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文档简介

沪教版小学二年级语文下册《享受森林》教学设计一、教学目标1.了解和了解自然森林的重要性；2.通过朗读课文，培养学生的口语表达和朗读能力；3.表达对大自然的敬畏和感激之情；4.提高学生的阅读理解能力和写作能力。二、教学重点掌握森林对人类的意义和重要性；学会用正确的方式表达对大自然的敬畏和感激；用身边的事例倡导学生保护森林、环保。三、教学难点唤起学生的环保意识和森林保护意识；让学生从课文中领悟出正确的保护森林、保护环境的观念。四、教学过程1.导入环节（5分钟）通过展示图片及短片等方式，带学生一起回顾不同季节下的自然风景图，以及其中活生生的动植物，教师也可以引导学生对其进行简单描述和感性认识。2.听读环节（15分钟）参照教材原文，教师适当缩减课文长度，让学生有一个轻松自然的朗读感受。接着让全班大声朗读，以利于学生的声音感和发音的基本掌握。3.朗读练习（10分钟）让学生跟读教师的模仿音，加深对课文的理解和记忆。引导学生在跟读时理解课文思想，并培养学生的口语表达和朗读技巧。4.分组朗读与表演（15分钟）把学生分为小组，在音乐和美妙的声音中，让每组分别朗读、表演课文，体现课文中的精神内涵。5.情境体验（15分钟）教师就近领学生到校内或周围自然景观进行自然走、观察、采风、认知等教育实践活动，引导学生寻找身边的生态足迹，理解环境保护的重要性，为之后的写作内容进行铺垫。6.写作实践（15分钟）以《享受森林》为主题，布置拓展作业，小组同学协作完成小品文章，充分发挥学生创造性思维，表达对森林保护、环境保护的态度和认识。五、教学评价考察、引导学生通过朗读和声音的差别发现生活中存在着不同的声音；鼓励和帮助学生发现生活中的美好，培养学生对大自然的热爱，并从课文中领悟出正确的保护森林、保护环境的观念；鼓励学生表达对大自然的感激和敬畏之情，提高学生的口语表达和朗读能力；通过写作实践，考察并发掘学生的创造性思维、表达能力和环保意识。六、实施要点教师在教学过程中，应注意唤醒学生的兴趣，通过娓娓道来、情感打动等方式，让学生明白和领悟到自然生态环境的价值并产生主动关注的意识；教师引导学生参与各种与森林和环保有关的活动，使学生亲身体验感受森林和环境的变化；教师应带领全班一起行动，以自己的行动来影响孩子，让学生以自己的方式行动起来。在日常中做到“爱护环境，从我做起”，营造出良好的学习氛围。七、教学反思《享受森林》教学主题的语文课堂是注重学生的情感态

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