部编版小学道德与法治五年级下册第6课《我参与 我奉献》精品课件（第3课时）

第3课时社区服务第六课

我参与我奉献

第二单元公共生活靠大家1.了解社区成员的角色与责任，树立服务公共生活的意识。2.积极参与社区的服务活动，提高社会责任感。3.知道社区生活需要我们共同承担，相互支持，相互帮助。重点课程导入课堂练习学习目标课程导入探究新知课堂小结拓展空间难点拓展空间课堂练习视频导入拓展空间课堂小结探究新知课程导入视频：圆明园马首归来同学们，你知道小区和社区有何区别吗？视频：习总书记关注社区建设你家属于什么社区？结合视频，请你谈谈，小区和社区的主要区别是什么？课程导入探究新知课堂小结拓展空间知识链接视频：小区与社区的区别一、了解社区探究新知课堂小结拓展空间课程导入我家的小区名称所在社区活动一：小小调查员

为了更好的了解社区，请同学们根据课前的调查完成下表，并与同桌交流讨论。一、了解社区所在区域享受过的服务

蜀南庭苑蜀麓社区合肥市蜀山区在社区医院接种疫苗

幸福小区大泽社区宿州市符离集镇开办证明课程导入探究新知课堂小结拓展空间一、了解社区视频：社区的职能一探究竟

根据本视频，你能说说社区的职能有哪些吗？便民服务、动员和组织居民共驻共建、资源共享、公共事务、公益事业、组织办好社区服务业、协助落实最低生活保障制度、介绍就业、优抚救济、管理职能、教育职能、监督职能。

简而言之就是:服务居民课程导入探究新知课堂小结拓展空间教师点拨一、了解社区

我国目前的社区主要分为城市社区、农村社区、以及城镇社区三种。

城市社区是指大多数人从事工商业及其他非农业劳动的社区。农村社区是聚居在一定地域范围内的农村居民在农业生产方式基础上所组成的社会生活共同体。城镇社区是发展规模较小、集中程度较低的以从事非农业社会经济活动为主的社区。服务居民，是社区的宗旨与职能。城市社区农村社区城镇社区课程导入探究新知课堂小结拓展空间二、共建社区出谋划策

结合以上图片，结合日常生活，谈谈你家社区给你带来了哪些良好体验，还存在哪些问题？你认为该如何解决这些问题？优美环境丰富的活动比赛高空抛物噪声污染课程导入探究新知课堂小结拓展空间二、共建社区普法知识第四十五条规定，“法定休息日、节假日全天及工作日12时至14时、18时至次日8时，禁止在已竣工交付使用的住宅楼内进行产生噪声的装修等扰民作业。”

视频：高空抛物罪课程导入探究新知课堂小结拓展空间二、共建社区出谋划策

邻里公约

你最想把哪一条写进去？或者想补充哪些内容呢？1.使用牵引带溜狗，自行清宠物理粪便。2.······3.······4.······5.······课程导入探究新知课堂小结拓展空间二、共建社区

有人说，签订《邻里公约》是个“紧箍咒”？你怎么看待这个问题？畅所欲言共同遵守《邻里公约》可以营造更为舒适的居住环境以及更和谐的邻里关系，只要结合所在社区具体情况，大家自觉遵守公约，总是利大于弊。课程导入探究新知课堂小结拓展空间二、共建社区结合图片和你的日常生活，你还能列举出哪些为社区默默奉献的人？畅所欲言

温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区工作人员社区绿化师傅社区邮递员课程导入探究新知课堂小结拓展空间二、共建社区身体力行

我们可以参加哪些社区活动？你认为参加社区活动可以有哪些收获？课程导入探究新知课堂小结拓展空间二、共建社区教师点拨

社区中的每个成员，既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上相互支持，生活上相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。课程导入探究新知课堂小结拓展空间二、共建社区小试牛刀1.

我们年龄还小，为社区做不了贡献。

（

）判断2.

