数学老师教学工作总结优秀5篇

数学老师教学工作总结优秀5篇数学老师教学工作总结优秀5篇

作为一名数学老师，教书育人是我们的责任，那么我们怎么样才能在我们的工作领域中更加发光发热呢？就需要我们多多做总结，今日我在这给大家整理了一些数学老师教学工作总结，就让我们一起来看看吧！

数学老师教学工作总结2023（篇1）

忙劳碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的教研工作，数学组在学校和教务处的正确领导下，根据学期初的工作方案，抓好教学常规，仔细组织“讲学稿”模式的实践，专心开展教研活动，深化开展教学讨论，更新教育教学观念，努力提高课堂教学效率，收到了较好的效果。现将本学期开展的工作做如下总结：

一、专心进行业务、理论学习，努力更新教育教学理念

理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，仔细研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素养。在11月13日的教研活动中组织全体老师集中学习了《学校数学“导学稿”教学下同学的预习策略》，对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导作用。本学期专心组织全体老师参与20__国培方案，仔细听取专家讲座，专心撰写学习心得，成果合格全部在合格以上。

二、抓好教学常规，全面提高教学质量

1、仔细备课，优化讲学稿的教学设计，七班级进行了讲学稿的第三次修改完善，八班级进行其次轮的修改完善，九班级老师应对新教材，仔细做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于同学自学讲学稿。

2、提高上课的效率，在课堂上实现“精讲”“多练”。课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，针对同学的预习状况，课堂上留意引导同学对概念、定理、公式、规律的理解和消化;留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点叙述;解题格式进行订正和示范;让同学在课堂上真正动起来，主动解决问题。在“精讲”的基础上让同学“多练”，基本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习巩固本节课的学问。

三、专心开展教研活动

本学期围绕课堂教学讨论(电子白板应用)、课题讨论、同学活动等主要资料开展了一系列教研活动。

1、连续进行讲学稿模式的教学实践，细心制作学稿，围绕讲学稿模式开展课堂教学。七、八班级以推动讲学稿模式开展专题研讨。

2、加强电子白板与数学教学的整合，切实发挥现代信息技术在教学中的应用，运用电子白板，呈现丰富的教学资料，增加课堂容量，强化数学的直观教学。

四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。

1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，专心构建新课标下的适应时代和同学身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四五分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2、转变同学的学习方式。本学期连续转变同学单一的理解性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的讨论。组织老师撰写论文。

4、激励全体老师进行课改专心性。对同学评价不仅仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能，了解同学进展的需求，帮忙同学熟悉自我，建立自信。

五、注意教学科研、以研促教提高有效教学

连续坚持群众备课制度，由组长牵头，同级老师相互沟通，群众备课，争论授课的方法，相互听课，取长补短，加强随机教研。每位老师专心参加活动，各抒已见，充分争论，统一熟悉，然后每个老师再依据学实际状况和自己的教学风格进行共性化的修改，完善群众备课。加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，多数老师都能自制教学课件或电子白板，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学，并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

六、存在问题：

1、数学老师参与各级各类教研活动和业务评比的热忱不高。

2、数学竞赛的辅导，三位老师各进行了一次辅导，感觉偏少。

七、努力方向。

1、连续加强业务学习，学习新课标，钻研新教材，把握新的教育教学观念。把新课程理念与课堂教学有机结合。透过实践活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，努力提高课堂效率。

2、加强培优辅差的力度，加强教学反思，加大教学精力的投入。

3、在教学中关注数学思想方法的渗透，使同学在把握基础学问的同时，培育同学基本的数学潜力和素养。

数学老师教学工作总结2023（篇2）

从假期开头，老师们就去书店买来17年中考有关的资料仔细讨论，把握中考动向，尽早进入初三复习状态。尤其是这一学期，备课时仔细讨论《中考数学总复习》和《课改试验区试卷》，对比《课改试验区试卷》找出其中的变化；认真分析__市20__年和20__年的中考试题，对比题型的变化及分值分布的转变。

乐观参与市、区的教研活动，常常与区教研员沟通沟通，并主动担当县级初三示范课，加强与区里其他学校老师的沟通。有时由于各种缘由不能全体参与区教研活动时，总是派出一名代表，回来后，利用备课时间把市区教研活动提出的要求、支配准时传达给每位老师。

我们始终坚持每周备课不少于2课时，由于大家的有冲突，我们把备课时间支配在周二晚和周五上午的时间。

这学期主要是新学问的教学，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位老师详细负责一部分，提出本章学问的重点、难点及同学学习中的易错题，并配备各类练习题和相关考试题，集体争论，课件资源共享。备课活动时多次集体争论教案，相互听试讲，3节示范课收到比较满足的效果，也得到县教研员及其他听课老师的较高评价。综合复习开头后，备课组活动时，分析同学练习中消失的问题，准时调整复习方案，加强薄弱部分的复习和巩固。

