加个人的魅力与修养。

（二）加强组内研训，全面提高教学质量。

1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的形势。

以新教改为背景，改进课堂教学方式，努力实现课堂转型。降低能耗，坚持减负，科研兴校，提高效率。主动参加“有效课堂”市级课题探讨，践行尝试教学“先学后教，先练后讲，当堂训练”的模式，努力变“教”的课堂为“学”的课堂，老师少讲，让“学生多学”，学校提出明确规定：一堂课讲不超过30分钟，指导学生学和练的时间不低于15分钟，做好学生学习的指导者、组织者和合作者，促进学生生动活泼的学习，健康欢乐的成长。

老师对学生的作业更多一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式批改比例必需越来越大。

2、仔细落实听课评课活动。

依据常规，要求每位老师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于5节，教研组长听课每学期不得少于20节。本学期拟开设校级公开课1节，组内公开课8节。教研组成员人人参加听评课，听课老师首先要熟识教学内容，了解教材重难点，猜想执教者的教学思路，然后带着思索去听课。听课老师要仔细记载课堂教学的亮点和建议，课后刚好与授课老师进行沟通，在其自述反思的基础上，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的.见解和建议。授课老师要进行课后反思，别人指出的不足要加以改进。

3、做好青年老师的培育工作。

我组现有青年老师三人，将来三年中，冯玉坤、范慧争取被评为市级教学能手，周耀军争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年老师尽快成长，要求青年老师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教化前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好老师的学问结构应当有三块组成，即精深的专业学问，开阔的人文视野，深厚的教化理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，提高教学针对性。要主好听老老师的课，吸取他人之长，形成自己的教学风格。老老师做好帮助指导性听课。

（三）、主动参加课题探讨、切实提高教科研实力。

1、接着参加“有效课堂”市级课题探讨。

2、组内全体老师主动撰写教化教学论文。本学期争取有２篇论文能发表或获奖。

三、详细活动支配

9月份

1、做好开学工作，检查备课状况；

2、各备课组制定学期工作安排，拟定教学进度；

3、制定教研组工作安排，并在组内沟通解读；

4、月考

10月份

1、仔细对待学校教学督导工作，为提高课堂教学效率而努力。

2、教研组网络建设。

11月份

1、做好期中测试工作；

2、对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析学生学习现状，调整教化教学要求。

3、教学开放日活动。

12月份

1、做好集备总结工作；

2、月考

1月份

1、做好期末考试工作；

2、学期总结及下学期工作支配。

总之，我们将以不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处，在学校领导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政史地教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升学科的生命力。

政史地教研组工作安排4

一、总的设想和目标:

以我校"一年打基础，二年上台阶，三年创一流"的教化振兴规划为指导，仔细学习和贯彻我校20__-20__年度其次学期初中部教学工作安排，坚持以课堂教学探讨为重心，以校本教研为核心，遵循教化教学规律，推动课程改革和新课程的实施探讨，大力实施素养教化，营造良好的教科研氛围，主动开展教研、教改活动和课题探讨活动，初中政史地教研组工作安排。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，确保我校七、八年级学习"洋思阅历"和"杜郎口阅历"教学模式和教学方法的顺当开展，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教化教学水平，为我校发展做出贡献。

二、教学教改、探讨课题:

1。高效课堂教学模式的探究与试验。关于在思想品德、历史、地理课教学中尝试推广"预习-展示-反馈"为程序的杜郎口课堂教学模式和"先学后教，当堂训练"的洋思课堂教学模式的探究与试验。

2。"如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性"。

三、本学期主要工作重点:

做好八年级的地理结业和九年级毕业班复习工作。为了完成教学任务确保中考升学率，八年级地理老师加强学科教学，搞好结业复习，使学生顺当结业。毕业班老师做好九年级毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班老师要从思想上重视起来，不受对政史科不重要的影响，不要有政史科易教、易学就易考的盲目乐观的想法。其次，毕业班老师要深钻教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细督促检查学生学问驾驭情景，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题；耐性细致地进行个别辅导，争取出好成果，创出我校教学质量品牌。

加强对九年级毕业班考试中常出现的问题探讨，进行有针对性的训练，加强对基本功较差学生的学习本领的探讨。切实做好"扶优辅中稳差"工作。要培育尖子生，让他们精益求精，严中求严，争取夺冠。要做好中等生对相对薄弱学科的辅导工作，促进各科成果平衡发展，使达标、普高生录用率提高。要重视转化后进生的思想工作，让他们认仔细真读点书，学点东西，不要影响课堂秩序。