《邻里公约》就是个“紧箍咒”。

（）3.社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质，更有温度。

（）课程导入探究新知课堂小结拓展空间二、共建社区相关链接：社区防控阵地

结合视频说说，你家所在社区为了防控疫情，做出了哪些贡献？课程导入探究新知课堂小结拓展空间二、共建社区相关链接：社区防控阵地人员登记封闭小区核酸检测社区接种疫苗课程导入探究新知课堂小结拓展空间二、共建社区小试牛刀选择1.参与社区建设需要人人共同付出的努力，从中也会有收获，下列说法错误的是()A.我去参加了社区宣传栏的绘画，锻炼提升了我的实践能力。B.我参与了社区义务安全员管理，让我的学习成绩得到了提升。C.李刚利用周末时间做了社区义务清洁工，最后看到干净整洁的社区环境，心里很愉悦。D.王丽和社区的小朋友一起，利用节假日为留守老人义务劳动，得到了老人们的赞扬，特别开心。2.当新冠疫情来临时，下列说法正确的是（

）A.尽量在家里不出门，减少感染的机会，就是为共同抗疫做贡献。B.万众一心，共同抗疫，为疫区捐款、损物。C.全市才几例，感染机会很少，怕什么，出门不用戴口罩。D.疫情造成口罩紧缺，爸爸厂里的口罩趁机多涨点钱，就可以多挣点钱了。BAB课程导入探究新知课堂小结拓展空间服务社区参与者人人参与实时参与处处参与受益者探究新知课堂小结拓展空间课程导入

活动

请为自己制定一个在公共场所的文明形象实施方案。要求：内容全面，贴近生活。课后活动再

见第二单元公共生活靠大家第二单元公共生活靠大家6我参与我奉献6

活动一：友善相待奉献爱

你赞同这种说法吗？说说你的理由。说一说:不论严寒酷暑，环卫工人大多凌晨四点出门，早餐就吃自带的干粮。一位餐馆老板看到环卫工人很辛苦，就每天清晨为所在地区的环卫工人提供免费早餐。许多到餐馆用过早餐的环卫工人说：“进了店，暖烘烘的，主人也很热情。吃了之后，浑身都很温暖。”餐馆老板表示：“看到这些城市美容师长年风餐露宿很艰辛，一直想着能为他们做些什么。我个人所表达的仅仅是一份微不足道的心意。”有人说：“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，而是浓浓的爱心。”公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。想一想:我的爱心计划服务员给我们上菜遇到问路的外地人表示感谢耐心指路每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。

某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。你更欣赏哪个？说说你的理由。选一选:方案一方案二我欣赏方案二，能够更好的分享，并保护接受捐赠人的自尊心……我欣赏方案一，捐赠、领取都比较方便，节省人力、物力……你发现这些法律规定有哪些共同之处？看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。找一找:彼此关爱、相互帮助。理解他人、相互尊重。在平等友善中传递正能量，建设和谐美好的社会生活。友善相待奉献爱活动二：文明有礼我评判

小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。小讨论:请评价下列公共场所中人物的行为。自觉约束一言一行我评判:我发现的其他不文明行为：读读周恩来总理的故事，你怎样理解“容止格言”？

议一议:天津南开中学入门镜上，刻着学校创始人严修书写的“容止格言”：“面必净，发必理，衣必整，钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。”曾在这里读过书的周恩来以此规范自己的衣着、仪表和一言一行，并贯彻一生。容止格言“容止格言”不仅是对一个人仪容仪表的要求，更是对一个人精神修养的要求。每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。文明有礼在实践活动三：服务社区我有责

你怎样看待《邻里公约》？说说你的理由。《邻里公约》是个“紧箍咒”，不便于生活。《邻里公约》能让社区生活更美好！人人约束自己，个个生活方便……小小辩论会:

社区是我们生活的家园，需要我们共同维护。参与社区建设的活动和感受我分享:积极参与社区建设，为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量。社区生活我能做：锻炼了我的实践能力！看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得！陪老人聊天，他们开心，我也开心！积极参与社区活动，主动承担社区事务。社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。服务社区我有责活动四：参与公益汇聚爱

了解志愿者和他们的故事有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？无私奉献热心人，社会生活更温暖。你知道的公益活动有哪些？不论年龄与职业，奉献爱心汇聚爱。社会生活你我他，社会因你而温暖。灾区捐款资助贫困学生照顾孤寡老人保护母亲河公益活动……想一想:我们的事例卡组员：事例简介：感受公益的力量阅读《公益的力量》，说说