北师大版小学二年级语文下册《清清的水》教学设计_第1页
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文档简介

北师大版小学二年级语文下册《清清的水》教学设计一、教材分析《清清的水》是北师大版小学二年级语文下册中的一篇课文，是一篇富有感性色彩的环保文学作品，内容有趣，形式简单，语言易于理解，适合小学生阅读。该课文主要讲述了环保意识和水资源的珍贵与重要性。通过描述小燕子、小麻雀等小动物在对水的饮用中传达出珍惜水资源的理念，同时也强调了洁净水的重要性。该文章语言简洁、形象生动，适合小学生阅读。二、教学目标1.了解水资源的重要性，了解水资源受到的威胁；2.在故事情境中了解水环境的保护与治理；3.培养学生的环保意识和爱护自然的观念；4.能够理解词语和句子的含义，提高阅读理解能力。三、教学内容和方法1.教学内容导读《清清的水》。听课文，了解课文内容和情感。理解生词和短语：人来人往，洁净环境，小麻雀，小燕子等。分组讨论课文内容，了解水资源的重要性。分角色朗读课文，理解情感，生动展示。开展环保主题教育活动：向周围学校发放“保护水资源”的小贴纸。2.教学方法预习导读法：在课前让学生预读《清清的水》课文，在了解课文大概内容的同时，注重调动学生的预习兴趣。听讲和思考法：在听课文的同时让学生自我思考：课文中告诉我们什么；水资源最重要的特点是什么等。分组讨论，小组讨论法：在小组内进行课文内容分组讨论，让学生合作起来思考。听、读、说、写并重法：在分角色朗读课文后，安排学生分小组模拟角色语言对白，把课文情境设计得更生动。观察、互相帮助法：在学生开展环保主题教育活动时，学生需要相互协作和配合，才能完成任务。四、教学程序1.导入制造温馨氛围：布置课堂环境。以“水为主题”的图片入手，激发学生对水这个主题的兴趣。2.自主预习启发思考，提出问题。请学生们假设有一个特别的瓶子，这个瓶子可以使用很多很多次，刚开始是装水，但是每次装水时，这个瓶子里的水质量都比上一次的好，请问：这个问题与水有什么关系？这个问题与我们的生活又有什么关系？引导学生预读《清清的水》课文，进行问题解答。3.阅读理解听和读课文。统一朗读：教师读完整篇《清清的水》课文后，要求学生进行跟读，统一语调和语速。理解困难词汇：教师讲解生词和短语，并让学生自行整理，方便学生复习掌握。情感理解：以问题导向的方式，帮助学生理解文章情感。4.小组讨论分组讨论，思考课文听取学生们对于《清清的水》的理解和对水资源的看法。教师对生词和短语进行梳理和拓展。让学生进行小组讨论，一起探讨水资源的重要性，以及我们应该如何保护和节约水资源。5.角色扮演角色分配：按照课文的不同角色，让学生进行模拟，通过模拟大家更好地了解课文。模拟对话：分小组对课文内容进行模拟语言对白，扩展课文形式。6.环保主题教育活动教师引导学生讲解如何保护水资源。小组制作和分发环保主题小贴纸等。7.总结和回顾进行全面建立，提供复习建议和方法。五、教学评价教学反思评价：在教学过程中，注意教师与讨论进行互动，并及时帮助学生纠正错解，引导学生自主学习提高。学生自我评价：记录课堂主题学习和心路历程，重点评价

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