课件设计者：赣榆厉庄韩冬

赣榆县厉庄镇中心小学

韩冬

语文教学设计：基于“本体”、简化头绪一、关注语文“本体”——语文课穿行在语言文字的世界里或者“语文要行走在‘语文’的路上”或者说语文课抓住“语文”这根缰绳

感受文字的魅力，学习驾驭文字的技巧，转化为自己的（书面的、口头的）表达能力（能说会道、妙笔生花），逐步形成能够独立听说读写的“言语能力”——自能读书、自能作文。说“白”一点，语文课是学习怎样把“话”说美，把文章写“美”,把”字”写美的一门课，在此同时，提升精神境界。

外在表现为：听说读写能力的提高。内里蕴涵是：情感世界的丰富多彩。请看一个例子：《猫》的教学片段师：能说说“蹭”在这儿的意思吗？生：是“摩擦”的意思。师：那老舍先生为什么不用“摩擦”而用蹭呢？生1：我觉得用“摩擦”，文中的猫就没有可爱的那种感觉了。生2：我也有这种感觉，就是猫好象不再温柔可亲了。师：看来“蹭”虽然有摩擦的意思，但绝不仅仅是“摩擦”那么简单。大家联系上下文，看看这个“蹭”字还能找到什么新的感觉？生3：我觉得“蹭”是一种温柔地“摩擦”。因为课文中说，猫高兴的时候，能比谁都温柔可亲。猫蹭主人的腿，那是在向主人表示亲热呢。生4：猫“蹭”还有一种撒娇的味道。猫在老舍爷爷面前撒个娇，要求抓抓痒。说明猫和老舍爷爷的关系特别好。师：体会得真好！大家看，猫这样就轻轻地、温柔地、撒娇似的蹭着老舍爷爷的腿，还蹭出了什么呢？生5：蹭出了可爱。猫的样子实在太可爱了。生6：蹭出了友谊。生7：蹭出了顽皮。生8：蹭出了乖巧。再看一个课例（《搭石》）：自由读课文，找出文中打动你的句子多读几遍。检查：生1：如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块石头不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。生2：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。生3：经常到山里的人，大概都见过这样的情景：……师：这么多的地方打动你，难怪作者说搭石形成了家乡的风景。怎样的风景？生1：美丽的风景。生2：感人的风景。师：不管是美丽，还是感人，那就是美。在生活中我们怎么去发现美，感受美？生：用心。师：让我们用心去感受生活中的美。自由读2——4段，去感受美。检查：生1：如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样着急赶路，只要发现哪块石头不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。师：感受到什么？生：助认为乐的美。师：老人才肯离去，会想些什么？生：想的是别人。师：带着心中有他人去练读。拓展延伸：师：在你们平时的生活和小事中，有没有感受到美？生1：扶老人过马路。生2：帮父母做家务。生3：在车上让座给老人。……二、教学线索清晰、头绪简明的教学流程设计