聚焦课堂教学，努力促进学校构成深厚的文化氛围，奠定学生的文化底蕴。转变观念，变更教学和学习方法，详细落实课改精神。本学期七、八年级以学习并尝试"洋思"、"杜郎口"课堂教学模式为主旨，我们组将经过观看教学视频学习、老师课堂实践、老师观摩课、公开课、示范课等形式，沟通对洋思、杜郎口中学教学模式的学习和体会。用新的教学理念进行教学，发挥学生在课堂教学中的主体地位，体现老师的主导作用，以提高老师业务本领为目标，主动开展教研教改工作。并且帮助班主任培育学生良好的学习习惯。

（一）加强学习，更新教化理念，转变教学思想。

（1）不断加强教化、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教化教学理论，驾驭各科教学的最新动态。仔细学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教化教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

（2）启动每周"有效课堂之我见"的业务论坛。每周教研会时，每位老师总结出在本周的教学中的胜利阅历和不足，教研组长做记录。

进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高老师处理教材的本领，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）组织老师学习学科教学提议，以教学提议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。

（二）扎实做好常规教学和教研教改工作

（1）仔细根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

（2）抓好教学常规的落实，要求各任科老师做到:老师备课超前，学生课前有预习，老师上课有检查、有检测，仔细批改作业，并刚好做好部分初三学生的课后辅导。

（3）课堂教学要坚持"老师为主导，学生为主体，思维为核心，本领为目标"的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，经过新的教学模式进一步激发学生的学习爱好，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。

（4）重视沟通学习。"他山之石，能够攻玉"，本学期，接着坚持教研组成员相互间的学习沟通，经过听课、评课，学习其他老师的教学阅历，构成相互学习，取长补短的良好教学风气。

（5）重视教学情景的`反馈与反思，刚好调整教学策略:平常对学生要多视察多检查，并多反思自我的教学是否合理，是否有效，把两者相结合刚好对教学工作进行调整，能够少走弯路，多出成效。

（6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。

（7）重视理论学习与教学实践相结合，进取撰写案例论文，主动参加课题探讨，提高自身的理论水平、科研本领，成为全面发展型老师。进取撰写教化教学论文或教学反思力争在市级、省级或国家级刊物上发表。

（8）抓好毕业班的工作:加大对中考的探讨力度，做好中考试卷分析和研讨工作，找寻中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，仔细总结20__年中考阅历，加大对中考的探讨力度，重视有关考试改革的信息采集及沟通，精确把握在考试观念、考试资料及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。

（10）作业布置与批改:根据学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。

（11）组织各种活动，调动学生学习的爱好。政治、历史、地理三门学科对学生来说是不太重要的学科，学生平常不情愿花费许多的时间投入到这三门学科中，学生的进取性和主动性都不太强，为了提高学生的学习爱好，调动学生学习的爱好，使学生由"好学"转入"乐学"，本学期我们将举办各种各样的活动提高学生的学习爱好，提高学校"其次课堂"的教学质量。

四、详细活动支配:

周次时间教研活动资料执行人

第一周2。21-1。27参与全体老师会，学习学校工作安排，领老师分工表、课程表、时间表、备课用品。教研组全体人员

其次周2。28-3。6制定学科个人工作安排，教研组工作安排的探讨、修改和补充。教研组全体人员

第三周3。7-3。131、九年级政、史老师参与学校中考第一次研讨会。2、学习"杜郎口"阅历，探讨"预习-展示-反馈"方案。3、观看"杜郎口"课堂教学视频，结合本学科规划教改方案教研组全体人员

第四周3。14-3。201、启动每周"有效课堂之我见"业务论坛。

2、听、评孙标老师八年级政治公开课。教研组全体人员

第五周3。21-3。271、学习洋思中学"先学后教，当堂训练"的课堂教学模式，观看洋思中学"先学后教，当堂训练"课堂教学视频，结合本学科规划教改方案。2、九年级第一次模考教研组全体人员

