第三讲讲授的技能

第三讲讲授的技能

一、讲授的概念教师运用口头语言，通过描绘情景、叙述事实、论证事理、阐述规律等，系统地向学生传授知识和开发智力的一种教学方法。从信息传播方向上看，讲授法的信息传递具有单向性，它不要求学生有对应的互动行为。

讲授是教学活动中最基本的教学方法，美国教学研究专家弗兰德斯曾在大量课堂观察研究基础上提出了“三分之二律”，即课堂时间的三分之二用于讲话，讲话时间三分之二是教师讲话，教师讲话的三分之二是向学生讲话而不是与学生对话。

通过对我国中小学高成效教师课堂表现的观察后也发现类似结果，讲授平均占课堂时间的65%左右。所以，对一名教师来说，掌握讲授技能至关重要。二、讲授法的优缺

（一）讲授法的优点

1、效率高。通过讲授向学生传授新知识，能够在较短的时间里向学生传授较多的知识，具有时间少、容量大、效率高的特点；

2、成本低。讲授是教师用口头语言向学生传授知识，不受条件设备的限制，省时省力，便于广泛运用；

3、能较好地发挥教师的主导作用。教师通过合乎逻辑的分析、论证、恰当的设疑，以及生动形象的语言描述等，主导教学过程，有助于发展学生的智力；

4、保证知识的系统性。讲授有利于系统地传授知识，适宜解释多数学生面临的疑难问题。

（二）讲授法的缺点

1、教师通过讲授向学生传授教学内容，就其本质而言是一种单向的信息传输方式。学生没有足够的时间、机会对学习内容及时做出反馈，因而不易调动学生主动性、积极性，不易培养学生的主动探究意识和能力；

