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文档简介

小班社会教案与反思《做节约用水的好孩子》一、教学目标知识目标知道水是生命之源，珍惜水资源。了解日常生活中的浪费水情况。学会使用水的正确方法，勤俭节约水资源。能够简单描述节约用水的好处。能力目标能够模仿正确使用水的动作。能够按照老师的要求做出节约用水的实际行动。情感目标培养孩子的环保意识，爱护珍惜水资源。培养孩子良好的行为习惯，勤俭节约精神。二、教学重点与难点教学重点学生能够真正理解水的意义，珍惜水资源。学会正确使用水的方法，勤俭节约。学生由自身入手，积极参与保护水资源。教学难点在学生普遍没有意识到水资源宝贵的情况下，引导他们认识到水的珍贵和重要性。帮助学生养成节约用水的好习惯，改变过去的不良习惯。三、教学方法本课采用探究教学法。首先，将班级带到活动场地考察周围的水源和水的应用场所，引发学生对水的认识和思考；然后，通过幼儿园专业老师的讲解和演示，让学生了解正确的水的使用方法，并向学生传授勤俭节约的理念；最后，向学生提出要求，组织全班进行实际的行动，动手使用水，参与节约用水。四、教学过程1.引入引导学生开启关注水资源的话题，出示“珍惜水资源，从我做起”的标语，鼓励学生说出自己对于水的想法。引导学生在班级内讨论自己日常生活中用水的场所、用量、水的来源及其使用方法（卫生间、餐厅、洗手台等）2.观察体验引领学生到活动场地，寻找周围的水资源等，观察水、听水、摸水，思考水的价值。3.学习知识现场聘请专业老师向学生讲解正确的水的使用方法，包括：洗手、刷牙、洗澡、/倒垃圾等等，重点向学生介绍勤俭节约的理念。4.实际行动引导学生学会正确用水，动手真正地开展节约用水的行动，比如：1.每天晚上开一小时晾晒时钟，控制冲洗时间。2.节约用水，用后及时关闭水龙头，不浪费和错过水资源。3.水是珍惜的宝贵资源，在用水后，不要浪费，可以多用的地方尽量多使用。5.反思与总结让学生按照反思问题回答，并分享一下自己的所思。可以让学生分组进行，回答问题如下：1.你今天学到了哪一些节约用水的方法？2.如果你看到别人浪费用水，你会怎么做？3.如果你家里的用水习惯都不太节约，你会怎么劝告家人？五、教学后记在本堂课中，学生懂得了珍惜水资源、勤俭节约的重要性，学会了正确使用水的方法，更重要的是，学生明白了自己的处境和责任，

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