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文档简介

粤教版必修3《奇妙的超低温世界》教学设计一、教学目标了解超低温实验室的基本概念与现代物理学的发展历史；理解超导电性的物理本质及其在现代物理学和工程技术中的应用；掌握液氮的物理性质和利用液氮进行实验的基本技能；提高学生的实验设计及实验操作能力；培养学生的科学精神和实验探究精神。二、教学内容超低温实验室的基本概念和意义；超导电性的物理本质及其应用；液氮的物理性质和实验技术；《奇妙的超低温世界》的科普知识。三、教学过程1.导入环节通过引入超低温实验室的基本概念和现代物理学的发展历史，激发学生对物理实验的兴趣和好奇心，同时提出超导电性和液氮实验的问题，引导学生探究的思路。2.学习环节1.讲解超低温实验室的基本概念和现代物理学的发展历史，让学生了解超低温实验室的意义，培养学生的实验探究精神。2.介绍超导电性的物理本质及其在现代物理学和工程技术中的应用，提高学生的科学素养。3.介绍液氮的物理性质和实验技术，具体讲解液氮与物质的相互作用，给学生提供操作的基础。4.讲解《奇妙的超低温世界》中的科普知识，引导学生探究超低温实验场景的重要性和实验内容。3.实践环节1.实验介绍：指导学生了解实验设备和实验过程，提供实践的基础知识。2.操场观察：学生自主进行液氮的观察和探究液氮的性质。3.超导电性实验：带领学生实验，观察超导体的强磁浮效应。4.巩固环节1.回顾超低温实验室的意义和应用。2.总结掌握液氮的物理性质和利用液氮进行实验的基本技能。3.分析超导电性的物理本质及其应用。5.作业环节设计与超低温有关的实验，并进行实验报告。四、教学方法讲解法：通过教师讲解，学生听讲的方式传递知识。探究式教学法：学生主动探究问题，自我发现精神，培养学生的实验探究精神。实践操作：让学生亲自操作，感受实验的乐趣，提高实验技能。五、教学评估分析学生实验报告的评估，考察学生的实验设计和实验操作能力。通过班级小测验、讨论等形式，考察学生知识的吸收情况和思维发展情况。六、教学资源实验器皿和仪器设备（如超导磁浮线圈）。实验用液氮等材料和设备。《奇妙的超低温世界》等相关参考资料。七、教学体会通过粤教版必修3《奇妙的超低温世界》教学设计，学生在实验中探究超低温实验室的基本概念和现代物理学的发展历史，了解超导电性的物理本质及其在现代物理学和工程技术中的应用

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