高考复习策略-

高考复习策略研究

阶段性结题报告李静璋校级课题研究报告一、课题设计论述（一）、研究高考复习是我们的责任和使命使然。

我校是一所高级中学，承担着向高校输送人才的重任。研究高考，研究高考复习，是我们的责任和使命。我们必须认真研究高考复习。

（二）、研究高考复习是我校现实和长远发展的需要。

我校自94年成立以来，特别是97年初创辉煌以后，高考成绩连年攀升，社会知名度与日俱升，成为自治区有影响的名校。为了与时俱进，进一步打造高考名校，给国家输送更多更优秀的人才，为边疆教育事业做出更突出的贡献，也为了进一步扩大我校在自治区乃至全国的影响。我们有必要总结高考经验，实现从实践到理论的升华，以指导今年和今后的高考。（三）、研究高考复习是高考的特点所必须。1、高考的性质。高考是选拔性考试，它具有较高的综合性、灵活性、难度和不确定性。如果把握得不好，将会严重影响高考复习的质量和效率，要提高高考复习的质量和效率，就必须掌握和遵循高考复习的基本规律和特点，按规律办事，科学指导复习。2、高考改革的态势。近几年高考改革力度不断加大，高考的内容、形式，方法每年都有变化，如果不研究高考，仅凭经验办事，难有大的突破。不断适应变化的高考，是时代的要求。（四）、研究高考复习是高考复习本身的规律所决定的。高考总复习是高中教学的最重要环节，是学生整合知识，构建体系，形成整体“框架”，提高解析能力的必要步骤。而高考复习时间相对较长，复习内容多，容量大，问题多，比如：三轮复习的时间如何安排，内容怎么把握，学生考前的兴奋点在哪儿，班级怎么组织管理，模拟考试的最佳次数和时间是多少，尖子生如何培养等等，有的我们已经有成熟的经验，只是有待于总结；有的还存在这样那样的不足，需要探索改进，都需要我们理智的对待，研究、探索、升华。二、可行性分析1、我们有94年特别是97年至今多年的高考成功实践，我们积累了丰富的高考复习的经验，这些是我们总结高考经验，进一步从理论上进行研究丰厚的积淀。2、我们具有一批有丰富高考复习经验并有一定理论水平的教师，这是我们进行这一课题研究的可贵的人力资源。3、我们有校领导和各位教师的支持，有大家对高考的重视，这是我们进行这一课题研究的最重要的保证。4、我们有健全的自上而下的研究机构，课题组成员都有多年高三教学的经历，我们有进行研究的事业心。因此我们课题组全体认为：我们无论是从精神还是从物质角度都有信心进行好这一课题的研究。三、研究计划和步骤第一阶段，06年9月—10月，课题论证。选题，组建课题组，课题开题。第一阶段06-07学年上学期感知交流①、各教研组内进行交流，选留部分教师个人复习经验②、专题研讨:a,尖子生的培养（李静璋），b,高考复习的阶段性研讨（揭淑云）第二阶段，06年10月—12月，子课题研讨交流。1、各教研组、同头组研讨交流各学科复习经验，在此基础上选留部分教师个人复习经验，汇编成册；形成各学科复习方案。2、专题研讨:召开不同类型的座谈会，研讨A.尖子生的培养、B.高考复习的阶段性研讨、C.其它。第三阶段，06年11月—07年3月，实验调研。1、将子课题初步研究成果提交07届教师实验。2、课题组部分成员走出去，汲取兄弟学校的经验，赴乌市一中、实验中学、库尔勒华山中学等名校交流学习）。第四阶段，07年5月—6月，总结、完善、成稿。1、08.5月，总结07届实践情况，修改完善各子课题方案。2、08.5—6月，完成总课题结题报告（实验稿），提交07教育教学研讨会。第五阶段，08.8月—09年6月，新一轮实验、完善阶段第六阶段，09年5—6月，实验总结，修改完善主课题和各子课题实验报告，将所有成果汇编成册。四、研究方法研讨法、个别浏览法、调研法、考察法、查阅资料法五、预期研究成果六、课题组成员及其分工七、研究成果综述（一）、常规备考策略1、学校领导亲自主持高三年级的高考复习工作。2、高考复习经验总结交流。学校每一年都要召开上一届高三年级教师高考复习经验总结交流会，旨在为下届高考辅导复习的教师提供借鉴。这样就形成留一个环环相扣的链条，带动着高考复习工作的顺利进行。3、组织广大教师进行“考纲”学习研究体会交流，研究历年高考卷，确定指导复习的策略。4、重视家校联系，定时召开家长会，向家长通报学生在某一段时间的学习生活情况，以便做到家校配合共同搞好高考复习。5、注重学生的心理辅导。学校定期召开学生心理辅导报告会。6、加强日常备考工作的检查。（二）、时间分配策略进入高三学习阶段之后，7月中旬至9月初结束高三教学内容的学习，并进行阶段性检测；9月中旬至下年1月中旬进行高考第一轮复习，并进行学科组周测；1月中旬至4月中旬进行高考第二轮复习，并进行月考，参加各类模拟考试；4月中旬至5月底进行高考第三轮复习，查漏补缺、注重答题规范性训练。高考前三周，进行学生高考心理辅导与调试；最后一周，对学生进行一次考前热身性训练。（三劣）、酿学科打备考蹄策略数学革：如械何提悲高高聚三数前学课片堂效雀率语文啄：古倍典诗扫歌鉴即赏复布习策苍略英语遣：如片何提撑高学罩生英北语阅锦读和斤写作押能力烘的探袄究化学界：1、高上考有机机化雪学复赖习的慈策略奇与研栽究2、高期一化榨学实稼验的末创新御和设特计3、碱形金属缴元素策的复包习生物汉：1、高阻三生剑物复队习夯梨实基除础，售提高漂学生差学习浇能力2、做验好高屯三生冈物课垦程复抵习，纷提高天学生亦综合如能力3、做岛好高途三生步物课稀程复翠习，禽构建排学生栏网络眠知识系体系4、做夜好高堵三生段物课阀程复谎习，像提高啦学生凭学习赛能力——生物灵学中缸的图额像处做理历控史：岸提高害高三负学生口历史逆材料蝇题的段成绩政治夺：如占何提胡高学湾生解排答主带观试它题的低能力（子泛课题淹研究袜成果复另附抢）（四染）、片尖子授生培捧养策次略研究呈成果到见《高考司复习广中对壳尖子蚊生的击辅导钥刍议》高考蔬复习计研究锯工作男是一普项浩廉大的具系统掌工程站，而槽高考激复习误经验胖本身追就是把鲜明漆的个废性与掏共性盒的统令一，元它不互可能邮是定犯型的己。随织着高浊考制掉度的白改革兼，高滴考复找习的因方略窜也要蚊随之块变化些。所倡以，对我