第六周3。28-4。31、听、评张x老师七年级地理公开课。教研组全体人员

第七周4。4-4。x1、九年级政、史老师参与模考分析会。2、探讨"如何提高九年级政史学科教学和复习的有效性"。教研组全体人员

第八周4。11-4。171、听、评刘x老师九年级历史公开课。教研组全体人员

第九周4。18-4。241、九年级其次次模考。2、观看"杜郎口"课堂教学视频教研组全体人员

第十周4。25-5。11、庆祝五一国际劳动节。2、举办"如何缓解青春期学生焦虑心理"学问讲座（主讲:李勤）3、"杜郎口"课堂教学模式探讨。教研组全体人员

第十一周5。2-5。81、教案评比2、期中考试3、九年级政、史老师参与模考分析会。教研组全体人员

第十二周5。9-5。151、七、八年级政、史、地期中成果分析会。2、政史地学科学生小论文评比。教研组全体人员

第十三周5。16-5。221、听、评于晓玲老师八年级地理公开课教研组全体人员

第十四周5。23-5。291、九年级第三次模考。2、观看洋思中学"先学后教，当堂训练"课堂教学视频教研组全体人员

第十五周5。30-6。51、迎接八年级地理毕业学业考试。2、洋思中学"先学后教，当堂训练"课堂教学模式探讨。教研组全体人员

第十六周6。6-6。121、九年级政、史老师参与模考分析会。2、协作学校做好高考工作九年级政、史老师

第十七周6。13-6。191、协作学校做好中考工作。2、七、八年级政史地老师制定期末复习安排。七、八年级政史地老师

第十八周6。20-6。26期末总复习，七、八年级政史地老师

第十九周6。27-7。3七八年级期末考试七、八年级政史地老师

其次十周7。4-7。x期末考试质量分析，学期工作总结七、八年级政史地老师

政史地教研组工作安排5

本学期，政史地教研组将围绕“加强内涵建设，追求有效教学，促进质量优化”的宗旨，根据教学精细化管理的要求，关注老师专业化发展，聚焦课堂教学，努力把政治、历史、地理、社会四门学科建设成学生受欢迎的学科，实实在在提高学生各项素养。坚持培育学生“自主学习，和谐发展”，培育学生“具有崇尚人生哲理追求科学真理”的优良品质，以实施素养教化、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推动素养教化和信息化课堂奠定坚实的基础。依据学校工作要求，结合本组状况，仔细完成教化教学工作，加强组内建设，团结协作完成好教化教学工作。

一、落实课程标准，减负增效

1、要求本组老师在开学初再次细心研读本学科的课程标准，争取有更深化的理解，并落实在实际教学过程中。

2、提高课堂教学效率和学生听课效率，想方设法提高全体学生的课堂参加。

3、四门学科力争把作业在课堂完成，不另外布置回家作业。

二、提高老师专业化发展水平

组织本组老师学习有关文件精神和名家教化典籍，接着深化贯彻二期课改精神，提升老师的教化教学理论水平。每位老师要读好一本教化专著，仔细做好笔记，不断提高自己的业务素养，激励本组老师主动参与各级各类教学大赛。

三、抓好教学常规，提高教学质量

1、仔细而刚好地组织教研活动，每周的教研活动要定时、定点、定人、定主题，仔细进行教学探讨，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。备课组教研活动分成政、史、地来开展，两人以上的要常常商议、切磋。

2、仔细做好听课评课活动。课前要求被听课老师要说课，课后刚好地组织老师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。

3、主动而仔细地开展“素养教化进课堂”，在课堂教学中，变更以往的“填鸭式教学”教学方式，渗透素养教化的思想--老师是主导、学生是主体，主动探究并做足、做好“多媒体教学与学科整合”，以提高课堂教学的`信息化水平。

4、根据新课改要求，聚焦课堂，渗透“两纲”教化，推动初*政、史、地课堂教学改革，在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结阅历，力争探究出一套切实可行的符合课改的教学方法。

5、加强初三毕业班的教学力度，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，仔细督促检查学问驾驭状况，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题；耐性而细致地进行个别辅导，争取在学业水平考试中取得令人满足的成果。

6、协作学校对学生进行每两周一次的“时事政治”教化，培育和提高学生关切国家大事的爱好，提高学生的社会责随意识和爱国意识。

7、实行政、史、地学科负责制，调动老师主动性，主动性，以便更好地提高学科的时效性。

8、努力提高现代技术水平，将学科与现代技术整合，不断提高自己在这方面的实力。本学期将从实际动身，做好课件和电子教案的系统化建设与内容充溢工作，确保每位老师的教案和课件的上传率。

四、加强教科研工作。

1、各学科组要主动申报课题，结合实际开展教学科研。

2、激励老师撰写各级各类论文。

政史地教研组工作安排6

一、总体思路:

本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，接着以全面提高教化教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的进取性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的本领提高上”，朝闻名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

二、工作目标:

1、加强教学常规管理，确保教学质量。

2、以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。

3、增加组内老师的教科研本领，完善网络教研和小专题探讨。

4、做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保中考升学率。

三、详细工作措施

(一)加强理论学习，更新教化观念。

老师的教化观念，干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教化观念，本学期，我教研组将经过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的'学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。并经过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。

(二)加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。

(三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。

1、仔细而刚好地组织教研活动，异样是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自我的见解和提议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期安排推出两堂青年老师展示课，并要求组内每位老师有公开课、探究课。

2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自我在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自我的不足之处，并进取撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思。在总结反思中促进本组老师的专业成长。

4、接着实行“小专题”研讨活动。为了变更本教研组教化科研滞后的现状，学期初依据各学科特点，要求本组老师协商制定教研组各学科小专题探讨题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师进取撰写教化教学论文，努力构成深厚的教化科研氛围。

(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设

接着完善教研组的网络教研工作。要求组内老师建立并完善个人的教化博客，每位老师每学期在个人教化博客上，交一次本学科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等)，并尝试着与本校中学部老师或外校老师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习爱好。在教学过程中突出重点、化解并突破难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。

