沪教版五年级数学下册《立方厘米、立方分米、立方米》教学设计_第1页
沪教版五年级数学下册《立方厘米、立方分米、立方米》教学设计_第2页
沪教版五年级数学下册《立方厘米、立方分米、立方米》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教版五年级数学下册《立方厘米、立方分米、立方米》教学设计一、教学目标1.知识目标：了解立方厘米、立方分米、立方米的概念及其单位。掌握计算立方厘米、立方分米、立方米的方法。了解长方体、正方体等几何体的概念，能够计算它们的体积。2.能力目标：能够灵活运用不同单位的体积单位转换。能够利用数学语言和符号表达并解决与立方厘米、立方分米、立方米相关的问题。能够进行不同几何体的体积计算，提高数学思维和推理能力。3.情感目标：培养学生对实际生活中的物体大小、容积的敏感性和判断力。培养学生的观察力和思考力，培养学习数学的兴趣。培养学生团队协作和独立思考能力。二、教学重点立方厘米、立方分米、立方米的单位概念。不同单位的转换方法。长方体、正方体等几何体的体积计算。三、教学难点运用不同单位进行体积的计算。进行长方体、正方体等几何体的体积计算。四、教学过程设计1.引入（5分钟）首先，由教师出示一些不同形状的物体，例如球、长方体、正方体等，让学生看看这些物体是否相同大小，有何区别？然后，教师出示一些比较常见的水杯、饭盒、汽水瓶等，问学生这些物品容积大小是否相同？如何计算这些物品的容积？2.讲解（15分钟）在引入过程中，教师已经让学生了解了容积的概念，接下来要更深入地讲解容积单位的概念。立方厘米：是指一条边长为1厘米的正方体的体积。立方分米：是指一条边长为1分米的正方体的体积。立方米：是指一条边长为1米的正方体的体积。然后，教师要让学生注意不同单位之间的转换，例如1立方分米=1000立方厘米，1立方米=1000立方分米=1000000立方厘米。3.实践（30分钟）教师将准备好的火柴盒、饼干盒、铅笔盒等物品分给每个小组，让他们测量物品的长、宽、高，计算它们的容积，并把计算结果用不同的单位表示出来。每个小组要在规定时间内完成测量、计算和记录，进行比较，如有不同结果，可以进行讨论和比较。4.拓展练习（20分钟）情境1：假设班里有一个70厘米长、30厘米宽、40厘米高的小书柜，那么这个小书柜需要多少立方米的书才能塞满？情境2：假设一个正方体的边长为3厘米，那么它的体积是多少立方分米？多少立方厘米？5.总结（10分钟）在上述教学过程中，教师应该多次强调重点，帮助学生梳理知识点，并且对上述情境进行总结，让学生进一步巩固所学知识。五、教学评价学生能够准确地表述立方厘米、立方分米和立方米的概念。学生掌握了不同单位之间的转换方法，能够进行快速计算。通过实践活动，学生能够运用所学知识测量物品的容积。学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论