语文莲教学忍流程锈设计洗的基览本原宜理：遵循帅学生泉的认茫知规猾律；激（整皂体感社知—内容圾的提辰取与烦把握—语言班品味——语言筹运用果）切合博文本更内在次结构称。寻求层二者阵之间居的整限合书是陵学生近自己颠读出出来的——烂《桃花脊心木》教学1、初晨读，吐整体老感知艰观其茶概。2、再氏读，漠提出侨问题虹共解御疑。3、精脾读，巡寿潜心浇会文懂领其言意4、展弯读，取联系继生活验话感次悟。这一践则教蔽学设积计的掏思路饲以“轮读”涨为主前线展穴开，鸽从“课初读枯”到趣“再遮读”遣到“甜精读鸣”到瓣“展番读“近各个谦环节炼逐步仪深入警，又药环环挪相扣腹。1、学苗法入积手，饿体现遍主线望缺月夜深钳人静孕，我墓悄悄碑地走摘到江愤轮甲究板上航坐下避来。廉月假亮出罪来了越，安获详地针吐洒披着它不的清致辉。木月光挤洒落庆在长妈江里躲，江乘面被勤照亮述了，亭流动喊的江望水中贫，有慰千点吓万点武晶莹稳闪烁拜的光干斑在旷跳动坝。江吴两岸间，芦坦荡，玩树林躺和山斜峰的嚼黑色愚剪影炼，在淘江天魄交界匠处隐花隐约博约地订伸展傅着，砍起伏泪着。却月光吩为它亿们镀恐上了抵一层秋银色毁的花晓边……偶然姥回头渠时，棵发现联身边链多了榆一个截人，符原来咏是跟闭随我煎出来泻旅行羽的小早外甥嗽。北“是膜月亮医把我纵叫醒粉了。妈”小躺外甥锁调皮彩地朝浇我眨服了眨价眼睛灵，又菠仰起政头凝转望着拳天上毒的月织亮出象神了梳。小滴外甥圈聪明役好学饶，爱册幻想婚，和脖他交降谈是辈一件版很愉闪快的识事情撤。宏“我役们来挡背诗程好吗竖？写覆月亮翅的，歉我一孔句你吨一句询。”晨小外透甥向云我挑酷战了湿。写帐月亮融的诗堤多如宝繁星苍，他达眼睛均一眨薯就是晶一句费。他背缓：“粥少时蝇不识绿月，猫呼作披白玉亦盘。携”效我回版他：秘“明复月几眠时有踪蝶，把挺酒问矩青天近。”顺“侍床前泽明月刃光，填疑是速地上贩霜。协”狂“野垂旷天醉低树径，江例清月斩近人湖。”仪“暂月落阴乌啼仇霜满蒸天，挎江枫犬渔火斗对愁浓眠。孕”换“峨淹眉山草月半合轮秋养，影帮入平结羌江对水流燥。”……诗，拳和月剧光一铜起，车沐浴就着我扯们，签使我由们沉鉴醉在员清幽犬旷远绘的气候氛中披。开突然粱，小声外甥绘又冒坐出一额个问共题来围：“她你说互，月估亮像否什么散？”折他久瞪大改眼睛犯等我娘的回响答，制两个浪乌黑存的瞳搏仁里打，各贴有一陕个亮居晶晶座的小遇月亮弯闪闪职发光孕。恢“你份说呢曲？你牙觉得肺月亮俭像什愧么？情”我宏笑着单反问哄道。“像宜眼睛芳，天跪的眼感睛。问”小肆外甥晶几乎蜻不假坑思索拥地回上答。议他的定比喻朽使我筑惊讶蠢。我黄好奇争地问慌：“浊你说条说，迟这是鄙什么港样的案眼睛土？”杂小外年甥想眨了一埋会儿短，说循：“著这是它明亮轧的眼巨睛。汉它很鸣喜欢县看我团们的沫大地蛾，所廊以每残一次枝闭上帝了，界又忍菜不住棉偷偷用睁开德，每所个月预都要筑圆圆群地睁纠大一果次……由”他绘争声绘雷色地杆说着和，仿膛佛在蚂讲一枯个现到成的仁童话呼故事愉。钓天产边那融些淡激淡的仿云絮字在不培知不油觉中猫聚集将起来匆，一泡会儿位，月咽光就具被云今层封督锁了召。“绘月亮订困了袄，睁腿不开帜眼睛咸了。耽”小宿外甥担打了误个呵布欠，怎摇摇阵晃晃元地走识回舱罗里去境了。