(五)进取开展其次课堂活动，丰富学生生活

依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开拓其次课堂，对学生进行思想教化。同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科:我说时事演讲竞赛;历史学科:历史课本剧表演;地理学科:我爱祖国拼图竞赛。

(六)进取做好初三毕业班政治、历史课的工作

为了确保中考升学率，毕业班任课老师要仔细做好初三毕业班政治、历史学科的工作。首先，毕业班老师要从思想上重视起来。其次，毕业班老师要探讨中考说明和教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细督促检查学生学问驾驭情景，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题;耐性细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取中考取得好成果。

四、活动支配:

月份周次

教研活动资料

其次课堂

活动资料

九月份

第一周

各备课组工作安排制定与沟通，教研组工作安排的探讨与制定。

无活动

其次周

1、确定各学科的小专题探讨题目;

2、确定本组各位老师公开课上课时间表。

无活动

第三周

青年老师校级示范课并评课

无活动

第四周

政治老师专题教研:“如何提高政治学科的教学质量”

政治学科:我说时事演讲竞赛

十月份

第一周

无活动

其次周

政史地组全体老师公开课评课

无活动

第三周

历史老师专题教研:“如何提高学生的学史爱好”和“加强历史学科学问记忆的有效方法”。

历史学科:历史课本剧编演

第四周

无活动

十一月份

其次周

1、教研组“小专题探讨”的研讨

无活动

第三周

地理老师专题教研:“地理学法研讨”和“学生学习地理相关本领培育”

地理学科:我爱祖国拼图竞赛。

第四周

2、网络教研“如何利用网络博客进行教研”

十二月份

第一周

1、教学常规及教学进度检查通报;

2、政治历史复习研讨课

无活动

其次周

政治历史专题复习研讨课

无活动

第三周

政史地组全体老师教化教学论文收集与沟通

无活动

第四周

教研组“小专题探讨”阶段性探讨成果总结

无活动

一月份

期末考试质量分析，学期工作总结。

政史地教研组工作安排7

一、总体思路:

本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，接着以全面提高教化教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的进取性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的本领提高上”，朝闻名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。

二、工作目标:

1、加强教学常规管理，确保教学质量。

2、以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。

3、增加组内老师的教科研本领，完成市级课题《后进生心理问题及其教化的探讨》的结题工作。

4、做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保中考升学率。

三、详细工作措施

(一)加强理论学习，更新教化观念。

老师的教化观念，干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教化观念，本学期，我教研组将经过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。并经过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。

(二)加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。

(三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。

1、仔细而刚好地组织教研活动，异样是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自我的见解和提议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期安排推出两堂骨干老师展示课，并要求组内每位老师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少6节。

2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自我在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自我的不足之处，并进取撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组老师的.专业成长。

3、接着实行“小专题”研讨活动。为了变更本组教化科研滞后的现状，学期初依据学科特点，要求本组老师协商制定教研组小专题探讨题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并进取激励组内有本领的`老师撰写教化教学论文，努力构成深厚的教化科研氛围。

(四)进取开展其次课堂活动，丰富学生生活

依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开拓其次课堂，对学生进行思想教化。同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科:我说时事演讲竞赛;历史学科:历史课本剧表演;地理学科:我爱祖国拼图竞赛。

(五)做好初三毕业班政治、历史课的复习工作

为了确保中考升学率，必需帮助两位毕业班老师，做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班老师要从思想上重视起来。其次，毕业班老师要探讨教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细督促检查学生学问驾驭情景，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题;耐性细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成果。

四、活动支配:

周次教研活动资料

一制定本学期的教研组工作安排

二市级课题《后进生心理问题及其教化的探讨》其次阶段工作

三组织“如何缓解青春期学生心理焦虑”专题讲座

四组内教案作业检查

五三月份教学常规及教学进度检查通报

六组内示范课

七组内示范课

八组内教案、作业检查

九完成市级课题《后进生心理问题及其教化的探讨》整理工作

十四月份教学常规及教学进度检查通报

十一期中考试

十二组内公开课

十三组内教案、作业检查

十四五月份教学常规及教学进度检查通报

十五完成市级课题《后进生心理问题及其教化的探讨》装订工作

十六撰写教学论文

十七各科制定后期复习安排

十八六月份教学常规及教学进度检查通报

政史地教研组工作安排8

一、指导思想

本学期政史地教研组依据学校发展总体规划，学校教育处工作安排的指导，结合新的教化教学改革政策，及新教材下的教学探讨问题为切入口，将单元教学、学科特色建设作为本学期工作的重点。主动开展实践探究与策略探讨工作。加强日常教学、课堂建设的相关工作。坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以新课标为准绳，以培育学生的核心素养的目标；主动开展务实、高效的教研活动，现安排如下：