数学组是一个团结的集体，通过这一年的工作体会更深。尤其是我们初三备课组，预备示范课时，老师之间相互出办法想方法，毫无保留地把各自的好点子供应给大家。试讲时，各位老师主动让出自己的课时，并为讲课的老师做好内容上的铺垫。一摸以后，各区的练习卷子多了，试卷印好之后，总是很快就有老师数好并分到各班，从未消失过差错。平常的备课、练习大家也都能主动担当任务，分工合作。

__和__老师是初三才接的班，他们尽快地了解和熟识同学，拉进和同学的关系，使同学很快就喜爱上了新老师。每次练习考试后，都有一些同学想尽快知道自己的成果，他们考完试就来到办公室，这时老师们为了爱护同学的学习乐观性往往立刻当面批改，和同学共同分析错误缘由，使他们加深印象。有时同学提出放学后来答疑，老师们认为，同学的需要是第一位的，个人的困难可以克服。

我们班级综合题的练习开头的比较早。在第一学期的周末提高班上，对A、B班的同学就开头了综合题的训练，由浅入深，逐步加深难度。学校提出抓好优秀生的培育，我们备课组经过争论打算，为了调动好同学的学习乐观性，把做综合题作为嘉奖机制。于是我们选编了一些模拟题中的综合题，发给一般班自愿想做的同学，不限时间，做完一页后由老师逐个面批、订正后，再发给其次页，各班喜爱数学的同学乐观性很快被调动起来，同时还带动了一批中等水平的同学，大家争先恐后来找老师换题，数学组一片富强景象。每天中午，每个数学老师四周总是围着许多同学。各班都有十几名同学始终坚持做综合题，对提高他们解综合题的力量有很大关心。试验班有的同学把老师印好的综合题都做完了，还要连续做，老师只好单给这些同学找题，满意他们的要求。试验班还在周末提高班时，实行分层教学，调动不同层次的同学的乐观性。

经过出三备课组老师的共同努力，本届初三在数学学科取得了令人满足的成果。在今后的教学工作中，我们会再接再厉，精彩的完成教学任务。

数学老师教学工作总结2023（篇3）

本学期，我从各方面严格要求自己。乐观向其他老师请教，仔细学习数学教材，结合本班的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结检验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法。

依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的支配，仔细预备教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结写好教学后记，并仔细按搜集每课的学问要点，进行归纳。

二、增加上课技能，提高教学质量。

使讲解清楚化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。为了做到这点，我搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、狠抓学习风气。

我是教数学的，同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过努力，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

数学老师教学工作总结2023（篇4）

一学期已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期，我担当六（1）班和六（2）班的数学教学工作。我从各方面严格要求自己，结合二个班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：

六（1）班有55名同学，六班级上册的期末考试班级平均分为70分，成果居全镇末位，缘由在于优秀人数不多，不及格的人数占全班人数的一半，低分层20分以下有16人，大部分不及格的在40分左右。同学学习缺乏动力，表现为拖欠作业，做作业过程中偷工减料等。

六（2）班有54名同学，他们的成果和基础比一班略好，六班级上册期末测试成果班级平均分为73分，两极分化较为严峻，优秀人数在15人左右，不及格的也有25人左右，其中低分的在20分以下的有10人。但他们的课堂纪律比较好，能准时完成作业，但基础太差。

针对以上二个班级的不怜悯况，我在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、努力抓好常规教学，深化细致的备好每一节课。虽然我已经教过六班级，对本册教材比较熟识，但面对新的不同基础上的同学，依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。让每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并用最浅显显懂的语言和最简单让同学把握的方法讲解学问要点，让大部分的同学能简单接受；课后准时对该课用出总结，写好教学反思。力求精确     把握重点，难点。并注意参阅各种不同教参，多看教学光盘，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破，不断归纳总结提高教学水平。

2、转变教学观念，提高教学力量和教学质量，仔细上好每一节课。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，以理解为前提，让同学在理解的过程中学习数学。加强师生沟通，培育同学多动口动手动脑的习惯。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，强化他们探究合作意识上课时注意同学主动性的发挥，在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，有时让同学上讲台来讲解题目做小老师，充分体现同学的主体性；在课堂上尽量用一些轻松诨谐的语言，让同学感觉学数学也有乐趣；在课堂上注意培育同学多动口动手动脑的力量，注意综合力量的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性。

3、仔细准时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，利用中午时间为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。

1、在课堂中“师生互动”的力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。

2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与同学家长的沟通不足，缺乏与家长的沟通。

4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。

通过前面的总结使我熟悉到：老师要严格的要求同学遵守纪律，从而制造良好的学习环境，使教和学能顺当进行，特殊是对学校生来讲老师的严格要求就更重要了，老师只有通过加强教育，急躁的辅导，加上在教学中不断探究，总结阅历，全部精力投入到教学中，才能在教学工作中取得更好的成果。

数学老师教学工作总结2023（篇5）

时间飞逝。20__年第一学期的工作即将结束。在这学期里，我能立足本职工作，努力工作，团结协作，圆满完成各项教育教学任务。总结如下：

新课程标准的出台对每一位老师提出了新的要求和挑战。这学期，我仔细学习数学新课程标准