痰甲板节上又主只留照下我果一个限人。探我久往久凝拆视着目月亮歪消失糊的地傻方，租轻轻贯地展桥开了医幻想思的翅妙膀……例〈〈望月〉〉教学阴设计1、“时看”刻画面体，听销写“红舅舅资眼中电月”颤词语袜。2、品涨语言吐，积绝累“围诗人均眼中建月”少诗句勇。3、赏拦文本裁，想擦象”壁孩子罢眼中堂月”之句缠。4、回全战文，贫沐浴蹦诗和宇月的肌光辉魂。例如帜，执魄教《飞夺芹泸定殿桥》一课避时就锯可紧坏扣题目锯中的称“飞团”和堆“夺映”设谊计教膜学过告程。（1）围厚绕“飞肯”字可帜问：寻我军虹为什隐么要爆“飞勒”？患我军丙在“塑飞”碗的过邪程中煌遇到堵了哪然些困朋难？氏是怎帮样克摆服的叉？我蜓军“量飞”击的结拳果怎站样？（2）围童绕“夺”字可款问：痒我军参“夺附”的伏是座某怎样木的桥找？我略军是惯怎样依夺桥滔的？语在“仇夺”摊的过惩程中厦遇到铅了什呢么困难？棚是怎寸样战面胜的什？我粒军“走夺”伞的结凤果怎吨样？垂说明兆了什吃么？3.由文射路切谨入“作升者思察有路动，遵秩路识粒斯真亮。”籍根据涛文路旬来设模计教梢学主凶线，掌可以姑使教写学思忠路更赠加清超晰。嘴如孙矮双金员老师搭执教《老人禁与海角鸥》一文姜时，藏就是据按照事情聪发展枪的主滔线“喂炸海鸥——哥—唤海戒鸥——劳—谈海寒鸥——知—海鸥裤悼念泛老人采”引港导学粥生走务进文少字深阀处的虏。有的富课文盘也可坏以以终人物情感里变化押为主惭线，如《掌声》一文…祥…？上小疫学的铅时候坚，我育们班闸有位搅叫英吴子的浊同学扒。她敞很文牺静，椒总是非默（mò）默穗地坐观在教震室的向一角吴。上漠课前宽，她逮早早伙地就昨来到忍教室菊，下妇课后侨，她但又总井是最缓后一鞭个离穷开。拼因为飞她得件过小雾儿麻忘（má）痹辱（bì）症天（zh答èn竖ɡ），黄腿脚妄落（là师o）下塔了残题疾（jí），忍不愿曾意让政别人际看见县她走碗路的惰姿（zī）势病（sh眨ì）。脊一夏天，录老师正让同橡学们伍轮流末上讲功台讲祖故事恨。轮浮到英彻子的邻时候秩，全慕班四似十多吸双眼补睛一宽齐投扯向了请那个喉角落扛，英长子立季刻把尺头低捐了下践去。匠老师庸是刚丑调（di泛ào）来氏的，瓜还不叠知道嫁英子腾的情改况（ku砌àn隙ɡ）。消英饰子犹隙豫（yù）了无一会糕儿，煎慢吞艘吞地艺站了道起来殿，眼突圈红果红的摇。在密全班厉同学走的注视悄下，兴她终绵于一类摇一惩晃地贴走上劲了讲阻台。巾就在殃英子更刚刚爱站定世的那丑一刻闪，教念室里吸骤（zh侵òu）然局间响稀起了乎掌声监，那猾掌声野热烈纠而持铃久。挺在掌款声里澡，我凡们看求到，典英子甚的泪踩水流膀了下扩来。似掌声锐渐渐坡平息践，英皂子也面镇（zh众èn）定棕了情丘绪（xù），皇开始留讲述薪（sh编ù）自曲己的绝一个锋小故护事。虽她的举普通龙话说消得很负好，恰声音系也十善分动吧听。异故事廉讲完种了，课教室同里又剃响起现了热惩烈的可掌声惭。英枪子向加大家揪深深炭地鞠讨了一四躬，爹然后高，在活掌声诵里一卡摇一夕晃地俊走下绩了讲这台。舌从驻那以仰后，传英子胁就像远变了壮一个同人似访的，铅不再暴像以孤前那漫么忧彻（yō贞u）郁集（yù）。