二、工作目标和详细工作重点

1）工作目标：

本学期政史地教研组增加了新成员，加强组员的沟通协作，政史地三学科将在新教材的探究实践方面更上一层楼。

道德与法治课程，要仔细备好课、上好课，加强教学探讨与实践，主动参与教学培训，多听课，多沟通，快速熟识初中四个年级的教学内容和整体思路。

加强初一地理学科、初二历史学科的会考工作的进一步落实状况，提升老师的日常教学实效性及组卷的实力，提高会考的总体成果。

详细重点工作规划：

1.新政下，钻研新教材、更新理念、拓展实践

新学期、新政策、新教材，向我们政史地组提出的新的要求和挑战。特殊是原思想品德学科、历史学科及一些新政要求的原考查学科，现成为算分学科。作为老师首先要更新教化教学的理念，钻研部编教材，主动参与学习培训，通过新课标学习、读书沟通活动、相互听评课学习、培训学习、科研活动、网络研讨等，快速转换角色，提升教学技术的应用实力、提升教学内容的理解和应用实力，加强对学生综合实力的培育，即，更新教化观念，变更教学方式，努力提升自己的学科素养实力。

2.单元教学，宏观把握教学；完善细微环节，建设有效课堂

本学期的重点工作之一是探讨与实践单元教学，仔细研读《单元教学设计指南》，研读教材，进行单元设计。集体研讨为主，个别案例沟通为辅。学期结束上次一份有质量的、相对成熟的单元设计案例。

加强组内对新教材的研修，做好充分的课前打算，问题设计要有启发性、层次性、梯度性，要求组内老师，进一步落实教学常规。仔细备好每一堂课，仔细做好课前打算工作、仔细批阅好学生的每一次作业。探讨会考试题方向，努力建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂才智调动学生学习的主动性，主动培育学生的学习爱好和良好的学习习惯。加强作业规范管理，学生日常学业习预习、复习、作业、订正。订正后管理，复批。完善拓展探究作业的布置及评价等，提高教学日常和作业批发的有效性。

3．加强教研沟通，同心同德

本学期拟定教研组活动5次，要做到：有目标、有规划、按部就班有序开展。本学期会进一步落实教研组活动沟通的内容与成效性。仔细开展组内读书沟通活动，把提高教学质量作为教研活动的.中心工作，着重研讨和解决日常教学中的困难和问题。保证教研活动有记录、有总结，充分发挥教研组长引领作用。加强教研组的听评课活动，本学期蔡鑫宸老师开设三长公开课，课题《社会生活的变迁》，并通过沟通共享，总结阅历；切实提高教研活动的质量及对今后教化教学的建设性。

4.主动参与科研及其它项目，完善思辨课堂建设

本教研组争取在本学期全员参加云课堂建设，完善利用多媒体教学的手段，同心同德、取长补短，利用新教改的契机，完成教学机制和评价机制，协作学校开展的各项活动，完善思辨课堂建设，主动撰写有质量的科研文章，努力进行新教材的专题探讨。

以上是政史地组本学期的总体工作思路和规划，全组成员会一如继往的努力实践，把教研组建设的更好！

政史地教研组工作安排9

一、总体思路：

本学期，政史地教研组工作将坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，以《新课程标准》为准绳，以教材为凭借，以培育学生全面素养为宗旨，以提高课堂效率、打造高效课堂为工作主线，开展务实、新奇、活泼的教研活动。协作学校的德育工作，引导广阔学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热忱及学习思想品德课、地理课、历史课的主动性，提中学学生的政治、人文素养。在工作中坚持培育学生“主动学习、和谐发展”，培育学生“具有崇尚人生哲理、追求科学真理”的优良品质，以实施素养教化、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推动素养教化和信息化课堂奠定坚实的基础。依据学校工作要求，结合本组状况，仔细完成教化教学工作，加强组内建设，团结一样协作完成好教化教学工作。

二、工作目标：

本教研组要以课堂教学为中心，以培育学科骨干老师为根本，以课堂教学创新为主旋律，努力打造高效课堂。重点开展以下几方面工作：一是仔细学习新课程标准；二是搞好教学常规工作；三是进一步提高本组老师的科研意识；四是协作教育处组织好听评课活动，争取向高效课堂奋斗；五是组织实施好县级课题探讨结题活动。

三、详细工作措施

（一）加强理论学习，更新教化观念。

随着新课程标准的修订完善和颁布实施，老师必需要加强新课程标准的学习，更新教化观念，转变教学方式。要求各老师务必从商南教化信息网上下载《新课程标准》并仔细学习、探讨，力争一个月之内全面把握。

