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文档简介

留守儿童团体心理辅导活动方案五个活动活动一：心情日记分享活动简介：让留守儿童们在自己心情日记本上记录每天的心情，并在团体活动中分享。活动流程：介绍心情日记的重要性和作用。发放心情日记本或请孩子们带来自己已经在使用的日记本。让孩子们在日记中记录当天的心情，包括开心、烦恼、不满、感恩等心情。在团体活动中，鼓励孩子们分享自己的心情日记，并理解彼此的内心世界。鼓励孩子们在日记中找到解决烦恼的方法和积极的心态。活动二：自我认知认识游戏活动简介：通过游戏的形式让留守儿童了解自己的优点和不足，并认识到自己的个性特点。活动流程：介绍自我认知的概念和意义。组织孩子们进行自我认知认识游戏，比如卡片匹配、猜猜我是谁等游戏。让孩子们在游戏中寻找自己的优点和不足，并做相应的记录。鼓励孩子们在游戏中找到自己的个性特点和优势，并为之自豪。引导孩子们正视自己的不足，并找到解决问题的方法和策略。活动三：换位思考游戏活动简介：通过换位思考的方式，让留守儿童更好地理解和关心他人，并在情感沟通中学会尊重他人。活动流程：介绍换位思考的概念和意义。组织孩子们进行换位思考游戏，比如角色扮演、情景模拟等游戏。让孩子们在游戏中换位思考，理解他人的立场和感受，表达自己的观点和想法。鼓励孩子们在游戏中学会尊重他人，理解多元化的思维方式。引导孩子们在团体活动中的情感沟通中，注重他人的感受和需要，构建和谐的人际关系。活动四：情感表达绘画活动简介：通过绘画的形式，让留守儿童表达自己的情感和内心世界，释放压力和不良情绪。活动流程：介绍情感表达绘画的重要性和作用。提供绘画材料和主题，比如“我的快乐时光”、“我的烦恼与解决”等主题。让孩子们在绘画中表达自己的情感和内心世界，和其他孩子分享自己的画作。鼓励孩子们在创作中找到激发创造力和发掘美的乐趣。通过评价孩子们的画作，并引导他们认识、理解自己的情感和内心世界。活动五：互助关爱团队挑战活动简介：通过团队合作的方式，增强留守儿童支持和关爱他人的意识和能力。活动流程：介绍团队合作的意义和建立互助关爱团队的重要性。将孩子们分成若干个小组，每个小组要完成一个建设项目。鼓励孩子们在团队中相互帮助、协作，共同完成任务。审核和评价每个小组完成的任务和合作情况，予以相应奖励。引导孩子们从团队合作中得到的收获和经验，加强个人成长和发展。结语留守儿童是社会中比较脆弱的群体，需要我们用心理辅导和关爱，为他们提供更多的帮助和支持。这五个团体心理辅导活动，旨在帮助留守儿童在情感和人际关系方

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