偏她和嘱同学旧们一愧起游来戏说脖笑，头甚至骆在一茶次联样欢会潜上，成还让包同学和们教雕她跳过舞。穿几隶年以邀后，尤我们担上了阵不同依的中推学。戴英子援给我印来信趁说：奶“我冰永远蒙不会呜忘记茅那掌欲声，驴因为吩它使击我明姨白，互同学株们并什没有盏歧（qí）视蕉我。睁大家母的掌药声给胆了我均极大榨的鼓予励（lì），腐使我宽鼓起照勇气狂微笑打着面享对生完活。腊”课文芽以小厅英子训“自城卑——势—感激——层—乐观塘”的袄情感惰变化秆为主并线贯肺穿全土文，身蕴含恋着丰凯富的迎人文困精神禾。我句们就捞可以寨借助忌“小拦英自息卑——教—自信导”这够一情道感主迈线来菠展开堆教学碑。4.由文遥眼切仆入文章趋中往翻往有电一些蔑牵一向发而堆动全租身的壁句子低。这夫些句裤子在烧文章愈中或掩统领垃全文偶，或暖揭示前中心询，或躬蕴含蕉深意挖，我恢们把奥它称溜作文宏章的佛“眼辅睛”耳、“坚灵魂忽”。鹊抓住伐了文文章的掘眼睛迫，就锤可以业对课领文“昂提领付而顿勤，百年毛皆汁顺”轻。文抢章的污眼睛呈有的阀在题蜡目上明，有觉的在平人物尿的语漫言中拘，还柄有的低在文弓章的鄙结尾详处例如《鸟的菜天堂》一文楚的结户尾“冈那鸟季的天个堂的倍确是协鸟的语天堂等啊”冤在全孤文中津起到砖画龙怀点睛场的作信用，下教学蓄中就桐可以摔围绕渗这句各话来删组织辱教学酬：当小纸船向肾着高津塔下隙面的震乡村筐划去疗的时傍候，效我回椒头看案那被晃抛在鞋后面颤的茂吹盛的馆榕树驳。我辩有一腊点儿胸留恋雹。昨掀天是肺我的株眼睛防骗了俘我，那“醉鸟的递天堂标”的友确是攻鸟的档天堂葱啊！第一挡步，们引导烂学生美弄清读文中拔两处策“鸟紫的天打堂”呈各指晨的是牧什么孔；第二漆步，掠引导队学生台感受你大榕享树的捕特点兔；第三红步，咽讨论童理解鞋作者吉为什蹄么把易大榕移树称章为鸟眉的天足堂；第四加步，渴感受父人与孔自然摘和谐着相处挠的美塔好境漠界。抓住灯这一它句来墙组织搞教学刚，能络起到匠提纲页挈领北、纲步举目别张的场作用护。5、关有键词旨句入罗手，桥主线训明晰小镇炒的早勺晨桃园说是江左南水老乡的腐一个熟小镇,交通亏工具系只有悠小船捡。当悄东方传刚刚委露出跑鱼肚庄白时,木船球的橹魄声,把小俊镇唤柄醒。小镇絮的早不晨是怕安静剥的。淡淡弊的霞默光下,河面土闪烁词着一迎片片吧银鳞钻。河丑水清杨得透傻明,静静爬地和侍街道好并行杏穿过虽小镇渠。沿赴街得顺河边念停满禽了各融式各给样的圆小船,一只著紧挨弓着一要只。压两座斧拱形解得石览桥遥摆遥相闷对,坐落也在镇纽奉两头屡。不组时有奏一只租小船奇从半犁月形便的桥午洞中煎悄悄晴钻出渐来,从河还上轻地轻飘作过。废船驶饶远了,淡船鸟工哼鱼的小魔调,还在会河上扫轻轻请荡漾传。小镇妖的早旦晨又是浅热闹火的。走在姥街上,仿佛态置身狂在欢碰闹的是海洋芹里。肯路不坊宽,人很锡多,你会撇不由然自主浩的随桂着人图群向泉前走戏。沿汪街摆违满了衬各种戒蔬菜屋、水亡果和至土特埋产:那刚缠从地虎里拔疮下来残的小击白菜低、油脉菜,还带订着晶塑莹的遥露珠,鲜嫩许嫩的啊；那庸刚从咳河里耀捕来佳的大饭鱼小曾虾,又蹦辟又跳,水灵惑灵的掀；还息有雪孔白的侵小羊糖、长栗毛兔叛、大上鹅..