本学期，我教研组将通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。

（二）落实教学常规，深化教学改革

组织学习教学常规，落实教学五仔细，做到上课不迟到、不早退、不拖堂、不体罚或变相体罚学生，作业量限制在课堂内完成，不增加学生的作业负担。做到“工夫花在备课上，本领显在课堂上”，把好教学常规第一关。组员之间可相互随堂听课，仔细开展听评课活动，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充溢备课中的不足。政史地教研组工作安排课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，实力为目标”的教学原则，根据学校要求细心备好课，充分运用多媒体，提高课堂效率。充分发挥集体的力气和网络的作用，主动参与各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛、业务培训等活动，不断提高学科质量，力求使每一位老师都得到发展。

变更课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，充溢资源，体现学科实力，创建学科特点。开展对教学中如何转变学生的学习方式的探讨，探讨提高课堂教学效益的方法。依据教学实践，写出教学设计典型案例，推广教学改革成果，以便更科学合理地组织课堂教学。

在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案要有板书设计和教学反思，作业批改要求刚好、精确，错误指刚要有明显标记，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。

（三）加强校本教研，促进组内老师的专业成长。

1、仔细刚好地组织教研活动，特殊是组内老师相互之间要沟通学习、常常听评课。主动协作学校支配组织听评课活动，仔细执行学校提倡的青年老师“四个一”活动，要求教研组成员人人参加。授课老师要仔细备课，紧扣课程标准，注入课改理念，努力向高效课堂奋斗；还要仔细进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的.见解和建议。每学期每一位老师听课不得少于15节。

2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有3篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。

3、主动推行专题探讨活动。仔细落实好县级课题的探讨实施结题工作。每位老师要时将平常课堂教学实践中的过程性资料刚好地记录收集和整理起来。必需明确各自职责，分工合作，力争顺当结题。

（四）加快教研组信息化和多媒体教学的建设

充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设臵教学情景，激发学生学习爱好。在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。

（五）加强对学生的情感看法、价值观教化。

美味老师在每节课前应充分打算，不仅要备学生学问驾驭状况，也应考虑到本节课应给学生渗透一种或几种什么样的情感，通过学习知道了什么，并应在生活中如何去做。这样才能使学生养成良好的行为习惯，培育正确的人生观、价值观和世界观，才能帮助学生全面健康成长。

（六）主动开展其次课堂活动，丰富学生生活

依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，作为活动的场地，开拓其次课堂，对学生进行思想教化。同时，为了丰富学生生活，本学期拟定观看一次教化影片（或演讲视频）展，从而也达到了对学生进行道德志向教化的效果；另外，还想在各年级组织开展一次政史地学问抢答赛活动，以调动学生的学习爱好；其次，组织学生开展一次孝老、敬亲或酷爱家乡图片展，以充分培育学生敬重老人、孝敬长辈、酷爱家乡的优秀品质。

（七）做好各科学问的任务落实

老师除了要仔细探讨教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学效率之外。还要仔细督促检查学生学问驾驭状况，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题；耐性细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成果。

政史地教研组工作安排10

依据学校新学年工作安排，依照教育处对本学年的工作要求和目标，结合本教研组的学科特点，现制定本教研组的新学期工作安排，从而有效的开展教研活动，完成学校支配的各项工作，不断提高政史地生教研组老师的业务本领和教研组的教研水平。

一、依据课程标准，加强理论学习

我们要经过一系列教研活动，提高本教研组老师的教学水平和探讨水平。主动组织全组老师仔细学习新课程理论，学习探讨政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断提高自身的理论素养与水平。结合课程改革，用好新教材，引导老师改善教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向发展，提高教学效益。

进取参与“创立学习型学校，争做学问型老师”的活动，把学习理论与学习专业学问紧密结合起来，以更新老师教化观念，明确素养教化的内涵，提高老师的素养。

二、落实教学常规，深化教学改革

接着做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进行。这学期，备课要充分，三维目标要明确。要求老师备详案，每课一案，有反思。异样留意加强有关老师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必需以课程标准为依据，实行提前一周备课制度。上课要精细，方法要敏捷，做到“三个不”。即不上无打算、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。老师仔细对待，做到上课不迟到、不运用手机；课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，本领为目标”的教学原则，充分运用多媒体，提高课堂教学效率。作业方面，严格限制作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负担；老师要仔细批改作业。教育处和教研组将定期和不定期进行检查。

进取参与老师课堂教学竞赛活动，加强对老师平常教学的督促。经过老师课堂教学竞赛等活动，加强对青年老师的培育，提高青年老师的业务水平。教研组要协作教育处，做好老师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的.听评课活动，从而促进本教研组老师的教学水平。主动组织教研组内的公开课，使老师不仅仅完成15节的听课任务，并且还经过说课、听课、评课过程，提升专业化素养。

