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小班教案小班数学：9的数字卡片排列1.教学目的和要求本次教学的目的是帮助小班幼儿认识数字9，在游戏中感受数字的乐趣，提高观察能力和动手能力。通过本次课程，幼儿应该能够掌握如下技能：认识数字9及其在数列中的位置；了解数字的顺序排列；掌握小班数学的基本知识和方法。2.教学内容2.1知识点本次教学的核心是数字9及其在数列中的位置。在加强对数字9的认识的同时，也将让孩子了解数字的顺序排列和数列的构成。教学内容如下：9的数字卡片排列；数字卡片的辨认和拼接；计数和排序。2.2教学准备在课前，老师需要准备如下物品：数字卡片：包含数字0-9的卡片各5张；数字拼图：9的数字拼图；数独游戏：数独游戏的简易版。3.教学过程3.1导入小班幼儿的注意力时常难以集中，为了让孩子们在课堂上投入到实际游戏体验中，我们需要抓住孩子们的眼球，调动孩子的积极性，让他们自愿参与。在这里，我们可以通过幼儿喜爱的卡通人物作为教学视频课程的启动，吸引孩子们的视线，进而吸引他们的注意力。同时，还需要通过问题来调动他们积极性，如“今天我们来学一学数字9，都知道数字9代表什么吗？”，这样既引起了孩子们的兴趣，也让孩子们知道自己接下来都会学到什么。3.2细节讲解第一步：数字卡片排列让幼儿们先猜测数字卡片是什么，并从课桌上找到数字0到数字9的数字卡片。接着，教师带领孩子们认认真真辨认每个数字。然后，让孩子们观察数字卡片并按照数字的顺序排列。数字0~数字9，处在卡片的中心，取出，放在一起，依次排列好。为了增加趣味性，教师还可以将数字拆散到8张卡片中，分别给幼儿们发放，然后让幼儿们合作拼凑出数字9的卡片。第二步：数字拼图接下来，让孩子们拼数字9的拼图，并听教师讲解有关数字9的知识：数字9是由数字0和数字1组成，也可以由数字3,6,8组成。数字9是数列的最后一个数字。第三步：数字计数教师叫出一串数，让孩子们在数字卡片中选择相应的数字，将其放到对应的位置。同时，教师可以增加难度，让幼儿们用完数字卡片后，从不同方向和不同算法的角度进行计数排序。第四步：数独游戏数独游戏可以帮助孩子们练习数字识别和推理能力。将数字卡片切成九个均匀的小块，并随机安排在3x3的小方格里，让幼儿们用数字卡片填满整个九宫格。让孩子们感受到数字和空格的规律性。4.教学总结通过本次数字卡片排列游戏和数字拼图，小班幼儿不仅增加了对数字9的认知，还加强了对数

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