蜂..苗..真叫渐人目料不暇撑接。领卖东窃西的纺人一释张张市淳朴德的脸格上带遣着微黄笑,热情扣地向罩走近漏的人霞介绍问着自紧己的仅产品刷。小镇址的早叠晨更是猾忙碌烛的。学生兵背着匪各色逐书包现蹦蹦聪跳跳挠地去甚上学,妇女田提着箱装满格新鲜障蔬菜寇的篮庆子从切集市劈燕上回骡来,街道浙两旁豪卖早疤点的里店铺被不停溉地招杨呼着螺过往摆行人室。河珠对岸摊移动似着一名条彩姜色的诉人流,那时雕去工亮厂上蔑班的萄农家朝姑娘肯。她劣们衣胡着鲜戚艳,步态冈轻盈抖。这冷儿盛贩产蚕奔茧,但过俊去一旁尺丝畜绸一渡根丝出线都隔要从阴外地垂买来允。如正今,这里冬办起披了自活己的虎缫丝凡厂、狗丝织恐厂、括服装我厂。便小镇裤在变拜化,小镇毅在前东进！啊,多美工的小镇采的早漂晨！一、下复堤习导丹入1、捎昨天颗我们判整体晓感知绳了课丧文。伟回忆外一下跳，课岸文写渡了小溜镇早扩晨的预哪些锈特点添？2、类这节岁课，威让我暂们坐谨上小惹船出缩慧发，破去小冠镇感绕受一太下唤弹醒后悟的小辜镇是搜怎样兔的一夹番情慌景。俩二、派学农习课罗文第械二自恋然段1、摄自由扬朗读冒课文汽，想狼想：扫这段上话主祸要围魔绕哪赏个词庭语来揭写的踢？2、夏理解兔“恬静”。志（安辞静）3、萝默读话课文扭，找虎找你益从哪赚些句寒子感览受到导这份冠安静骨？4、越交流催，汇奸报。浮指导贪读出生“静识”5、仔辩析宪：“边恬静聪”与认“安及静”号有无恭区别销？老炮师在肠备课衰时也夕查阅藏了好初些资仅料，搅发现毛“恬竖静”晨就是炼“安冬静”局。那福么它饥们之为间到崖底有巧无区绣别呢梳？不遇如我品们先厅来看欲画面艳，可窜能会融有新轰发现触。筹（1）晃播放款课件俩，让遥学生根感受润（2）凯交流银。你密觉得假最美辨的是扛什么捧？找计出相协关的剪句子律读读编想想肆：美阻在哪裹里？我（3）劣反馈乘。教也师点蒸拨学盘生发阀现美塞、感船悟美来。随情机指拍导朗瞒读。6、细小结旬：是崭啊！下除了竟“安奏静”探之外默，“恬项静”特还给塔人以近美的验感受倍，美谎的色贿彩。让拿起勿书来约一起报分享欢这份呢美。7、队配乐筐朗读裹。（季小镇号的景嫩色很猫美，东文章尘的语别句很令美，赏你们丢读得货也很羽美。虫相信若三者弊结合鸭起来荡会更德美。篮）三、香学搂习课由文第哈三片趴段插引主：刚城才我铜们领牛略了种小镇锤早晨粮恬静弦的美手，再来矿感受凉一下驼早晨蹦热闹坚的场板面。1、袜自由军朗读把课文股，想白想：它这会堵儿，仆谁来古凑热校闹？2、铲检查链反馈利，教纯师板赠书：里人、提土特摄产3、选忆择最辛让你辉感到子热闹沈的句顷子，泳读一屋读。4、指缸名读鞋出热菜闹的序句子弟。说爱说你腔从哪悟能些宅词感拜受到允了热克闹？束（第裙二句望，“草不由爽自主暂、拥踏挤”魂体会眨人多束，指款导时晕可从逆一个夹人到循一排叶人到遵全部看人避三挖到五妄句：衡从“蒜摆满树、各摊种”原体会捎土特窄产的绞多）5、想愧象说承话。摇假如筋你就控是赶盘集的愿农民险，当脆你带酱着自赠己的肢产品劲来到蛋这样汽热腾乐腾的菠集市淋，你括觉得裙怎样润的吆溜喝最华能吸缩慧引人直？6、小烤结：酱是啊蹲！农葬民的联吆喝烈