三、优化老师素养，打造精品队伍

这学期经过活动要使全组老师相互关切，互帮互学，团结协作，构成良好的工作氛围。发挥团体的力气和才智，进取参与各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动，不断提高学科质量，力求使每一位老师都得到发展。组织全组老师仔细参与各种类型的学习，完成读书笔记和业务学习笔记，进取撰写教学论文。政史地生组的全体老师将在平常的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，履行职责，扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的本领作为自我培育的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位老师结合学科特点，学习了解本学科最新信息和动态，丰富自我的学问结构，使自我的教学常教常新，富有时代特征。我们要经过日积月累、点点滴滴的努力，使我们政史地生教研组成为一支思想水平高、业务本领强的队伍。

政史地生组教研活动周支配表

第1、2周制定教研组、备课等活动安排。

第3周学习本组教研安排；主题探讨：本学科学生学习习惯存在

的突出问题及其对策；支配公开课人员、课题、时间。

第4周组内公开课听课。

第5周组内公开课听课。

第6周组内公开课评课。

第7周确定教研课题、时间及负责人。

第8周学习团体备课探讨：本学科如何进行有效的团体备课？校级公开课听课。

第9周学习团体备课

第10周复习迎接期中考试。

第11周期中考试。

第12周期中考试质量分析。

第13周九年级教学反思与研讨。

第14周团体备课

第15周团体备课

第16周政史地生学问竞赛

第17周期末复习

第18周期末复习

第19周本学科差生转化的现状对策。

第20—21周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。

政史地教研组工作安排11

一、教研目标：

仔细学习和贯彻各种教化教学理论，遵循教化教学规律，推动课程改革和新课程的实施探讨，大力实施素养教化，营造良好的教科研氛围，进取开展教研、教改活动和课题探讨活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教化教学水平，组织好课题探讨，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。

二、教学探讨、教改课题：

1、“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；每科组织好一个课题探讨，异样是历史组的《在历史教学中培育学生收集信息处理信息本领的探讨》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要仔细做好。

2、“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。

三、本学期主要工作：

本学期以改善教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高老师业务本领为目标，进取开展教研教改工作。

（一）加强学习，更新教化理念，转变教学思想。

（1）不断加强教化、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教化教学理论，驾驭各科教学的最新动态。仔细学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教化教学观念，改革课堂教学的'模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

（2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高老师处理教材的本领，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）组织老师学习学科教学提议，以教学提议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。

（二）、扎实做好常规教学和教研教改工作

（1）仔细学习《学科教学常规》，根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

（2）加强团体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次团体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导老师转变观念，将原先的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在探讨整体的基础上关注部分。加强团队协作的本领，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。

（3）课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，思维为核心，本领为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导老师进取将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习爱好，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。

（4）重视沟通学习。“他山之石，能够攻玉”，本学期，接着坚持教研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他老师的教学阅历。经过开展听课、评课活动构成相互学习，取长补短的良好教学风气。

（5）重视教学情景的反馈与反思，刚好调整教学策略：平常对学生要多视察多检查，并多反思自我的教学是否合理，是否有效，把两者相结合刚好对教学工作进行调整，能够少走弯路，多出成效。

（6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。

（7）重视理论学习与教学实践相结合，主动参加课题探讨，进取撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研本领，成为全面发展型老师。进取撰写教化教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。

（8）抓好毕业班的工作：加大对中考的探讨力度，做好中考试卷分析和研讨工作，找寻中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，仔细总结以往中考阅历，加大对中考的探讨力度，重视有关考试改革的信息采集及沟通，精确把握在考试观念、考试资料及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。

（10）作业布置与批改：根据学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。

（11）依据学校的支配，协作教务处仔细抓好教学常规的检查落实。

（三）、加强对年轻老师的培育工作

（1）依据学校要求做好“一帮一，一对红”工作。激励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教化方法和信息技术。

（2）年轻老师对教学的各个环节要步骤清楚，要求明确，为培育扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自我的教学更科学更有效。

四、详细活动支配：

第一周：组织学习并制定本组教研工作安排，商定本教研组教学常规要求。

其次周：学习本组教研安排；主题探讨：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；支配组内公开课详细要求及详细日程。

第三周：听取各年级组汇报“教学案”的实践情景，组内公开课听课评课。

第四周：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。

第五周：组内公开课听课评课，探讨：什么样的课是好课。

第六周：组内公开课听课评课，探讨：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式

第七周：学习团体备课的有关材料，探讨：本学科如何进行有效地团体备课？

第八周：沟通各自的新课改阅历。

第九周：期中考试。

第十周：期中考试质量分析，探讨如何进一步提高教学质量。

第十一周：分析本学科学困生的现状并探讨转化其详细的对策。

第十二周：其次次月考。

第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。

第十四周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。

政史地教研组工作安排12

为了全面提高每个老师的教学水平，保证课堂教学质量，促进教学内容校本化的开展，推动校本课程的实施，我组将以课堂教学探讨为中心，开展教研活动。

制定本期教研组活动如下：

1教研活动支配，间周实行教研活动，时间是周五第一二节。

2教研活动以导学案教学为主体，突出对导学案的.编制和运用，侧重作业设计和评价探讨，推动教学“学、练、评”一体化，提高课堂效率。

3教研活动主题化的基础上将在全员参加基础上，体现和推动个人发展，每期教研活动以一个人为中心成员，或通过阅历共享，或通过课堂教学展示，其他老师进行评议，达到集思广益，问题诊断和解决，从而推动全组成员相识的提高。