2、讲谎授不根能代册替自挠学和新练习丛，讲组授过逝多，闸会挤件占学饱生自铜学和爆练习巨的时殃间，丹从而轻影响督教学贺质量歉；3、讲病授通管常面底向全侮体学团生，摄无法殿照顾荷学生取的个跨别差限异，联不利话于学泄生个虑性的叛发展右，因赢材施渣教原挽则不驱易得吓到全愧面贯冬彻；4、空抱泛的丢讲授脉，不县能有虽效地吗唤起宫学生钢的注螺意和戏兴趣崖，不晶利于链启发给学生喊的思锈维和肿想象醉，易看陷入暂注入炎式教慎学的矛泥潭贯。三、东讲授亏的基买本形绞式讲授目通常膝有讲臂述、毯讲解句、讲估读和昨讲演常四种捧基本胁形式反。（一纽奉）熔讲述讲述誓是指挂教师邀用生顷动形错象的耀语言词，对无教学艘内容侧进行证系统堪地叙逝述或跟描述伍，从怖而让馅学生肺理解构和掌道握知汁识的币讲授帜方式土。讲述左分为怪叙述替式和其描述码式。铁叙述搞式在物文科开教学冲中用她于叙羞述学懒习要夹求、政政治仿事件造、社顿会面具貌、邪时代化背景丸、人专物关山系、炒故事溉梗概纲、写坛作方挂法、尾历史末事实姓、地星理状腰况等各；在有理科蛙教学变中用烈于叙今述学显习要很求、斗数量遗之间隐的关凡系、争自然葛现象顿的变卡化、驶物体企结构油和功潜能、锹生物以种类备和遗隆传、锻实验叙过程层和操兼作方膜法等停。描述其式在烘文科流教学猜中用弊于刻欢画人热物、丸描绘捏环境洒、介敲绍细困节、衡渲染悲气氛巾、表咽达感是情等豆；在争理科踏教学躺中用敏于描夜述与厚课题帐内容浑密切面相关姐的科虹学家浆或发呜明家燃的经你历或方业绩睁。叙酿述式防和描钥述式羡的相砍同之既处在愧于：嚼都是厦说事堡，而祥不是桃说理月。其瞎不同团之处未在于太：叙彼述式息的语惯言简造洁明我快，寻朴实虾无华肢；描族述式回的语派言细精腻形冶象，槽生动藏有趣赚。运用马举例栋：《雷锋校塔地礼宫探容密》（二真）讲沟解讲解钉是指折教师楚对教薄学内是容进掀行解朴释、输说明恨、阐阅述、使论证惩的讲警授方它式，泻通过由解释壮概念月含义绸，说呜明事犁理背立景，酸阐述甩知识谷本质慈，论急证逻录辑关锤系，侧达到蝇使学隔生理拜解和亭掌握份知识累的目仙的。焦与讲膀述不轨同的猜是：帅讲解斤不是剖讲事奇，而吐是讲浪理，迁侧重价于发庄展逻拢辑思讨维能考力。运用税举例挤：电视沙购物（三浇）讲区读讲读做是在苏讲述港、讲刑解的手过程摘中，宾把阅仗读材龟料的谷内容朗有机拳结合隐起来丸的一术种讲绝授方盯式。品通常云是一傻边读侍一边唯讲，馅以讲胞导读酷，以兽读助治讲，柜随读福指点虽、阐丙述、歇引申徐、论丸证或径进行蚊评述券。这俯种讲调授方霸法在廊语文走教学住中较颈为常拜用。（四前）讲鸡演讲演贩又叫四讲座阴，是毒讲授首的最淘高形朽式。磨它要沿求教押师不帅仅要底系统总而全煌面地光描述境事实填、解放释道纪理，毁而且筑还要挨通过趋深入拒地分揉析比烘较、面综合究概括素、推蜻理判浑断、芬归纳居演绎酬等抽扣象思攻维手斯段，坐作出聋科学股的结摇论，恭让学寺生理辫解和匠掌握级理论顶知识今，形桌成正翼确的惠立场款、观咽点和臂方法挖。小结禽：讲述削重在扶“述巾”，咐即叙罪述、奖描述龟和概旱述三罪种教披学方沉式。异讲解次与讲掏述的衫区别御在于离“解须”，均即重军在运撤用解横释、尖说明律、分熟析、圣论证淡、概锤括等铜方式纠进行动传授泳。讲纳读是井有讲灭有读少的传垮授方恳式，临运用轻讲读钻法通映常是臣边读清边讲洲、以征讲导笑读、烫以读岗助讲苗、讲肤读并扮用。偶讲演饶是在达广泛疯深入甘地分盾析和饲论证款事实超的基服础上逆，做琴出科违学结遣论或签合理伐的解秤释。四、畏如何珍运用马好讲砍授法蜓？1．准鸦备要芽充分欠、目如标要地明确对所础讲授盟内容锅作全即面的乎分析倍和把矩握，庆做到堤准备技充足肿、思盼路清仪晰、透目标旅明确才，力壮图将灰系统确的知拉识呈栋现给狮学生撞。要理员清思次路，找在深萌入钻索研教打材和佣全面杠了解来学生趋的基紧础上充明确客讲什贱么和阅讲的纱程序捷。对际讲的父内容森和程猪序能识够熟肝记于去心，现心中卡有数掀，从谦而能愉够从逢容自幸如地扎声情丑并茂便地讲饮。2．讲锡授要拥生动桨、形嘉象教师痕可借虑助比视喻、少描绘框、表凤演等骄富有燥情感她的讲探授语融言或趋教学文媒体付手段朴使学瓣生通赤过感全知，傻领会殃抽象事的概胡念、内定理忽和规酬律，船将抽对象的鄙概念答具体伤化、健深奥雨的哲退理形仙象化森、枯悠燥的仰知识愚趣味迟化。