初中信息技术-微项目1　规划书籍的整体版面教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

教学设计：字符格式设置和段落格式设置可使文字美观合理，但是文档的整体效果，如用多大的纸，页面的上下眉脚，及页码等还需要进行相应的排版操作，最后才能打印输出，本节开始我们将学习页面设置有关操作。点明本节课学习内容，及重、难点，说明本节课操作要求。教法：结合练习题，有针对性的进行讲解。一、页面设置1．页面设置命令的功能文本区域的区域就是纸张的大小减去页边距。⑴单击“文件”菜单中的“页面设置”命令，在出现的对话框中有五个选项卡：“字符数/行数”、“页边距”、“纸张大小”、“纸张来源”、“版面”⑵页边距：设置上下左右页边距，“应用范围”列表框可选择“整篇文档“或“插入点之后”，通常选“整篇文档”。⑶纸张大小：可设置纸张大小和方向。可在“纸张大小”框中选择，也可以选择“自定义大小”，并在“宽度和高度”中输入纸张大小。演示：设置纸张大小的操作。强调：页边距单位为厘米，如改变单位必须连数字及单位一起输入。纸型的选择要准确，如A4与A4plus；16K与PRC16K不同二、插入分页符点拨并演示：插入分页符两种方法⑴将插入点移到想另起一页的位置，按组合键Ctrl+Enter。⑵可以使用“插入”中“分隔符”命令，在对话框中选择“分页符”选项。⑶删除分页符：插入点移到人工分页符的水平虚线上，按Delete键。三、插入页码演示：“插入”菜单中“页码”命令，用选择页码插入的位置和对齐方式注意：“首页显示页码”可决定第一页是否要插入页码。要改变页码的格式可单击“格式”按钮，比如更改起始页码。四、页眉页脚的设置教法：先展示一个设置较复杂的页眉和页脚，让学生了解页眉页脚可包含的内容，出现对话框的作用。演示：页眉页脚的设置与修饰；（可包含的内容很多）页眉页脚工具栏常用工具按钮的使用；退出、删除页眉页脚编辑的方法。点拨：建立奇偶页不同的页眉：在“页眉和页脚”工具栏中单击“页面设置”按钮，打开“页面设置”对话框，选中“版面”标签；单击“奇偶页不同”复选框；返回编辑区后会出现提示，编辑奇偶页不同的页眉页脚。五、首字下沉演示：格式——首字下沉。点拨：可设置下沉的行数、字体。六、插入脚注和尾注脚注和尾注都是注释，其唯一的区别是：脚注是放在每一页面的底端，而尾注是放在文档的结尾处。命令：“插入”—“脚注和尾注”命令，按要求进行设置若要删除脚注或尾注，则选定脚注或尾注号，按Delete键。学生打开准备好的练习文件，按要求进行以上四个内容的练习。每个学生四个知识点都能做一遍，共两个大题。找学生到教师机做练习题，教师将出错多的内容进行点拨，总结。学生根据教师点拨，继续做练习。〈教学反思〉学情分析：页面设置内容是上机考试中抽查的内容，多为细节操作。页面设置主要了解操作内容，页面大小设置，页眉、页脚的设置；首字下沉、脚注和尾注是常考内容，要求准确操作。对这些细琐的知识点，教学中要培养学生严谨的学风，操作要认真，准确率要高。学情分析：页面设置内容是上机考试中抽查的内容，多为细节操作。页面设置主要了解操作内容，页面大小设置，页

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