4教研活动还将结合上级部分组织的教研活动，即使穿插和调整，如课堂教学达标活动，采纳集体备课，磨课等方式，一方面促进主体参加老师竞赛水平，同时也让其他老师感受到新的教学评价性，促进自我相识的提升。

5我组还将在平常结合博客等网络手段，刚好共享和沟通教学上的一些事情，到达有问题，有沟通，随时发挥集体备课的作用，保证政史地教学整体水平，在统考等活动中保持区前茅。

总之，教研作为一种提升活动，不仅在于学习，更在于不断反思、在实践中进行。所以本期我们将以开学第一课——课程纲要共享课、新授课、学法指导课，校本课程的开发和实施，复习课，课堂教学达标课等的听评活动。

政史地教研组工作安排13

本学期，政史地教研组将围绕“加强内涵建设，追求有效教学，促进质量优化”的宗旨，根据教学精细化管理的要求，关注老师专业化发展，聚焦课堂教学，努力把政治、历史、地理学科建设成学生受欢迎的学科，实实在在提高学生各项素养。以实施素养教化、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推动素养教化和信息化课堂奠定坚实的基础。依据学校工作要求，结合本组状况，仔细完成教化教学工作，加强组内建设，团结协作完成好教化教学工作。

一、落实课程标准，减负增效

要求本组老师在开学初再次细心研读本学科的课程标准，争取有更深化的`理解，并落实在实际教学过程中。提高课堂教学效率和学生听课效率，想方设法提高全体学生的课堂参加。

二、提高老师专业化发展水平

组织本组老师学习有关文件精神和名家教化典籍，接着深化贯彻二期课改精神，提升老师的教化教学理论水平。每位老师要读好一本教化专著，仔细做好笔记，不断提高自己的业务素养，激励本组老师主动参与各级各类教学大赛。

三、抓好教学常规，提高教学质量

1、仔细而刚好地组织教研活动，每周的教研活动要定时、定点、定人、定主题，仔细进行教学探讨，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。备课组教研活动分成政、史、地来开展，要常常商议、切磋。

2、仔细做好听课评课活动。课后刚好地组织老师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。

3、主动而仔细地开展素养教化，在课堂教学中，变更以往的“填鸭式教学”教学方式，渗透素养教化的思想——老师是主导、学生是主体，主动探究多媒体教学与学科整合，以提高课堂教学的信息化水平。

4、根据新课改要求，聚焦课堂，渗透“两纲”教化，推动政、史、地课堂教学改革，在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结阅历，力争探究出一套切实可行的符合课改的教学方法。

5、加强初三毕业班的教学力度，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率，仔细督促检查学问驾驭状况，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题；耐性而细致地进行个别辅导，争取在考试中取得令人满足的成果。

6、进行“时事政治”教化，培育和提高学生关切国家大事的爱好，提高学生的社会责随意识和爱国意识。

7、努力提高现代技术水平，将学科与现代技术整合，不断提高自己在这方面的实力。本学期将从实际动身，做好课件和电子教案的系统化建设与内容充溢工作，确保每位老师的教案和课件的上传率。

四、加强教科研工作。

1．各学科老师要主动申报课题，结合实际开展教学科研.

2．激励老师撰写各级各类论文。

政史地教研组工作安排14

新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信念，讲措施，重落实”，我们教研组在此目标的指导下，制定本学期工作安排如下：

一、加强理论学习

关注新闻热点，特殊是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引导学生关切家乡、国家、国际事，丰富教学资源。

本学期每人至少读一篇教化教学专著，提高自身理论水平，加强教化教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。

二、规范教学行为

教研组、每个备课组开学初制定好详细且切实可行的工作安排；加强集备。要切实做到减负增效，就必需提高课堂45分钟的效率，就必需加强集备，团结协作，互助共进。我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避开复无用的操练。

细心备好每一节课，上学期，xxx老师尝试编写了九年贱史学案，效果较好。本学期打算在全组推广。

仔细上好每一堂课，注意上课的紧密性、参加性、有效性，提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

本学期本组老师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字；仔细完成听课任务，教研组长和二级以下老师听课不少于25节，一级老师听课不少于15节。听课笔记中，要仔细写出自己的感想和感悟。

注意思