2020年教科版小学科学四年级上册《声音的传播》教学应用实录精编版

选档声音的传播【教学目标】过程与方法1.够对声音在物体中的传播方向作出假设并设计相应的实验找到问题的答案。2.按步骤实施实验计划，仔细观察，认真比较。科学知识1.过实验知道声音能在沙、水、空气或其他物质中传播。2.会制作土电话，使用土电话玩通话游戏。知道土电话是通过固体（线）传声。情感态度与价值观1理解观察、实验、假设、资料在科学研究中具有重要的意义。2.解科学与生活有着紧密的联系。3学习安静地做声学实验。【教学重点】通过观察、比较、讨论交流等活动认识到声音是通过物质传播的。【教学准备】分组材料只封好口的塑料袋袋中分别装有一样多的（土水和空气，带橡皮头的铅笔；两只一次性纸杯或自制纸筒，一段棉线、牙签棒。．演示材料：烧瓶、小铃、水、酒精灯、胶塞、弯玻璃管、乳胶管、皮管夹。．电教材料：光盘【课时安排】课时【教学过程】一、引出话题师我们来听一个实验为什么是听实验呢？一是需要一个安静的环境二是需要大家仔细听声音有没有变化。想不想听？选档选档。，？。？。。）二、探究问题活动一：游戏——打土电话师：这是老师自制的一个土电话，你们说这个土电话能通话吗？生：能。师谁愿意上来和老师试一试（老师通过土电话小声地让学生做一些有趣的表情和动作。）学生哄笑师：你为什么做出这样有趣的表情和动作生：是老师打电话让我这样做的。师：这个同学是怎么听到我说话声音的？生：老师的声音是通这条电话线“传播”到他耳朵中去的。师板书：声音的传播师：现在你们都能听到老师说话?生：听到。师：现在老师正在讲课，坐在教室各个地方的学生都能听到老师的讲课的声音，那说明声音的传播方向是怎样的？选档选档。。？。了。下面，就请同学们从这个平常的现象中，发现问题，提出问题，好吗?：？？？。。师：想不想自己制作一个土电话？请同学们看微课《制作简易电话（教师播放微课）师下面就请同学们分组合作制作一个土电话制作完之后分别玩一玩自己制作的土电话。二、指导探究方法，引领学生进行探究活动：、声音可以通过哪些物质传播进行猜想和假设。师声音除了能在固体中传播外还能在哪些物质中传播？请同学们根据日常生活经验提出自己的猜想。（学生交流）哪组同学派代表谈谈你们交流的想?选档选档能。师对，那是声音的其他传播形式，那我们现在在打电话吗？想想我们为什么会？。。。播。…把学生猜想结果板书)、设计实验方案，探究验证。（）观察实验和录像，知道声音可以在气体中传播。？生：可以用实验来验证.师老师同意你们的想法看这是一个简易电铃我们把它放在钟罩里它仍能发？生:钟罩里和钟罩外都一样有空气的。电？。选档选档。。？。性。在）？。。？。？。。！？。。选档选档（）小组设计方案，验证声音能在固体和液体中传播。、？。师：水呢?。学）师：同学们，在实验中你们有什么发现和体会?能。朵。。。，。土。”。？选档选档。是也。生生】三、巩固训练，延伸提高。讨论：师：这是医生给病人看病，医生手里拿的是什么，知道吗？（课件出示情景）生：听诊器。师：想一想听诊器有什么作用了？生：用来听我们的心跳。生：听我肚子里的声音。师：那想一想为什么要用听诊器去听呢？能。选档选档，蹄。讨论：播放科幻片《星球大战》中在太空中作战片段。？。讨论：播放花样游泳运动员能跟着优美的音乐在水中完成整齐的舞蹈动作，给。师，请大家课后思考，她们是怎样听到音乐的为什么?主要针对生活中的