语言服练习请你姥运用均不同改的声椒调对狗学生疤说：仰“到雀这里堵来”苏联桃著名箱教育滤家马怪卡连唉柯曾娱说：职只用增学会漂运用15腔-2淡0种声孝调说俭“到壶这里盖来”敬的时去候，想只用脂学会甩在脸摄色、环姿态楼和声崖音的侧运用皆上做散出20种风衫格韵盖调的依时候趣，我发才变侧成了毯一个咸真正讽有技虹巧的酿人。生动侵形象妹、富痛有趣足味的据讲授亲，能驰够激稼发学启生的哀兴趣篮，使绢他们镇集中施注意淡、积窑极思应维，男对学糊习内移容产闻生深娘刻的后印象毕，这设对于拉他们很理解纳、掌宾握知渣识和家发展直思维碌有着课重要话作用为。讲能授要驳做到受生动份有度肤，切剪不可必为了夫追求贡活泼说有趣相，而肯流于腰庸俗副、低你级，滩玷污份教学铁环境没和学猴生心你灵。3．讲磨授要国简洁教师娱应使护用简疏洁明阀快，闲既准久确又讨精练绩，既功有逻匆辑性许又有告概括痒性的诉语言炼进行恭知识尽传授萝。这奏就要爷求教述师对划教材沸的书俊面语紫言进霉行加伸工、翻提炼贿、斟采酌，浸用最艳简练毛的语次言表芬达最督丰富赖的内势容，金使每港一个杨字、伤每一截个句伯话都笨起到带相应多的作蜡用，筒只有虚这样阁，才芝能启昼迪学眯生的爆思维浑活动鹅。举例1：一扒字让耗人笑购与骂举例2：小苦学作蒙文写一阳篇关极于爱石情的惨文章要求高：1、语移言简馒洁，切词句还精炼2、故耳事必存须以吐悲剧狼结尾3、不牌限字驰数4．讲敞授要确通俗学生庸听得辨懂、拘听得浑明白赏，才锐有可巨能接返受和法掌握馅教师燥所讲肆授的权教学货内容色。因哨此，纷讲授伴过程垮中传踩递的汇信息秘必须禁符合闸学生柄的知垦识背惭景。戴教师肌在选廉择例岂子和飘证据疗时，谎应做届到适导合学匠生的毒年龄春特征饥和经冲历，们尽可昏能选巴择学泥生比独较熟炼悉的照事物亭，使吧他们母容易洲把这帆些事万物与捉即将执学习丝式的知颗识联号系起足来，以顺利今实现乐新旧独知识真的迁毛移。5．讲院授要傍有系吸统性结构昼要组壁织合现理、朽条理岩清楚医、层拳次分毛明、收重点示突出还。要听注意蚕学生串理解邪问题雕的认即识序娘列，拼注意主从已如知到好未知御，从蚂感性侄到理煌性，球注意即观点秧和材鹅料的渴统一骨。使响学生只在重鼓点、葵难点躺、疑丛点等蚊关键倒问题殿上能葵够得蕉到透挤彻的溪理解服。6．讲工授要惑注意苗和谐祸性在讲桐课过厅程中窄，教济师应血注意吉语速汗、语痕调、答响度炕等的渣科学碌运用起，并庆根据仿学生之的反露应及耕时做细出相傍应的概调整多。在断确定沫基本瓶的速昆度和肥音量眨后，部语音酬的高视低、爱强弱曾、快浅慢和所停顿盟还应锦根据番教学溉内容课有一吊些变夫换、算起伏骨，以溪吸引刃学生诊。一般德而言膏，教流师在伪讲授历时应祸该声伴音洪悼亮、半吐字裙清晰节、发吐音规掘范、鸡节奏程适宜佣、语然调平检直自逃然，旷但也梳要根馋据内呈容要聚求、肚感情谎表达锁的需料要适管当改谅变，除做到洗抑扬嗽起伏溪、错瘦落有牢致，吧恰当锄的语耕调是雷达到恳教学应语言渣和谐栗性的蓬一个湖重要稀因素胁。讲授弃时要虫注意仇区分培书面柳用语若和口剃头用迈语，琴书面数用语岸一般霞用于旗写教桐案和捡板书嗽，讲鬼授一穴般要窜口语笨化，庭要善稿于把原书面畅语转够化。运用浆举例向父知母要绢生活兼费7．讲立授要鉴适时教师疮应当呼根据描学生凯的实堪际情劲况，趟确定匀讲授残的内彻容，蚕对于拜学生熄已经后掌握形的，脖或者功是学吉生通贡过自欠己的孔学习循能够复掌握剩的，鲁或者苗是通书过与蹲同学虫合作办可以炕掌握渡的知宇识，菊教师指应少渠讲或延不讲公，教切师所佛讲的得应是院学生高必听钻的、迟想听茅的、敌愿听务的、郑能听盲的重稼点难煤点关卧键等缠，重点件、难驳点和典关键杨处要扎在讲言解中餐加以框提示序和强独调，适对于敲离学盈生认勤知水踢平过尘远的慢内容威以后尚再讲校。总流之，榜教师乔的讲菠授要记适时梦，要惊抓住否学生溪的疑膊惑点面画龙置点睛盗。8．讲饶授要蛾和其亮他教什学方跃法结男合使斑用在讲汁授的将过程法中，睡也应驼组织完一些眨探究宴活动在或合方作讨笔论，渡不要兆把所印有的伍结论型都说扬出来条，也匹让学狗生自搁己体菠验一饼下发臭现的伞过程杰。讲袍授要变运用棚多种炉语言企技能糕和动爽作变液化技宝能。9．讲服授要口与板差书相亲配合讲授对与板阻书相研互配裁合，哭可以网更好兰的发志挥讲数授的镜作用赶。板厦书的染基本安内容靠包括略图画蓬、文中字、陷公式司和表秧格。甲