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文档简介

2009年10月29日，在离我们不远的荆州，九位大学生组成人墙救人。两个孩子得救了，但是三位大学生却被滔滔江水夺去了年轻的生命。1可编辑ppt生命延续生命，提前将生命嘹亮2可编辑ppt小说的一个重要母题

英雄3可编辑ppt【苏联】高尔基丹柯话题：小说的主题

4可编辑ppt本节课学习目标一、了解高尔基及其作品，检测基础知识。二、研读课文，概述情节，分析人物形象，探究小说多义的主题。三

学习丹柯精神，感受其现实意义。5可编辑ppt预习检测（一）高尔基，()作家，主要作品有自传体三部曲《》《》、《》，长篇小说《

》等。苏联童年在人间

我的母亲大学6可编辑ppt预习检测（二）：泥沼

桠枝虬曲黏泥篝火

树梢和谐

龌龊疙瘩

颤栗颤抖威胁yāZhǎo

qiú

niángōushāo

xié

wòchuògēda

zhàn

chàn

xié7可编辑ppt整体感知复述故事情节

丹柯面临困境，挺身而出

。

路遇艰难，遭受质疑。高举红心，引领前行。走出困境，被人践踏。

8可编辑ppt

雨果名言:困苦能孕育灵魂和精神的力量。

丹柯是在什么情况下挺身而出的？作者这样写有什么作用？9可编辑ppt合作探究小说主旨展示交流1丹柯带领的是一群怎样的族人？结合课文分析。（1、2、3组）2勾画出描写丹柯的句子，有感情地朗读，分析人物形象。（4、5、6组）10可编辑ppt个性鲜明的英雄

你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的。为什么我们要把我们的气力浪费在思想上、悲伤上呢？起来，我们到林子里去，我们要穿过林子，林子是有尽头，世界上的一切都是有尽头的！我们走！喂！嘿！

11可编辑ppt

你们说：“带领我们！我才来领导的！”丹科挺起胸膛对他们大声说，“我有领导的勇气，所以我来领导你们！可是你们呢？你们做了什么对自己有益的事情呢？你们只是走，你们却不能保持你们的气力走更长的路！你们只是走、走，像一群绵羊一样！”

12可编辑ppt

忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心来，把它高高地举在头上。骄傲的勇士丹柯望着横在自己面前的广大的草原——他快乐地望着这自由的土地，骄傲地笑起来。随后他倒下来——死了。13可编辑ppt小说模糊多义、朦胧的主题《丹柯》除了是一篇歌颂英雄的小说，你还读出什么？(从不同角度去解读。）14可编辑ppt

我仰慕高尔基的英雄“勇士丹柯”，他掏出燃烧的心，给人们带路，我把这幅图画作为写作的最高境界。

生命在于付出。我的心里怀有一个愿望，这是没有人知道的：我愿每个人都有住房，每张口都有饱饭，每个心都得到温暖。我想擦干每个人的眼泪，不再让任何人拉掉别人的一根头发。

我追求光明，追求人间的爱，追求我理想中的英雄。结果我依旧得到痛苦。但是我并不后悔，我还要以更大的勇气走我的路。巴金的感悟：15

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